扑克牌游戏教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼儿园扑克牌游戏教案”。
姓名间学生姓名
201
4填写时学科数学
本
年级教材版阶段观察期□：第（）周维护期□本人课时统计第（.）课时
共（）课时课题名称
扑克牌游戏课时计划第（）课时共（）课时上课时间教学目标同步教学知识内容1.通过探究、尝试，掌握算24点的基本方法，在加、减、乘、除口算练习中，进一步提高口算能力。2.通过探究、讨论知道不同的牌可以算出24（偶尔不能算出24），相同的牌有不同的算24点的方法，提高解决问题的策略和能力。个性化学习问题解决
3、通过活动培养合作精神和创新意识，激发学生学习数学的兴趣。教学重点了解计算24点的方法。教学难点用四张牌算24点总结出算24点的基本方法教学方法
游戏法、练习法，谈论法学习方法
自主探究、尝试法、小组讨论、教学过程教师活动
〖教材简析〗
24来。这不仅可以加强加、减、乘、除法口算练习，而且可以激发学生主动探索解决问题的意识和策略，激发学生的学习兴趣
〖学情分析〗
24点算法的范围是整数的加、减、乘、除。通过分组比赛的形式，在游戏中探索24点算法，充分调动学生学习的积极性，激发学生学习数学的兴趣，使他们更喜欢数学。
一、游戏导入，揭示课题（纸牌游戏、排序、比大小、接龙、钓鱼„），今天我们是来上数学课的，李老师怎么可以跟大家来玩扑
克呢？猜一猜，它跟我们数学有什么联系？这节课我们就一起来探讨探讨一下扑克在数学中有哪些奥秘呢？¡¢出示例题，自主探究在A～9九张扑克牌中，把A当作“1”，拿出其中的2张牌、3张牌或四张牌，用＋－×÷进行计算，每张牌只可用一次，算出得数是24
例1.随堂练习1
例2.随堂练习2¡¢小组学习，合作交流
例3
随堂练习3
例4.随堂练习4
例5
随堂练习5
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