我爱我的家乡教案 沈静由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我爱我的家乡教案”。
《我爱我的家乡》教案
一，导入
师：同学们，老师给大家带来两首来自不同民族但主题相同的歌曲，听完后 请你们告诉老师，这个主题是什么？
好，我们先来听第一首,韩红的《家乡》。请同学们来说一说，这首歌曲中唱的家乡在什么地方？表现了一种什么样的情感？（家乡在西藏，表达了歌唱者热爱自己家乡的情感。）
下面我们再来听第二首歌曲，如今家乡山连山，出示歌词图片，并播放歌曲。想一想这首歌曲中，表现得又是什么样的家乡（表现的是一个丰收富裕的家乡），这两首歌曲的主题是什么呢？（都是热爱自己的家乡，赞美自己的家乡）
自古以来，家乡总是牵动着许多人的情愫，李白就曾写过一首思念家乡的古诗，《静夜思》，让我们一起来朗诵一遍。同学们读得真有感情！二.新授
如今又有一位诗人，写了一首赞美家乡的小诗，老师给大家朗读一遍。请你想一想，这里的家乡指的是哪里呢？
同学们说得非常好，这里的家乡指的是中国。因为只有中国才同时拥有这些景物。
那么你知道最高的山峰指的是哪一座山峰吗？ 是珠穆朗玛峰。珠穆朗玛峰海拔有8848米，具有世界屋脊之称。宽阔的海洋指的又是那些海洋呢？有东海，南海，渤海，和黄海。
古老的宫殿指的又是哪里呢？是故宫，又名紫禁城，据说内有房屋9999间半。最长的城墙又是哪里呢？是万里长城，全长约6700公里。
1.朗读歌词 同学们，看了这么多，作为一个中国人，你有什么样的感受？骄傲，自豪。好，让我们带着这种骄傲，自豪的感情，把这首诗深情地朗读一遍，我爱我的家乡，一，齐。
有一位作曲家看见了这首诗，也被诗中浓浓的爱国之情打动，写下一首同名歌曲，我爱我的家乡。
2.（师范唱）初听范唱，下面听老师唱一遍（出示歌词，播放背景音乐）老师唱。……听完了，你们的心情怎么样啊？自豪，愉快。想不想学一学呀？我们来看看歌谱，请同学们告诉老师，这首歌曲的拍号是什么？2/4拍。表示以四分音符为一拍，每小节两拍。它的强弱规律是什么呢？强弱。
3，下面，我们跟着琴声来学习一下歌曲的旋律，请同学们把你们听到的音用la唱出来。老师弹一句，你们唱一句。
我们完整地跟着琴唱一遍。
4.（填词唱）你们唱的很投入，把老师也带进了美丽的意境里，想不想和老师一起把这美丽的景色唱出来呀？好，那我们就把歌词带进去唱一唱。还是老师唱一句，同学们跟唱一句。好，连起来唱一遍。下面我们跟着伴奏，完整地来唱一遍歌曲，请同学们伸出你们的音乐小手指，我们一边唱，一边画旋律线，并且请你们思考，歌曲可以分为几个乐句？
一共五个乐句，其中最后一句为补充乐句。
4.难点处理
同学们，你们发现了吗？这首歌曲里有很多的连线，其中有的连线，连的是一字多音，有的连线，连的只有一个音，你知道，它们各表示什么意思吗？连线有两种，第一种叫圆滑线，它表示一字多音，听我唱歌曲第一句，家有三个音，所以叫一字多音，请同学们跟我来唱一遍，一，二，我的家乡。好，第二种叫延音线，它表示延长音符的时值，再听我唱这一句，最长的城墙，这个墙字本来唱两拍，有了延音线以后唱三拍。请同学们跟我唱一遍。下面这一句即有圆滑线，又有延音线。这里还有一个休止符，由于这个休止符在圆滑线的里面，所以在唱的时候同学们要做到声断，情不断，也就是声断气连的演唱方法来唱。听我唱这一句，家，乡。请你们和我一起再来唱一遍。
mu这个字表示哼鸣，唱的时候把嘴唇轻轻闭起来，就像嘴里含着半口水一样，听我唱一遍。好，请同学们跟我一起唱一遍。注意这里休止符的地方只能把声音断开，但是要把气息连起来，再来一遍。一，齐。好，后面这一句的休止符也同样要做到声断气连，听老师唱一遍。好，请大家跟我一起唱一遍。一，齐。好，下面请大家完整地唱一遍。
5.情绪处理
同学们，为了更好地表达这首歌的感情，我们应该用什么样的声音来演唱呢？是轻松，舒展的，还是活泼，跳跃的呀？听老师来唱第一种声音，……好，下面老师来唱第二种，你们觉得那一种更合适呀？
下面，我们就用舒展的，优美的，自豪的声音把你们对家乡的热爱之情，用歌声表现出来。好，坐正，抬起笑肌，保持微笑。你们唱的真优美，老师也想加入你们，欢迎吗？ 三，表现
好，我来唱歌曲的第一段，你们唱第二段直到结束部分。我们配合得真默契！
可想而知，你们一定也非常热爱我们自己的家乡建湖吧，对吗？咱们建湖也有很多美丽的景点呢，你们都知道哪些景点呀？九龙口，双湖，五谷树，西塘河，宝塔。
我们的建湖有那么多的迷人风景，大家想不想唱一唱美丽的建湖呀？好，下面老师来唱赞美中国的第一段，你们唱我们建湖的这一段，最后的结束句我们一起唱。四，拓展 《国家》
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