可怕的自然灾害教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“自然灾害安全教案”。
《可怕的自然灾害》
【活动目标】
1、认知目标：知道自己家乡常见自然灾害的特点及其危害，了解我国曾经发生的重大自然灾害。
2、能力目标：学会用调查访问等方法搜集资料，学会归纳整理资料。
3、情感目标：了解曾经发生在我国的重大自然灾害，知道如何应对自然灾害，形成自我保护和保护他人的意识。
【活动重难点】
1、教学重点：知道自然灾害的可怕性，认识大自然有不可抗拒的一面。
2、教学难点：沟通学生的心灵与生活，使学生产生强烈的震撼——自然灾害太可怕了。
【活动准备】
1、学生：搜集有关自然灾害的资料
2、教师：一些自然灾害的图片和视频、多媒体
【教学过程】
一、课前体验，初步感悟
1、师：同学们，大自然就像一位神奇的魔法师，赋予了我们许多美好的事物。
2、师生配合：现在请同学们闭上眼睛，静静地想象：当我们置身于美丽的大自然中，温暖的阳光照耀着我们，暖暖的很舒服，此时你仿佛听到了什么？ 生：
师：是呀，多么美妙的声音呀，大自然就是一位神奇的演奏家，演奏出了许多美妙的音乐，而你此时闻到了什么？
生：
师：你似乎又看到了什么？
生：
师：生活在这样神奇而又美丽的大自然中，你有什么样的感受？ 生：
2、师：生活在这样的大自然当中，是一件多么美好、多么幸福的事呀！然而大自然还有另一副面孔——（揭示课题并板书）可怕的自然灾害
师：什么是自然灾害呢？把你的理解说一说。生：自由说。
师小结：自然灾害是指由于自然异常变化造成人员伤亡、财产损失、社会稳定、资源破坏等现象或一系列事件。
师：现在老师这里有几幅图，同学们来说说它是什么自然灾害。（师出示课件，指名学生回答）生回答教师板书。
师：你还知道哪些自然灾害？ 生：
二、课中体验，深化感悟
（一）、引入话题，唤醒生活
活动一：资料交流，了解自然灾害
1、师：昨天老师让大家分类搜集有关于自然灾害的资料，搜集到了吗？ 师：能告诉老师你是通过什么渠道收集的吗？
2、师：那现在，我们各小组之间先互相传阅一下，待会派代表汇报。（小组交流自己搜集的资料）传阅交流要求：
①汇报时声音响亮，口齿清楚，组员认真倾听。②筛除重复资料，选出最感兴趣的话题进行交流。③选出小组代表，有他代表小组汇报资料。3：师：现在请各小组代表汇报你们收集到的资料。
4、生：汇报。
师：通过刚才几个同学的汇报，我们感受到自然灾害是多么可怕，在灾害面前，人类显得非常的脆弱。你们看这是台风“海燕”过后的菲律宾，到处是一片狼藉。师：出示课件（台风海燕过后，菲律宾到处一片狼藉。）还有课文70页写到河流、湖泊干涸，„„
还有雪灾发生，课文图中画的是：2001年发生在内蒙古的罕见雪灾的场景，无数生出被饿死、冻死，牧民伤心地把牲畜的尸体堆成一座小山，真是触目惊心。再看课文第四张图：边看图边看小资料。
师：面对这些自然灾害你有什么感受吗？ 生：
（二）联系生活，深化认识
活动二（新闻播报）
1、师：是啊，自然灾害真是太可怕的，这几年，世界各地也发生了许多自然灾害，下面就让我们一起走进“新闻会客厅”，由每组的小主播们来播报新闻。、（由每组推选的小主播们，播报搜集的资料。国内新闻（外地发生的灾害）地方新闻（家乡发生的灾害）进行播报。）
2、师：同学们，刚才的几个小主播仅仅播报了已经发生的一小部分的自然灾害，其实自然灾害每年都会发生，我们一起来看一组数字统计。（课件展示全世界半年内的自然灾害）
2013 年上半年自然灾害数字统计：
2013年2月6日，所罗门群岛发生8.0级强震引发海啸，6人死亡10人失踪。2013年2月15日，俄罗斯车里亚宾斯克州遭遇天降陨石袭击，1200人受伤。事件由一颗2米长的铁镍陨石穿透大气层并在空中爆炸所产生的冲击波引起。2013年3月27号，台湾南投发生6.5级地震，1死80伤
2013年4月开始，中国上海浙江江苏等地相继出现新型禽流感病例H7N9 2013年4月9日，伊朗卡基市附近地区发生6.1级地震，造成37人死亡、逾850人受伤。
2013年4月16号，巴基斯坦伊朗交界发生7.8级地震，45人遇难。2013年4月20号，四川雅安发生7.0级地震，189人死亡13000多人受伤。2013年6月2日，台湾南投再次发生6.7级强烈地震，4人死亡，20人受伤。2013年6月3日，吉林宝源丰禽业有限公司发生氨气爆炸并引发火灾，事故共造成119人遇难。
2013年6月7号，厦门一公交车发生爆炸起火，47人遇难，其中大部分为赶赴参加高考的考生，事故原因为人为放火。
2013年6月15号起，印度北部连续遭暴雨袭击引发泥石流灾害，截止24号为止已造成807人死亡，最终遇难人数可能达5000人以上。
3、师：在这份资料中，我们可以看出自然灾害时多么的可怕呀！灾害一旦发生，人类的家园可能在瞬间被毁灭，生命也会被无情的夺走，经济损失更是不计其数。面对灾害，人类做了些什么？我们还可以做些什么？同学们课外可以找一找相关资料，下节课大家一起来交流。
三、课后实践
1、师：今天，同学们搜集了许多自然灾害方面的资料，也做了一些详细的的报道，现在我们利用这些资料来出一期“自然灾害报”吧。
2、你们可以利用搜集到的图文资料及课堂上的绘画、文字等材料作为小报的的内容，可以分为几个主题部分，如，你知道的自然灾害，我国曾经发生的重大自然灾害，家乡有过那些自然灾害等。3学生分小组编辑小报。
四、布置作业
今天的可我们先上到这里，大家回家要把这份小报做完，下节课再进行展评。
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