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第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
学校：宁夏中卫市第三中学
姓名：徐金虎
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
《认识IP地址》教案设计
一、教案背景
1、面向学生：中学
2、学科：信息技术
2、课时：
1二、【学生课前准备】：
1、阅读本节内容，了解新知。
2、回顾二进制知识，会使用计算器将十进制数换算成二进制数。
3、让学生提出自学中遇到的问题。
三、【教学准备】：
网络教室(联入因特网)，教学软件，教学课件
四、【教材分析】：本节把认识IP地址作为课程教学的重点，为学生更好的使用网络工具，查询、检索及下载网络资源做好准备。通过本节的学习，可以提高学生自主维护网络安全的意识，加深学生对网络数据的传输与共享的认识。
五、【学情分析】：八年级学生对因特网提供的服务非常熟悉，能够迅速地回答，对于IP地址也有了一定的认识。
六、【教学目标】：(1)知识和技能
理解IP地址的格式与分类。(2)过程与方法
体会IP地址在网络中的重要地位；能从日常生活、学习中发现需要利用信息技术解决的问题。
(3)情感态度与价值观
培养学生应用网络、维护网上文明、遵守网络道德法规的思想意识，养成良好的互帮互助的学习风气。
七、【重点分析】：
教学重点：了解因特网IP地址的分类。
八、【教学方法】：演示法、讲授法、上机练习法、任务驱动法
九、【教学过程】：
1、案例引入：山东破获11亿元网络赌球案 IP地址是破案线索辅助背景音乐【百度MP3音乐盒】钢琴曲眼泪
?wtp=tt 学生回答：电话号码互不相同。
3、教师讲解新知：
类似的，为了使连入网络的每一台计算机在通信时能够相互识别，网络中的每4、教师提问几位学生记录下来的个人计算机的IP地址。
并针对以上IP地址讲解IP 地址是由四部分组成，每部分用用点隔开
5、教师讲解IP分类 【百度搜索图片】 http://image.baidu.com/
6、任务二：
自己和邻座同学的计算机的IP地址有什么联系和区别？多看看同一计算机教室中几个同学的计算机IP，你能得出什么结论？
学生回答
7、教师小结
8、巩固练习：比一比谁做的快(1)、下列IP地址正确的是（C）A、218.289.1.0B、172.16.5C、202.96.128.68D、202.96.128.1
43(2)、下列哪个 IP 地址是不合法的(D)A、202．100．199．8B、202．172．16．35 C、172．16．16．16D、192．168．258．
1(3)、某台电脑的 IP 地址为“ 192．168．47．27 ”此地址为（C）地址
A．A 类B．B 类C.C 类D．D 类
9、小组长检查
第二章 第一节 认识IP地址教案主备人：张成亮复备人：09-5-4【学习目标】1、掌握IP 地址的格式和IP地址的分类。2、了解IP地址的分配与管理以及IP地址的发展前景。【重点难点】1......
教你认识特殊IP地址的作用因特网是全球范围内的计算机联为一体而构成的通信网络的总称，在因特网上两台计算机音的通信时，在他们所传送的数据包里都会包含某些附加信息，这些信息......
评委1评语：教学内容的理论性很强，使用生活化实例进行类比需要注意其科学性、严谨性。评委2评语：整个教学过程非常清晰，教师讲授与课堂练习同步，让学生学习后通过练习自测并巩固所......
《IP地址的认识》教学设计1．教学目标（1）知识与技能目标：掌握IP地址的格式与转换，掌握IP地址的分类和了解IP地址的分配与管理及IP地址的发展前景。（2）过程与方法目标：充分利用各种手......
一、什么是 IP 地址为了使连入Internet的电脑主机相互通信，Internet中的每一台主机都分配有一个唯一的32位地址，该地址称为IP地址，也称作网际地址。IP地址由4个数组成，每个数可......
