一年级下册《绿》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“绿教案教学设计”。
6、绿
闸北区第三中心小学 韦敏 [教学目标] 1．在语言环境中认识“倒、处、找、浅、淡、发、所、静、交”10个生字，能描写“处、找、浅、淡”4个字。积累9个词语。2．能正确朗读课文。背诵课文。
3．感受作者对“绿”色的赞美，对春天的歌颂。
[教具准备]1．生字卡片
2．多媒体 [教学过程] 一．激发兴趣，导入新课
1．师：春姑娘悄悄地来到了我们身边，大自然到处是一片绿色。你有没有见过这样的景色？
2．学生交流，绿色的（）。
3．师：小草苏醒，树木发芽，山川田野好像„„ 出示句子：好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的„„（1）指名读句子。
（2）学习生字：倒、处（着重区分：“到”和“倒”）（3）齐读句子。
3．今天，我们随着诗人艾青的诗歌，一起走进春天绿意盎然的画卷。4．出示课题：
6、绿 5．齐读课题。
二．整体感知，了解内容
1．自由轻声读课文，借助拼音读准字音，读通句子。2．指名分小节读课文，随机正音。3．读了课文，你有什么感受？ 三．阅读课文，理解内容
1．师：春姑娘的手真巧，调出了那么多绿色。
（1）媒体出示有关各种带绿的词语，看谁读得又快又准。（2）学习生字：浅、淡、发
“淡”：注意两个“火”字的笔顺指导。
（4）你还知道哪些“绿”？（草绿、苹果绿）（初步体会省略号的作用）（5）发：注意第一笔是“竖折”，注意多音字的读音。2．出示第二小节。（1）学习生字：找（2）指名读。（3）男女生对读。
3．这么多的绿集中在一起，会是怎样的一幅画面呢？读读课文三、四、五小节。（1）指名读三、四、五小节。（2）学习生字：交、静、“交”：理解“交织”。
“静”：后鼻音。换部首能变成什么字呢？（3）出示插图
学生想像：风中的 是绿的，雨中的 是绿的，阳光下的 也是绿的。
（柳条、树叶、草地„„）
（学生看图，挑选其中的一句展开想象，说一说）（6）学习第四、第五小节。
①看所有的绿交织在一起的样子。②看绿飘动在一起的样子。③朗读第四、第五小节。四．复习巩固，总结全文。1．游戏：绿色调色板（读词语）
词语：好像 到处 找 浅绿 淡绿 出奇 阳光 所有 2．指导写字。
（1）观察“到、刮、浅、淡”四个字。
（2）注意共同点：“到、刮”左宽右窄；“浅、淡”左窄右宽。（3）学生书写，教师巡视。（4）师生评价。
五、适时拓展，布置作业
1．春天，大自然充满了生机，充满了绿色，你见过所有的绿集中起来的情景吗？ 说一说：春天到了，校园里。
公园里。
田野里。
„„
2．学生可挑选准备交流。3．实践活动：
双休日，与父母一起到大自然中去感受“绿”。
沪教版一年级语文下册教案 绿作为一名教师，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的沪教版一年级语文下......
绿娃娃教学目标：1.学会“吹、秋、苗、齐、队、伍、处、家”8个字，会认”娃、怀、排、迎、悄、路、陪、伴“8个字，认识1个偏旁“ ”。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文......
第五单元 五十六朵花单元教学分析：这一单元重在通过演唱、欣赏有特色的少数民族音乐，集中向学生介绍少数民族的音乐文化。本单元共有哈尼族、彝族、鄂伦春族、傈僳族、苗族和......
刀豆文库小编为你整合推荐7篇一年级下册教案，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
2014—2015学年度第二学期学情分析：从上学期的教学情况来看，一年级学生注意力容易分散，学习习惯较难培养，本续期应该继续以培养小学生的英语学习兴趣为主，培养听说能力的同时，培养......
