《春季传染病防控教育》主题班会教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“防传染病主题班会教案”。
《春季传染病防控教育》主题班会教案
一、教学目的为加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力，确保广大师生身心健康，维护学校正常的教育教学秩序，特对学生开展《春季传染病防控教育》主题班会。通过开展本次班会教育活动，进一步提高学生对春季传染病的种类、症状以及预防措施的了解和把握。
二、教学重难点
1.教学重点
春季传染病的预防措施 2.教学难点
对春季传染病的种类、症状的辨别
三、活动准备：
1.学生通过上网、查阅资料等途径搜集春季传染病的种类、症状以及预防措施。
2.教师制作《春季传染病防控教育》多媒体教学课件
四、教学过程：
（一）谈话导入
同学们，2014年2月，智利在复活节岛发现了寨卡病毒感染的首位本土病例。2015年5月，巴西开始出现寨卡病毒感染疫情。截止2016年1月26日，有24个国家和地区有疫情报道，其中22个在美洲，目前欧洲多国也有报道，有蔓延全球之势。截至2016年03月11日，我国大陆已出现10例输入性病例，同时我国台湾也报告1例输入性病例。
春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节，传染病大多都是呼吸道传染病，可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。学校人员比较密集，传染病比较容易传播，对广大师生的工作学习带来较大的影响，因此我们对春季常见的传染病及其预防措施。你们知道有哪些常见的传染性疾病吗？它们是怎样传播的？春季常见的传染病的预防措施有哪些？这次班会，我们就一起来研究这些问题。
（二）介绍春季常见传染病的种类和症状及传播途径 1.寨卡病毒
寨卡病毒是一种通过蚊虫进行传播的虫媒病毒，宿主不明确，主要在野生灵长类动物和栖息在树上的蚊子，如非洲伊蚊中循环。寨卡病毒病的潜伏期（从接触到出现症状的时间）尚不清楚，可能为数天。寨卡病毒感染者中，只有约20%会表现轻微症状，典型的症状包括急性起病的低热、斑丘疹、关节疼痛（主要累及手、足小关节）、结膜炎，其他症状包括肌痛、头痛、眼眶痛及无力。寨卡病毒目前没有特异性治疗方法。
2．流感（流行性感冒）
流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之首位。潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。传染源主要是病人和隐性感染者，传染期为1周。传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。人群对流感普遍易感。
3．流脑（流行性脑脊髓膜炎）流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。传染源主要病人或带菌者，传播途径以空气飞沫直接传播为主，潜伏期一般为2—3天，最长的为一周。人群普遍易感，好发于小年龄段儿童。
4．麻疹
麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，一般10天左右可治愈。典型的临床症状可概括为“三、三、三”，即前驱期3天：出疹前3天出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，口腔颊粘膜出现灰白色小点（这是特点）；出疹期3天：病程 2．班级层面
（1）开好《春季传染病防控教育》主题班会。
（2）出好一期以《春季传染病防控教育》为主题的黑板报。3．学生层面：预防传染病，从我做起。
（1）合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物。
（2）积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，保持身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。
（3）不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去。
（4）勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，洗手后不用污浊的毛巾擦手。
（5）每天开窗通风，保持教、寝室空气新鲜。（6）合理安排好作息，做到生活有规律。（7）不食不洁的食物，不喝生水。
（8）注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏。
（9）发热或有其它不适及时就医，避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区。
（10）传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。
五、总结：
春季传染病虽然种类繁多，但只要我们重视预防工作，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播。
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