大班下学期礼仪教案及反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大班礼仪教案及反思”。
交通(乘公交车一)活动目标：
1、让幼儿知道上下车时应排除，估到不拥挤、不抢座、不占座
2、知道够身高应主动购票或刷卡的礼仪要求
3、培养幼儿的公德意识及良好的公共场所礼仪行为
核心要素：乘车前
队排好
候车时
不乱跑
排队上
不争吵
够身高
要买票 活动准备：
1、放在的幼儿用书图片一幅
2、公共汽车模型一幅 活动过程：
一、导入
教师出示公交车模型，然后通过提问导入活动：“小朋友，这是什么呀？我们在什么时候需要乘公交车呢？在北公交车时我们要注意些什么？”
二、关键步骤
1、引导幼儿回忆并讲述自己乘公交车时的经历和见闻
（1）提问：小朋友，平时你们在乘公交车时会遇到过哪些事情？你们在候车时候遇到过什么麻烦事吗？这些事都是怎么样解决的呢？
（2）幼儿自由讨论
（3）请幼儿个别讲述
2、出示放大的幼儿用书中的“看一看”这一页图
（1）请幼儿观察并讲述图中发生的事情
（2）提问并分析画面内容：“售票员阿姨明明的身高是多少？身高够多少就必须购买车票呢？”
三、结束活动
1、教师小结：要在规定地点排除候车，候车时不乱跑，依次上下车，够身高就要主动买票、刷卡。
2、带领幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌
交通（乘公交车一）活动反思
在活动前部分，我通过创设情景来引发幼儿对生活经验和已知经验的回忆再现。活动中，用讨论的形式让幼儿明白什么是乘车的基本规则，怎样乘车，和做一个文明小乘客的基本礼仪。同时老师在活动中悉心观察幼儿的言行举止，然后思考和判断幼儿的言行，适时、适度地与之进行互动，来强化幼儿的体验。在教师的组织和引导下，让幼儿明白如何做才是一个文明小乘客。在发言中，幼儿学习的主体性得到充分体现，活动变得更加生动。在游戏中，老师除了是一个观察者外，更要针对幼儿的不同表现，适时、适当地和幼儿进行体验性师生互动，帮助幼儿更好的明白如何做一个文明小乘客。
交通(乘火车一)活动目标：
1、让幼儿知道乘火车要遵守先检票后上车，上车时不迟到和要在站台处接送人等礼仪。
2、培养幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪行为。
核心要素：乘火车
提前到
候车室
等检票
不乱跑
不吵闹
车进站
票拿好
活动准备：
音乐《火车快飞》、幼儿用书“看一看”、图片、老师自制火车票。活动过程：
一、导入活动：
猜谜语：长长一条铁巨龙，走起路来轰隆隆。遇到大河过铁桥，遇到高山钻遂洞。走得快，日行千里力无穷。（打一交通工具）
二、关键步骤：
1.引导幼儿回忆并讲述自己坐火车时的经历和见闻。
（1）提问：“小朋友，你们坐过火车吗？上火车之前先要做些什么事情？”
（2）“在候车室里候车时，你都做些什么时候事？检票的时候你是怎样做的？”
（3）“在进入候车室的时候有一件事是乘客必须要做的，你知道这是一件什么事情吗？”
2.出示《幼儿用书》“看一看”引导幼儿有序地观察图片内容，并讲述故事内容。
三、结束活动：
1.我们在乘坐火车时，要订好买好火车票，提前到火车站，在进入候车室时要对行李进行安全检查，然后排好队检票，持票上车，接送亲友时要购买站台票，并尽快离开。
2、带领幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌。
交通（乘火车一）活动反思
在本课教学活动中，我将通过情景的创设，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿通过自己的体验和感悟大胆说、互相议来获取知识，在活动的选择目标的制定上方面，比较适合本班幼儿的年龄特点，幼儿参与活动的积极性很高，目标的完成情况还算理想。各环节的设计有层次，问题提出的比较清晰，幼儿回答问题积极。回答的也很好，都说出了自己的想法，课堂气氛也很活跃。
交通(乘轮船)活动目标：
1.知道乘轮船是要对号入座，不要在船上吸烟，也不要在船上打闹和大声喧哗。本文来自小精灵儿童网站
2.增强幼儿的公德意识，培养良好的饿公共礼仪行为。核心要素：乘轮船
要准点
危险品
不上船
有风浪
离甲板
舱中坐
保平安
活动准备：
大轮船的图片 活动过程：
一、导入活动
1.通过故事和图片导入。
老师播放大轮船的图片给幼儿看并提问。
2.今天老师要给你们讲一个故事《出海》，我们来看看小猴子和小老虎乘船是发生了什么事情？
二、关键步骤 1.讲述故事《出海》 2.讲完故事后想幼儿提问：
（1）“小猴子和小老虎在准备行李的时候注意了什么问题，为什么？”（2）“小猴子和小老虎在船上遇到了怎样的危险，他们都是怎么做的？”（3）“在码头检船票的人很多，小猴子和小老虎是怎么样做的？”
