4 采蘑菇(教案)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“采蘑菇教案”。
采蘑菇
教学总目标：
1.能在课文的语言环境中认读“采、草、地”三个字，认识笔画“横折钩”，并能在老师的指导下在田字格中正确描写“横折钩”、“采”、“地”。2.朗读儿歌，做到不添字，不漏字，读正确。3.复习巩固六个单韵母，读准四声 教学时间：
两课时
第一课时
教学目标：
1.结合语言环境，复习巩固单韵母“i”、“u”。
2.能在课文的语言环境中认读“采、草、地”三个字，认识笔画“横折钩”，并能在老师的指导下在田字格中正确描写笔画“横折钩”。3.朗读儿歌，做到不添字，不漏字，读正确。教学过程：
一、热身活动
送拼音信游戏 【说明】
游戏“邮递员阿姨来送信”深受小朋友喜爱。本次游戏，一是巩固单韵母，二是激发学生学习兴趣。
二、游戏导入，揭示课题 1.游戏：猜猜我是谁？
（师描述动物特征，小朋友猜一猜，引出“小兔”）2.听力大比拼。
小白兔，兔兔兔，“兔”字中藏着哪个韵母宝宝？ 出示韵母宝宝“u”,带着滑板车读好四声。3.指导认读“采蘑菇”。
师：韵母宝宝回家了，小白兔可不愿意回家，它去干什么了呢？（出示图片）
小白兔在采蘑菇。（1）随机正音，指导轻声的正确朗读。（2）引导学生知道“采”的意思。
做做采蘑菇的动作。（3）指导学生书空“采”。
观察老师在田字格中书写“采”。（4）指导学生读课题。
注意“蘑菇”的“菇”是轻声。【说明】
利用游戏，引出儿歌主人公，同时重点复习单韵母“u”，为后面读好这首押“u”韵的儿歌做准备。通过重点指导，让学生读好“蘑菇”这个含有轻声的词语。
三、朗读儿歌，感知内容。1.听录音，整体感知儿歌。
（1）播放课文录音，要求学生听清每个字的读音。（2）再次播放课文录音，让学生尝试跟着录音读一读。（3）再次指导学生听录音，思考小白兔是怎么采蘑菇的。（4）组织交流，随机指导：绕过、穿过。正音：读好“过”的轻声。
让学生做做动作，理解“绕过”、“穿过”。（5）给儿歌加上动作再读一读。2.指导学习生字。
（1）指导认识生字“草”，给“草”找找词语朋友。（2）指导认识生字“地”，学习笔画“横折钩”。
借助铅丝指导学生“横折钩”要一笔写成。（3）指导学生在田字格里写一写“横折钩”。【说明】
通过要求清晰的三遍听，引导学生大致了解儿歌内容，并通过“读读演演”这种能激发学生兴趣的方式帮助学生初步理解“绕过”、“穿过”等比较难以理解的意思。“横折钩”是一个新授笔画，借助铅丝能够很好地给孩子们演示这个笔画要一笔写成，当中不能断开，加深孩子们的印象。
四、复习巩固。1.复习儿歌。
配乐读儿歌，边读边做动作。2.游戏：采蘑菇。
通过采蘑菇的游戏复习词语、笔画、韵母。【说明】
通过游戏，再次巩固新学的词语、笔画，加深记忆。
五、布置作业。
读第四课，边读边做动作，表演给爸爸妈妈看。
第二课时
教学目标：
1.复习生字“采、草、地”和笔画“横折钩”，学习在田字格中按笔顺描写“采”字。
2.继续巩固单韵母ɑ、o、e、i、u、ü，读准四声。3.熟练准确地朗读儿歌 教学过程：
一、复习巩固字词。
1.指导学生复习“采、草、地”和笔画“横折钩”。开火车抽读 2.送信游戏
送出词语卡片，读卡片。3.指导描写“采”字，打开语文书描写“采”，关注学生的写字姿势。【说明】
通过游戏，激发学生的学习兴趣，让学生在“玩一玩，读一读“的过程中熟记学过的生字，并正确书写。
二、复习巩固拼音
1.比一比，读一读（注意口型）。
u-ü i-ü ɑ-o e-i 2.抽读单韵母的四声（特别关注第二声和第三声的读音）。用开火车、小兔采蘑菇等各种方式读。3.连线游戏。
书本P19页连线游戏。【说明】
在游戏中来帮助学生巩固单韵母的读音，同时活跃课堂气氛。U和ü是学生非常容易混淆的两个字母，在孩子们读的时候注意关注孩子的口型，以及对字母的认读情况。
三、课外拓展
朗读补充儿歌：
小白兔，练跑步，跑过草地和大树，放下篮子采呀采，采了一篮大蘑菇。1.自由读儿歌。
2.找一找，这首儿歌中有哪些字带着学过的单韵母。3.用自己喜欢的方式读读儿歌。【说明】
通过补充儿歌的阅读，既复习巩固本课所学生字，又能达到拓展识字的目的。
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