生态系统的能量流动教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“生态系统能量流动教案”。
生态系统的能量流动教案（2）
本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址
第五章第二节生态系统的能量流动
教
学
目
标
.分析生态系统能量流动的过程和特点。
2.概述研究能量流动的实践意义。
3.尝试调查农田生态系统中的能量流动情况
教方学法
讲述与学生练习、讨论相结合教
材
分
析
重点
生态系统能量流动的过程和特点。
难点
能量流动过程、特点
教具
多媒体、实物投影仪
程
讨论与总结
一、生态系统的能量流动
．概念：生态系统中能量的输入、传递和散失的过程。
2．过程
（1）起点：从生产者固定太阳能开始，（2）过程
（3）特点：单向流动，逐级第减
（4）研究目的：设法调整生态系统的能量流动方向，使能量流向使能量持续高效流向对人类最益的部分。
程
〖讲述〗（1）几乎所有生态系统的能量源头是太阳能。植物通过光合作用，把太阳光能固定下来，这是生态系统繁荣的基础。注意：植物光合作用固定的能量减去呼吸作用消耗的能量，才是能够为下一营养级消费的能量。所以，从能量的角度来看，植物的多少决定了生物种类和数量。在气候温暖、降雨充沛的地方，植物格外繁茂，各种生物就会非常繁荣，热带雨林就是这样的情况；在气候寒冷、降雨很少的地方，植物很难生长，各种生物的数量都很少，显得荒凉而冷寂；（2）能量沿着食物链流动时，每一营养级都有输入、传递、转化和散失的过程；（3）生物的遗体残骸是分解者能量的。
〖思考与讨论1〗学生思考回答，老师提示。
〖提示〗1.遵循能量守恒定律。能量在生态系统中流动、转化后，一部分储存在生态系统（生物体有机物）中，而另一部分被利用、散发至无机环境中，两者之和与流入生态系统的能量相等。
2.不能，能量流动是单向的。
〖板书〗
二、能量流动的特点
〖资料分析〗学生思考回答，老师提示。
和2
营养级
流入能量
流出能量
（输入后一个营养级）
出入比
生产者
464.6
62.8
3.52%
植食性动物
62.8
2.6
20.06%
肉食性动物
2.6
分解者
4.6
3.流入某一营养级的能量主要有以下去向：一部分通过该营养级的呼吸作用散失了；一部分作为排出物、遗体或残枝败叶不能进入下一营养级，而为分解者所利用；还有一部分未能进入（未被捕食）下一营养级。所以，流入某一营养级的能量不可能百分之百地流到下一营养级。
4.生态系统中能量流动是单向的；能量在流动过程中逐级递减。
〖讲述〗生命活动离不开能量，生物需要不断从外界获取能量才能维持生存；在生物获得的能量中只有一部分贮存于生物体内；由于能量沿食物链流动过程中逐级递减，因而能量相同的食物，动物性食品比例越高，意味着消耗的总能量越多。
〖板书〗能量流动的特点：
.生态系统中能量流动是单向的；
2.能量在流动过程中逐级递减。
〖旁栏思考题〗学生思考回答，老师提示。
〖提示〗一般情况下，也是金字塔形。但是有时候会出现倒置的塔形。例如，在海洋生态系统中，由于生产者（浮游植物）的个体小，寿命短，又会不断地被浮游动物吃掉，所以某一时刻调查到的浮游植物的量可能低于浮游动物的量。当然，总的来看，一年中流过浮游植物的总能量还是比流过浮游动物的要多。与此同理，成千上万只昆虫生活在一株大树上，该数量金字塔的塔形也会发生倒置。
〖板书〗
三、研究能量流动的实践意义
〖思考与讨论2〗学生思考回答，老师提示。
〖提示〗“桑基鱼塘”的设计理念是从人类所需出发，通过能量多级利用，充分利用流经各营养级的能量，提高生产效益。
〖调查〗参考调查点：稻田生态系统
