《鼠小弟的小背心》正确教案 3由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“鼠小弟的小背心教案”。
鼠小弟的小背心
一、活动目标：
（一）享受故事带来的快乐、幽默和趣味性。
（二）能根据教师提供的线索想象故事情节。（2条线索在活动过程中）
（三）应用固定句式，初步掌握故事内容。
二、活动准备：
《鼠小弟的小背心》 故事PPT、动物图片8张（小鸭子、小猴子、小海豚、狮子、马、大象、鼠小弟）
三、活动重难点：
重点：理解并学会用“小背心真漂亮，让我穿穿好吗？”“嗯。”“有点紧，还挺好看吧?” 等固定句式讲述故事。
难点：享受故事带来的快乐、幽默和趣味性。
四、活动过程：
（一）幼儿根据教师提供的线索，想象故事情节。线索一：了解故事的开始与结尾部分，想象故事的中间情节。
提问：鼠小弟穿了一件什么呀？ 谁给鼠小弟织的小背心呀？
后来鼠小弟怎么了？小背心怎么了？ 鼠小弟的小背心怎么会变成这样的？
师：鼠小弟的小背心会变成这样，是和这几个小动物有关。
线索二：利用图片，提供故事中的主要角色，鼓励幼儿再次想象故事情节及人物对话。
提问：这几个小动物一个比一个怎么样？
为什么和它们有关呢？（教师再次鼓励幼儿猜想故事情节）
谁能知道鼠小弟的小背心为什么会变成这样？ 师：是不是小朋友们刚才所想、所说的那样？好，我们一起来看看这个故事。
（二）教师完整播放电脑动画《鼠小弟的小背心》，中途引导幼儿说出角色对话。
1.教师播放故事情节一：小鸭子与鼠小弟之间的对话，启发幼儿猜想故事为什么会有这样的结局。
2.提问：谁想穿鼠小弟的小背心？它对鼠小弟怎么说的？
3.小鸭子穿上鼠小弟的小背心合适吗？为什么？ 4.教师引导幼儿用固定句式学说故事，“小背心真漂亮，让我穿穿好吗？”“嗯。”“有点紧，还挺好看吧?”
5.其他故事情节方法同上。
6.提问：老师看见有很多小朋友听了这个故事都笑了，为什么你们觉得这个故事好笑呢？你们喜欢这个故事吗？
7.引导幼儿感受鼠小弟穿着被拉长的小背心，伤心的离开时的心情。提问：
小朋友们想个办法，怎么样让鼠小弟开心起来？ 8.这个故事还没起名字呢？我们一起来看看这个故事的作者给故事起了一个什么名字？
（教师播放故事的名字，引导幼儿读一读）
（三）播放电脑动画《鼠小弟的小背心》，师生共同讲述。
（四）提供新的线索，发展图书的新内容。
师：妈妈又给鼠小弟织了一件小背心，鼠小弟还会把小背心借给别人吗？为什么？
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