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中班诗歌：伞
金坛市春风幼儿园
俞金兰
活动目标：
1.初步理解诗歌中小动物与伞之间的关系，学会诗歌。2.结合自己的生活经验尝试仿编诗歌。3.体会诗歌所表达的快乐情感。活动准备：
PPT 课件 活动过程：
一、播放打雷下雨的声音导入活动。
提问：这是什么声音？下雨了，我们该怎么办？ 引导幼儿一起到伞下躲雨。
教师提问：下雨的时候，我们都有伞，小动物们会用什么当伞呢？
二、学习诗歌。
1.教师继续出示PPT，引导幼儿观察、思考。
提问：这是什么小动物？下雨了小喜鹊会用什么当伞呢？为什么呢？
引导幼儿说出××是××的伞。2.教师提问：大杨树长在什么地方？
引导幼儿说出：公路边的大杨树是小喜鹊的伞。3.接下来依次讨论小青蛙、小蚂蚁的伞。
4.出示最后一句的PPT：下雨了，大家都有一把伞，看大家的心情怎么样？ 5.师生共同完整朗读诗歌，理解诗歌情感，掌握诗句的结构。
听音乐朗诵，教师提问：“你们听了这首诗歌感觉怎么样？你们觉得我们应该用什么样的声音来朗读这首诗歌呢？
引导幼儿有感情的朗读。
三、引导幼儿仿编诗歌。
教师提问引导幼儿思考：“想一想，公路边的大杨树还可以是谁的伞？水塘里的大荷叶还可以是谁的伞？山坡上的大蘑菇还可以是谁的伞？”
延伸：出示猩猩等动物的图片：看，它们也没有带伞，会淋湿的，什么样的大伞才适合它们呢？请你们也帮它们找把伞好吗？
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