组成成分：（1）非生物的物质和能量；（2）生产者：水稻、杂草、浮游植物等；（3）消费者：田螺、泥鳅、黄鳝、鱼、青蛙、浮游动物、昆虫、鸟类等；（3）分解者：多种微生物。
〖问题提示〗1.生产者主体是水稻，其他生产者有杂草、浮游植物等。农民主要通过喷洒除草剂，或人工除草的方式抑制杂草的生长。
2.初级消费者有：田螺、浮游动物、植食性昆虫、植食性鱼、鸟类等。一般而言，植食性昆虫和鸟类等往往对水稻生长构成危害，田螺、植食性鱼数量较多时也会对水稻生长构成危害。农民采取喷洒农药、竖稻草人等措施防止或减少这些动物的危害。
3.次级消费者有：泥鳅、黄鳝、肉食性鱼、青蛙等。一般而言，这些消费者对水稻生长利大于害。农民通过禁捕，或适量放养等措施，实现生态农业的目标。
5.农民对秸秆的传统处理方式有焚烧或填埋等；现代农业提出了综合利用思想，例如，秸秆可作为多种工业原材料，还可以用来生产沼气，以充分利用其中的能量。
6.主要通过合理密植的方法提高作物的光能利用效率。
7.通过稻田养鱼等措施，实现立体化生态农业；通过建造沼气池，实现能量的多级利用。
〖技能训练〗分析和处理数据
〖提示〗这些玉米的含碳量折合成葡萄糖是6687.5kg，计算公式是/12×2675，这些葡萄糖储存的能量是1.07×1011kj（计算公式是EG=mG×1.6×107）；
这些玉米呼吸作用消耗的能量是3.272×1010kj（计算公式为ΔE呼=ΔmG×1.6×107）；
这些玉米在整个生长季节所固定的太阳能总量是1.3972×1011kj（计算公式为E固=EG+ΔE呼），呼吸作用消耗的能量占所固定太阳能的比例是23.4%；
这块玉米田的太阳能利用效率是1.64%（计算公式为η=1.3972×1011/8.5×1012）。
典型例题
例1（XX年陕西、内蒙卷）一个池塘有生产者（浮游植物）、初级消费者（植食
性鱼类）、次级消费者（肉食性鱼类）、分解者（微生物）。其中生产者固定的全部能量为a，流入初级消费者、次级消费者、分解者的能量依次为b、c、d，下列表述正确的是
A．a=b+d
B．a＞b+d
c．a＜b+d
D．a＜c+d
解析：一个生态系统中，流经该系统的总能量是生产者固定的太阳能。该生态系统中生产者固定的全部能量是a，即流经该系统的各个营养级的总能量是a，数值是最大的。这些能量一部分在生产者的呼吸作用中以热能形式散失到环境中，一部分用于自身的生长、发育、繁殖。在后一部分能量中，一部分随植物遗体和残枝败叶等被分解者分解释放出来，还有一部分沿着食物链流入初级消费者，除小部分能量随动物粪便排出体外，其余被初级消费者同化。能量依次沿食物链单向流动、逐级递减传递下去。本题正确答案是B。
目标检测
．右图表示某湖泊生态系统的营养结构，a—e代表各营养级的生物，下列叙述不正确的是
A．共有3条食物链
B．各营养级中，能量最多的是c,生物个体数量最多的是a
c．若水体受有机磷农药轻度污染，则受害最严重的是a
D．若c所含能量为5.8×109kj,d含1.3×108kj,则a至少约含4.5×107kj
2．在浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸这条食物链中，若虎鲸增加1kg体重，至少消耗浮游植物的量为
A、1kg
B、10kg
c、125kg
D、1000kg
3．下列除哪项外．均为对生态系统内能量流动特征的描述：
A、食物链和食物网是能量流动的渠道
B、食物链中初级消费者越多，次级消费者获得的能量越多
c、单向流动，逐级递减
D、食物链越短，可供养的消费者越多
4．某池塘生态系统全部生产者所固定的大阳能总值为a，全部消费者所利用的能量总值为b，全部分解者所利用的能量总值为c．那么，a、b、c三者之间的关系为：
A、a>b，b=c
B、a=b+c
c、a>b+c
D、a