三、活动总结
与幼儿团讨上船之前和在轮船上，分别需要注意哪些事情？
交通（轮船）活动反思
在本课教学活动中，我将通过情景的创设，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿通过自己的体验和感悟大胆说、互相议来获取知识，培养健康情感，增强法律意识。因此，幼儿的学法主要为“体验感悟法”。幼儿还小，交通方面的知识还有限。为此，我在课前引导孩子们从多种途径搜集有关的交通规则，这不仅为学习知识、深化体验做准备，而且初步培养了幼儿搜集处理信息的能力。
交通(飞机二)活动目标：
1.让幼儿知道乘飞机时不能乱摸飞机上的设备，飞机起飞和降落时要关上电脑，手机等电子设备的礼仪。小精灵儿童网站出品
2.培养幼儿良好的公共场所行为习惯，增强幼儿的安全意识。活动准备：故事（第一次乘飞机）
核心要素：飞机上
设施多
两小手
不乱摸
过道窄
不乱跑
对号坐
好宝宝 活动过程：
一、导入活动。
回忆上节课《飞机场》的故事，小猴子坐到飞机上以后怎么样了？你们知道后来发生了什么事情？
二、关键步骤。
1.讲述《第一次乘飞机》的故事。2.讲完故事后向幼儿提问：
①空中服务员向乘客们结束了什么？为什么会提出这样的要求？ ②小猴子在飞机上看到了什么？为什么飞机上的设施不可以乱摸乱动？ ③当飞机起飞发生颠簸时？我们应该怎么做？
三、结束活动。
和幼儿讨论，回答在飞机上应该注意哪些事情？
交通（乘飞机二）活动反思
这一节课中，我充分利用了幼儿已有的知识和幼儿丰富的表情经验，让幼儿轻松愉快地学习，很好的达到了我的预定目标。整个活动的各个环节相靠，紧密相连，老师和幼儿及幼儿和同伴之间的互动较好，充分展现了幼儿的学习自主性和互动性；整个过程，幼儿的学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃，小朋友们都纷纷意试的要相展现自己，老师也让他们尽情的去发挥和表现。不足的就是在观看图片这环节时，我有时稍讲得多了些，语言显得不够简练。以后我定会多注意这方面改正自己的不足。
欣赏(观看戏剧)活动目标：
1.让幼儿知道在戏剧院里看演出时的礼仪要求。2.培养幼儿良好的公共场所礼仪。活动准备：
木偶剧视频
核心要素：看话剧
提前到
开演前
要坐好
结束时
应鼓掌
有秩序
离剧场 活动过程：
一、导入活动
老师：“你们以前看过木偶剧吗？小朋友，你们知道话剧、木偶剧和电影有什么不一样吗？”（电影是先拍好，木偶剧和话剧是有演员现场表演的。）
二、关键步骤
1.讲故事《美美去看木偶剧》。2.故事讲完后提问：幼儿团讨：（1）妹妹去看木偶剧都做了什么？
（2）为什么去看话剧是要提前到场呢？为什么在看的时候要把手机关掉？在剧院里看表演，小朋友要注意什么？
（3）老师引导：一切公共场所都要有相应的礼仪要求，我们都要按照这些要求去做，这叫做“讲公德”。
三、看礼仪教学带，一起朗诵三字经，完成书上的作业。
欣赏（观看戏剧）活动反思
本此活动，我根据幼儿年龄特点和学习规律，发展特点来设计的。活动中的亮点就是：我遵循了《纲要》中“既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”的原则和精神，满足了孩子们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
购物(制定计划)活动目标：
1.让幼儿体验购物的过程,并了解购物时需要注意的事项。2.培养幼儿良好的公共场所购物礼仪。活动准备：
1.小食品和小玩具,学习用品 2.仿真钱币。
核心要素：买东西
定多少
不浪费
刚刚好
不耍气
不攀比
好孩子
明事理 活动过程：
一、导入活动: 1.小朋友平时都随家人逛过商场或者在超市里买过东西,今天,我们也来玩一个买东西的游戏好不好?
二、体验购物过程
1.幼儿讨论购物时要注意的事项.2.师小结。
当“小顾客”走到超市时,“售货员”要脸带微笑,给予优质服务,当顾客选好商品后,应到“收银台”前排队交钱,交钱后才可以拿走商品.”
3.幼儿游戏，师以客角色参与游戏.4.购物评价
(1)在这次购物游戏中,哪个小顾客做得最好?为什么?(2)哪个售货员做得最好? 为什么?(3)哪个收银员做得最好?为什么? 5.归纳总结出核心要素内容,与幼儿一同诵读.三、活动延伸
购物（制定计划）活动反思
1.在这次活动中，幼儿对亲身体验购物最感兴趣。因为买东西是幼儿最喜欢的游戏，缘于贴近他们的生活，符合幼儿的心理特点，他们能积极参与，兴趣很高。
2.成功之处在于选题贴近生活。3.不足之处：
(1)在游戏时，要求应要明确，让幼儿清楚所扮演的角色。
(2)评价时应侧重体现礼仪，来突出核心内容。
(3)分小组教学，效果会更好。
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