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《爱护我们的牙齿》健康教案
爱护我们的牙齿
教学目的：使学生了解牙齿的基本功能，让他们懂得保护牙齿的重要性和方法。教学重点：保护牙齿的方法。教学难点：保护牙齿的重要性。
课前准备：多媒体电脑、投影仪、镜子（学生自备）、饮用水（学生自备）、饼干若干、牙齿模型、牙刷模型、含氟牙膏、保健牙刷、糖果少许。授课年级：三年级 授课时数：一课时 教学过程：
（一）激趣导入
一、请同学们猜谜：两队白衣兵，形状像玉米，守住红城门，唇齿紧相依。（牙齿）
二、同学们，健康洁白的牙齿是我们每个人都向往的，你们想不想拥有一副健康洁白的牙齿呢？那么，首先就得学会爱护自己的牙齿。
三、板书课题：爱护我们的牙齿
（二）课堂教学
一、牙齿的功能
1、老师读第一段，提问：人为什么需要牙齿？
2、指名回答。
3、投影出示：了解牙齿的形态和结构。
4、提问：牙齿有什么作用呢？
5、小结：牙齿的基本功能——切割、撕裂、咀嚼和磨碎食物。
二、怎样保护牙齿
1、早晚刷牙，进食后漱口。
（1）请同学们把自己桌面上的饼干吃掉，然后用镜子照照自己的牙齿。（2）提问：吃饼干后，你的牙缝里有些什么？（饼干渣子）（3）用桌面上的饮用水漱口，再照照镜子看看，有什么变化？
（4）小结（屏幕出示）人的口腔中有很多细菌，进食后如果不及时（一般3分钟内）刷牙或漱口，那么，食物残渣就会留在牙缝里，细菌与这些食物残渣玩游戏，把食物残渣中的糖变为酸，从而腐蚀我们的牙齿，这样，牙齿就“烂”了，变成了“蛀牙”。
（5）出示图，龋齿产生的化学过程、龋齿发展过程。（6）保护牙齿，刷牙是关键。那么，怎样刷牙才是正确的呢？（7）正确的刷牙方法
a、教师用牙齿、牙刷模型示范正确的刷牙方法：牙刷与牙面牙龈缘处呈45度角，顺着牙缝做竖刷动作。刷上牙时，由上往下刷，刷下牙时，由下往上刷，咬面来回刷，里里外外都要刷。（强调刷牙时间为3分钟）
b、请一位同学上来用牙齿模型做刷牙的示范动作，检查掌握情况。c、小结：（屏幕出示）刷牙歌 刷牙歌
小牙刷，刷呀刷，刷完上牙刷下牙，最后再刷咬 面。
上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬 面，来回刷，里里外外都要刷。
2、坚持选用含氟牙膏。
a、提问：谁能说说刷牙为什么要使用牙膏？而且是含氟牙膏呢？
b、教师可提示回答：因为牙膏含有摩擦剂，好的摩擦剂不会损伤牙齿；含氟牙膏里的氟化物可在牙齿表面形成一层保护膜，保护牙齿，抑制细菌的生长，增强我们牙齿的抗龋能力，还能预防牙周疾病呢。
c、出示一种含氟牙膏，同学们平时刷牙用的是含氟牙膏吗？
3、使用保健牙刷。（1）什么样的牙刷是保健牙刷？
（2）教师提示回答：刷头小、刷毛软、牙刷柄有弹性。（3）为什么要使用保健牙刷？
（4）分别出示一把保健牙刷和普通牙刷，请同学区分。（5）教师强调使用3个月就要更换一次牙刷。
4、健康均衡饮食，少吃糖。
（1）提问：有些同学喜欢吃糖，牙齿容易坏，那么爱护牙齿与饮食有关吗？（2）提示学生回答：（屏幕出示）
a、饮食要多样化。少吃零食和糖果，尤其要注意睡前不要吃糖、糕点等甜食；多吃富含纤维素的食物，如芹菜、瘦肉等，可是牙面获得较多的摩擦机会，促进牙面清洁，提高防龋能力。
b、营养要合理。儿童要多吃含钙、磷、维生素多的食物，如豆制品（豆腐、豆浆）、骨头汤、海带、蛋黄、牛奶、鱼肝油和新鲜蔬菜、水果等，能促进牙齿的发育。
5、定期进行口腔检查
（1）请有“蛀牙”的同学说说：你有什么感觉？看过牙医吗？（2）有哪些同学是定期进行口腔检查的？请举手！（3）你们一般多长时间就要进行一次口腔检查？（半年）（4）小结：定期检查，（板书：定期检查）做到早防、早治，防止龋齿的发生和发展。如果同学们能够做到以上五步，那么，就可以保护好你的小牙齿啦。
6、屏幕出示：爱牙歌（全班齐唱）
（三）巩固知识点。
结合自己的实际情况，说说在爱护牙齿方面自己哪点做得好？哪点有待改进？（小组内交流，班上交流）
（四）教师总结（屏幕出示）（3分钟）
我们每个人从小要养成爱护牙齿的好习惯。牙齿不好，不仅影响美观，说话不清楚，还会影响食物的消化，直接影响身体的发育。有一口健康的牙齿，对我们全身的健康都有好处。附：板书设计
爱护我们的牙齿
1、早晚刷牙，进食后漱口
2、坚持选用含氟牙膏
3、使用保健牙刷
4、健康的饮食，少吃糖
5、定期检查
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