小故事大道理教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“励志小故事大道理”。
《小故事大道理》教案
教学目标：
1、在比较阅读中，感受寓言故事的乐趣，激发阅读寓言故事的兴趣。
2、分角色朗读，抓住重点词句来读懂寓言，评议故事中的人物形象。
3、学生能流利清晰地表达阅读感受和观点，能做好合作学习阅读。教学重难点：
引导学生学习从寓言的人物行为与人物对比中感悟寓意。教学过程
一、回顾已学故事，导入新课
1、听关键词语，猜成语。
2、板书课题。
二、在对比阅读中探究寓意
1、回顾《陶罐和铁罐》这个寓言故事，2、抓事件，对比寓言角色的特点。（1）板书
易碎
坚硬
谦虚
傲慢
无价之宝
无影无踪（2）小结
3练习对话，明白寓意。
（1）出示对话及提示语，生说感受。（2）去掉提示语，练习对话。〈1〉小组练习〈2〉全班展示。〈3〉师生合作。4.明晓寓意，总结提升。
三、群文阅读，迁移学法
引言；小故事蕴含大道理。寓言是一个小魔袋，袋子很小，却能取出很多的东西。在寓言的袋子里，我们不仅仅要收获人生的智慧，更要收获阅读的智慧。［一］ 以读引读
1、师生共读《大轮船和小汽艇》。（1）生读文。（2）集体交流。（3）你读懂了什么？你是从哪儿读懂的？
2、学法迁移。学生自由读树叶与树根
（1）小组交流，你读懂了什么你想用这个寓言故事提醒自己什么（2）小组内合作读文。（3）展示汇报。［二］以读引写
1、学生读水珠的教训。
2、写话完成水珠说的话。
五、总结回顾，拓展延伸
不同的主角，不同的故事，却蕴含着相似的寓意。小故事里蕴含着大道理。想要懂得更多的道理，老师推荐书目。
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