小学电子教案使用管理制度由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学人手一机管理制度”。
教师电子备课管理实施方案
教学质量的提升，是我们一直追求的目标；走进高效课堂，也是我们梦寐以求的理想。但是，更多的时候，我们总是把力量用在了课后的辅导上，在听课时，我们的老师总是谦虚地说：“我没有备课！”相信大家没有说谎，我们真的没有抓好备课这一环节，课前忽视备课，课上稀里糊涂，课后拼命辅导。因此，我们要狠抓备课这一环节。
一、指导思想 ：
为进一步促进教师转变教育教学观念、创新教学模式，充分发挥现有教育技术装备和校园网络的作用，促进教师交流教学经验，共享优质教育资源，提高课堂教学效益，将传统的备课方式与现代教学技术进行科学整合，逐步实现教学手段和方式、方法的现代化，努力构建高效课堂。学校决定自2016年秋季学期起试行电子备课，特制定本方案。
二、领导小组
组 长：姜波
副组长：郑淑晶 刘海岩 朱占武
组
员 ：王春雷 赵军学 程树林 刘世刚 石庆三 侯立文 南海瑞 刘永富
三、实施目的1.提高教师的备课效率。电子教案是我校备课改革的一项重大举措，使用电子教案，能把教师从繁重的备课工作中解脱出来，有更多的时间去研读课标，研究教材，研讨教法，设计教案，精心上好每一节课，全面提高课堂教学效率，从而大面积提高我校的教育教学质量。2.提高教师的备课质量。教师在备课时，除了单一的借助教材和教师用书外，还可以通过网络资源获取更多的与教学内容相关的信息和资料，开阔教师的视野，拓展教师上课的思路，丰富课堂教学资源。在此基础上，教师可以结合自身教学的实际情况，通过自己对信息的整合，不断提高课堂教学设计的质量和艺术。
3.积极组建个人教学资源库。采用电子备课，教师可以把平时在网络和报刊中看到的相应资料、课件等，很方便地通过拷贝和输入保存到相应的教学内容中去，对自己的教案采取动态管理，使之日臻完善。这种不断更新、完善和充实的动态过程，可以提高教师专业技术水平。
4.取长补短，集同伴互助和专业引领于一体，把集体智慧化为个人教学思想和行为，强化互相学习、共同提高。
四、基本要求
1.教案设计过程
每位老师要认真钻研教材，所备教案教学过程详细，拒绝条款式教案，应注重体现新课程理念，反映教学方法，体现对学生能力的培养和对学生的学法指导。备课过程中，以教师个人解读教材为主，深钻教材，把握教材的重点、难点，结合《课程标准》要求，针对教学目标和教学实际，参考、借鉴网络教育资源进行二次备课，形成自己的教学案例。要结合实际，灵活设计教法和学法，从教材、教师、学生实际出发选择有效的教法，指导学法、组织教学结构设计，教学语言丰富、注重激励性。用好现代化教学设备和优质教育资源。
2.集体备课要求
每周三下午，村小在本校备课，中心校以年组为单位进行集体备课，主要把下一周要讲的电子教案进行补改，在修改时不要写修改意图，而应在教学环节上做修改，体现学法指导。以实用为宗旨。集体修改使用修改符号，用红色字体。
3.个人使用要求
在使用教案的过程中，每位老师都应根据本班学情和教学情况对教案进行认真修改，教案修改要有价值。在修改时，切忌敷衍了事，走过场。个人使用修改符号，用蓝色字体。（村小只采用个人备课的修改即可）
在使用教案进行教学后，必须要有一份有价值的教学反思，字数不少于150字，不许雷同。
4.配套使用材料
电子教案要有相应的课件，教师上课时，可以把事先备好的主要教学过程写到书上。
5.教案检查要求
（1）各学科备课的周节次与课表节次相吻合。
（2）期初教导处相关业务领导保存大家上交的电子教案。每位教师手中同样要有一份这样的电子教案，保存到本人的U盘或者电脑当中。
（3）当教导处要检查电子教案（附带课件）时，各位老师就把本人手中修改过的电子教案发到业务领导手中。没有修改的，学校教案检查此项不得分。业务领导检查之后，要及时在教案中给予准确恰当的评价，再发回给教师本人，教师本人要同时把检查后的教案进行保存。
（4）对于“在教科书中书写教学主要过程”这项内容的检查，教导处主要采用随机抽查的形式。如：听课时、检查候课时、查岗时、随机调阅等形式进行检查。实际讲课过程要与教科书中所写内容相符，教科书中所写内容要与电子教案内容相符，有一项不符的，视为没有备课。
四、版面要求：
1.排版形式
（1）每人在自己电脑（U盘）里自建一个文件夹，文件夹用自己的姓名命名，统一使用word文档编排。文件夹命名为“年级—学科—教师”
（2）页边距：上、下、左、右均为20毫米；A4纸，纵向排列。
（3）字体颜色：黑色。
（4）字号：正文等宋体小四号
（5）行距：最小值，设置值为0.2.标题要求
标题层次要清晰，符合逻辑，序号统一为以下四级：
（1）一级标题序号使用汉字，后加顿号。如：
一、（2）二级标题序号使用阿拉伯数字，后加圆点。如：1.（3）三级标题序号使用阿拉伯数字，外加括号。如：(1)
（4）四级标题序号使用阿拉伯数字，外加圆圈。如：①
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