5.在一个阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。下面有关对阴湿山洼草丛及其生物等的叙述，正确的是
A．阴湿山洼草丛是一个生态系统
B．阴湿山洼草丛中的动物是一个生物群落
c．阴湿山洼草丛中的蚂蚁是一个种群
D．苔藓是异养生物，属消费
6．右图是一个陆地生态系统食物网模式图，下列叙述中不正确的是
A．在该食物网中，共有5条食物链存在B．在该食物网中，H处于三个不同的营养级
c．若B种群中各年龄期的个体数目比例适中，则该种群的密度在一段时间内会明显变大
D．在该食物网中，如果c种群的数量下降10%，则H的数量不会发生明显变化
7．人们常用能量金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系
A．能量与营养级
B．能量与个体大小
c．能量与个体数量
D．能量与生物代谢类型
8.某一生态系统中，已知一只鹰增重2kg要吃l0kg小鸟；小鸟增重0.25kg要吃2kg昆虫；而昆虫增重100kg要吃1000kg绿色植物。在此食物链中这只鹰对绿色植物的能量利用百分率为
A．0.05％
B．0.5％
c．0.25％
D．0.025％
9、一个完整的生态系统的结构包括
A．生态系统的成分、食物链和食物网
B．生产者、消费者和分解者
c．物质循环，能量流动
D．生产者、消费者和分解者和无机环境
0．某草原上长期生活着野兔、狐和狼，形成一个相对平衡的生态系统。经测定，其各种生物所含能量如下表-1)
生物种类
草
兔
狐
狼
所含能量
9.9×109
.5×l09
2×108
.3×108
则该生态系统的食物链可表示为
A．草
兔
狐
狼
B．草
兔
狼
狐
狼
狼
c．草
兔
D．草
兔
狐
狐
1、对某生态系统能量流动进行部分测定，粗略的结果如下图所示该生态系统净初级生产量是
A．6690
B．4620
c．780
D．5570
12．在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经过同化作用所获得的能量，其去向不应该包括
A.通过兔的粪便流入到分解者体内的能量
B.通过兔的呼吸作用释放的能量
c.通过狐的粪便流入到分解者体内的能量
D.流入狐体内的能量
3、右图表示a、b、c三地区森林土壤有机物分解状况，则分解者的作用强弱依次是
A、a>c=b
B、c>b>a
c、c=b>a
D、a>b>c
4．假若某生态系统有四种生物，并构成一条食物链a→b→c→d，在某一时间分别测得这四种
生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为m1、m2、m3、m4。下列叙述中，不正确的是
A．四种生物中所含的能量归根到底来自于a通过光合作用固定的太阳能
B．在一段时间内，若b种群数量增加，则a种群数量下降，d种群数量增加
c．若m1＜5m2，则生态系统的稳定性就会遭到破坏
D．d个体所含的有机物的质量一定比c个体所含的有机物的质量小
5、如果一个人食物有1/2来自绿色植物，1/4来自小型肉食动物，1/4来自羊肉，假如传递效率为10%，那么该人每增加1千克体重，约消耗植物
A、10千克
B、280千克
c、100千克
D、28千克
6..下列叙述，错误的是
A．当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔的全部能量
B．当狼捕食兔子并经同化作用合成了自身的有机物时，能量就从第一营养级流入了第二营养级
c．生产者通过光合作用制造了有机物时，能量就由非生物环境流入了生物群落
D．生态系统的能量流动是往复循环的7..下列说法正确的是
A、只要时间允许，弃耕农田有可能形成树林
