1.走进科学课教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“1走进科学课教案”。
第一单元我们一起学科学：1.走进科学课
教学目标：
1、激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础。
2、使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。
3、初步了解怎样学科学。
教学重点：激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础。
教学难点：学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。教学准备：展台、相关图片。教学过程： 谈话导入。
引领学生阅读第一单元卷首语。
一、科学课上做什么？
1、教师提出问题：
（1）听到“科学”一词你想到了什么？（2）科学课是学习什么的？
2、学生自由发言。
3、教师展示教科书中的学生活动卡通图并提出问题：
（1）图中的小朋友在做什么？（2）你还做过哪些类似的事情？
4、得出结论：科学课上会进行观察、实验、制作、养殖等探究活动。
二、我们一起做一做。
1、观察树叶。
（1）教师提出观察要求：叶子是什么样子的？将所观察叶子的样子记录在《科学学生活动手册》上。观察叶子的颜色、形状、正面、背面、边缘以及同一株植物中不同叶子的相同和不同点。（2）学生汇报观察结果，展示画出的叶子并与其他学生进行对比。（3）教师进行观察评价，激励并指导学生学会观察。
2、小纸鱼实验
（1）教师做演示实验，提出实验观察的要点，在学生实验过程中进行实验指导。
（2）学生进行实验并在《科学学生活动手册》中记录实验结果。
（3）实验现象：当玻璃杯与纸屏中间相隔一段距离时，可观察到小鱼图案发生了左右翻转；当玻璃杯紧贴着纸屏时，可以观察到小鱼的图案被放大。（4）活动分析：装水的玻璃杯像一个凸透镜。观察者透过装水的玻璃杯观察物体，可以看到物体成像或放大的现象。
3、胡椒粉在水中“跑”。
（1）教师进行演示实验（胡椒粉铺满水面的一半，铅笔蘸少量洗洁精放入铺有胡椒粉的区域。），并提出让学生观察并复述实验现象的要求。
（2）学生以小组为单位进行实验，教师在过程中进行指导，并要求学生注意安全。
（3）现象：胡椒粉随着水的移动，表现出在水面“跑”的现象。
（4）原理：洗洁精能减弱水的表面张力，水会以铅笔为中心向四周扩散。
4、小结：教师讲解实验探究的重要性，激发学生探究兴趣。
三、听一听科学家的故事。
教师布置任务：听一听科学家的故事，将喜欢的科学家头像贴或画在《科学学生活动手册》中。与同学交流、分享。
四、拓展活动。
学生回家让父母讲一讲科学家的故事。板书设计：
《走进科学课》 生活中处处有科学 教后小记：
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