《每当我走过老师的窗前》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“每当我走过老师的窗前”。
《每当我走到老师的窗前》教案 本课的教学目标与教学内容：
1、能用亲切、深情的声音演唱歌曲《每当我走过老师窗前》，用歌声表达自己对老师的崇敬、热爱之情。
2、通过不同的形式表演歌曲，从而加深老师在孩子心目中光辉而崇高的形象。教学重点
学唱《每当我走过老师的窗前》，从内心体会对老师的爱戴之意 教学准备 多媒体 钢琴 教学过程
一、导入：谈话：同学们你们好，我今天第一次来到咱们班，看到你们这朝气蓬勃的样子，我非常的高兴，相信我们一定能够通过这堂课增加彼此之间的感情，说到感情呢，就让我想到了，我们身边有许多和我们有着浓厚感情人，你能说说吗？说一说这个人，说一说从哪些方面体现了你们之间的浓浓情意呢？（任由学生随便的说）
提到老师就说：“同学们也提到了老师，……..”没提到老师就说：“同学们说了这么多，但好像还是忘了你的另一个生活圈子，与你朝夕相处，也在天天教导你的人”（老师）
让生说说老师对学生浓厚感情体现在哪些方面？
二、试听音乐，内心感知，学唱歌曲
同学们刚刚提到了老师，你能夸夸老师吗？（生答）
同学们听到你们的夸奖，相信一定是用心去生活的、懂事的、善良的好孩子，那么同学们老师就带来了一首歌颂老师的歌曲我们来欣赏一下。
１、初听歌曲，要求：请同学们闭上眼睛，仔细的聆听歌曲的旋律。
2、师：孩子们多美音乐啊！让我们再来欣赏一遍，要求：这遍请你伸出一只手来，用拍桌子的方法和老师一起有节奏的拍一遍。
听后：同学们你能说说这首歌曲的情绪吗？（亲切、温柔、深情）
３、师：那就让我们带着这份亲切、这份温柔之情把歌曲再来欣赏一遍，这一遍听后告诉老师歌曲当中都说了些什么？（生答）师：同学们，看到深夜还在忙碌的老师你的内心又会想到什么呢？（生答：感谢、感谢）４、读歌词
师：相信每一位孩子都被老师所打动着，老师对我们的爱真是无微不至，同学们我们要学会感恩，让我们带着感恩之情用朗读歌词的形式把你对老师的爱释放出来吧。“配乐”
表扬：“同学们的朗读可真好，不仅读得有感情，连你的表情也不知不觉的流露出了对老师的情谊。”
5、哼旋律用“闭口音”。声音稍稍放出来。提示闭口音正确演唱方法。在用发音“LU”哼唱歌曲，教师示范发音LU，让学生试一试在哼唱。
6、师范唱，生只张嘴不出声音的跟唱。
师：“同学们，跟着老师一起把歌词来唱一遍吧，要求：只张嘴不出声音。”
7、唱出声音，琴声伴奏。
8、完整演唱歌曲
9、合作分组演唱
三、拓展 欣赏歌曲《飞来的花瓣》，把准备好的小纸条，写下你想对老师说的悄悄话。
四、总结 老师看了同学们写的话后，感到非常的甜蜜和感动，老师也爱你们，最后请大家一边唱歌，一边写着话的纸条交给老师，然后走出教室。
教学目标：1、知识和能力:能用亲切、深情的声音演唱歌曲《每当我走过老师窗前》，用歌声表达自己对老师的崇敬、热爱之情.2、情感态度和价值观:在参与多种艺术活动中,不断激发学......
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