B、在群落演替中，动物是依赖于植物而出现的c、在群落演替中，苔藓的出现比地衣早
D、人类活动会改变群落演替的速度，但不会改变其方向
18..下列关于生态系统中分解者的叙述，正确的是
A．各种细菌、真菌都是分解者
B．将动植物遗体中的有机物分解成无机物，供生产者再利用
c．有的动物也能成为分解者
D．在分解动植物遗体时，将有机物中的能量释放出来，供生产者再利用
9..下列有关食物链的说法中，正确的是
A．在生态系统中，生物种类越复杂，个体数量越庞大，食物链就越多
B．自然生态系统中,沿着食物链的方向，能量逐级递减
c．在不同的食物链中，根据动物的食性，每种动物只能归属于某一特定的营养级
D．陆地生态系统的食物链中，营养级越高的生物，占有的碳元素越少
20图30—2表示一生态系统中生物种类间的相互关系，图中各种类均生活在退潮后暴露出的岩石上，其中海藻、藤壶、贻贝和海葵固着于岩石表面，海星、石鳖和石械则在岩石表面来回爬动找寻食物，图中的数字表示海星食物中各种类所占的比例（%）。
①
此生态系统中处于第三营养级的种类有
。两者既有捕食关系又有竞争关系的种类是____________________________。
②
当除去全部海星一年后，与对照地区相
比，该处生物种类组成发生了很大的变化，其中_________成为优势种，而石鳖和石械数量大为减少，其原因是_______________________。
21.根据右侧生态系统中的食物网简图，请据图回答：
（1）该食物网中的肉食动物是，含能量最多的是，A生物与E生物的关系是。
（2）若B生物种群总能量为7.1×l09kj，A生物种群总能量
为2.3×108kj，从理论上计算c储存的总能量最少为
kj。在该生态系统的能量流动过程中B生物种群的能量除了图中所示的分配外，其余能量的去向还有
①
②___________________、③_________________________。
（3）若A种群生物量减少，E和D种群将如何变化？
（4）右图是食物链“树→昆虫→食虫鸟”的两个金字塔。
其中左边为
金宇塔，右边为
金字塔。
参考答案
-5.BcAcA、6-10.cAcAD、11-15.DADDB、16.ABD、17.AB、18.Bc、19.ABD
20．海星、荔枝螺、海葵
海星和荔枝螺
②藤壶
藤壶大量繁殖，占据了岩石表面，使海藻不能生长，石鳖和石槭因失去食物而数量减少。
21.(1）c；B；竞争（2）4.8×107；一部分能量用于自身呼吸作用被消耗掉；一部分用于B生物的生长、发育和繁殖等生命活动，储存在B生物的有机物中；－部分能量随着遗体、残枝败叶被分解者分解（3）先增加后减少，最终恢复动态平衡（4）数量；能量；
刀豆文库小编为你整合推荐6篇生态系统能量流动试题，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
第5 章 生态系统及其稳定性 第2节 生态系统的能量流动【教材分析】本节课是人教版必修3《稳态与环境》第5章《生态系统及其稳定性》中的重点内容。以“生态系统的结构”为基......
《生态系统的能量流动》教学设计3.教学目标 知识目标（1）分析生态系统能量流动的过程和特点。（2）概述研究生态系统能量流动的实践意义。 能力目标 （1）分析生态系统能量的变化，发展学......
生态系统能量流动试题能量流动是生态系统的考的必考内容。同学们学习过程中可主要从三个方面来强化记忆：[ 能量流动的过程]有关生态系统中的能量流动需要牢记以下三点：几乎所......
《生态系统的能量流动》教学设计一、教学设计思路 对这一节的教学，教师往往采用的是讲授式，即教师讲、学生听、课后做作业。这种教学模式很难激起学生的学习兴趣，也很难完全达......
