我和星星打电话教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我和星星打电话”。
《我和星星打电话》
教材分析：
《我和星星打电话》是一首充满童趣和幻想的对答式的领唱、齐唱歌曲。在儿童的生活中，充满了对太空的神奇幻想，这首歌就是通过一位小朋友同小星星的有趣对话，描绘了少年儿童对科学的兴趣和对太空宇宙的神往，并教育儿童要好好学习，以便长大后有能力去太空探索宇宙奥秘。
学生分析:
学生年龄比较小，对“音乐”这一词语来说还不太理解，有关乐理知识刚刚接触，学生比较喜欢有科幻知识的歌曲,这一课是以月亮和星星为主题的歌曲,通过学习使学生对科学的兴趣和对太空宇宙的神往,并教育儿童要好好学习、热爱科学，以便长大后有能力去太空探索宇宙奥秘。教学目的、目标：
1、能较准确地掌握领唱、齐唱这一种歌唱形式并能主动地参与活动。
2、能够熟练的演唱歌曲，充分激发学生的想象力。教学重点、难点：
1、引导学生感受和体验音乐，并使学生产生探究的欲望。
2、掌握领唱、齐唱这一演唱形式。教具准备：
录音机、范唱带、多媒体课件、打击乐器 教学方法：
教唱、朗读、听唱、鼓励法、示范法、表演、合作 教学过程：
一、组织教学
在本课课题的伴奏下，师生问好（感受音乐课堂的魅力）
二、创设情景、导入新课
1、教师：在学习新课之前老师给大家带来一首歌曲大家听一听是什么歌？会唱的同学把它美美的唱出来。师播放音乐《闪烁的小星星》。
2、教师：大家都会唱这首歌，你们真棒！那你们喜欢小星星吗？是呀，当夜幕降临，漆黑的天空中缀满一颗小星星，它们在空中一闪一闪的眨着小眼睛，好象有许多话要说，特别的美丽。看到这些美丽的小星星你想对它说些什么？（出示多媒体课件 美丽的星空）
3、学生回答。教师及时给予表扬，你们说的真好，可是你们说的我能听见，小星星离我们那们远听不见怎么办？生答。对，大家可真聪明，我们可以用打电话的方式来传送。这节课我们就来学习一首非常好听的歌曲《我和星星打电话》。
三、歌曲教学
1、〈多媒体出示课题〉初听歌曲。这里呢也有一位和大家一样充满好奇、喜欢探索的小朋友，也想给星星打电话，让我们一起来仔细听听他们都说了些什么？
2、学生说听到的内容。教师：你们的小耳朵听的可真灵呀！那们让我们一起来看一下大屏幕，你们听到的和他说的是不是一样？（多媒体课件出示歌词）
3、再次聆听歌曲，说一说这首歌曲的演唱形式和我们以往学过的歌曲演唱形式有什么不同？生边听边看大屏幕观察（教师引导学生说出领唱、齐唱的形式，并加以讲解）（4、朗读歌词。教师手拿双向筒一边敲一边朗读，学生伸出小手，打着节拍跟读歌词。
5、再次朗读歌词，请一位同学朗诵领唱部分，其余同学一起朗诵齐唱部分。
6、学习歌词。教师边弹琴边教唱注意语气，难点的唱法及时纠正。先教第一段歌词。
7、跟着音乐练习。（教师表扬，刚才录音机里的小朋友说了，看咱们班小朋友谁表现的最好，托我送给一颗小星星）
8、学生自学第二段歌词，注意表情、语气。（教师辅导）
9、教师弹琴，学生用亲切、自然的声音来演唱两段歌词。
10、教师领唱，学生唱齐唱部分。分成男女组练习领唱、齐唱。教师及时给予表扬。
11、分组演唱：进行一个小组擂台赛，每组选出一名同学领唱，其余的同学齐唱，比一比，哪组同学唱的最棒，奖励一颗大星星。
12、小组汇报。（设计意图：通过合作、竞争，培养学生良好的人际关系和合作意识。）
四、拓展延伸
1、教师：我们已经学会了这首好听的歌曲，小星星呢向我们伸出了热情的双手欢迎我们来宇宙、太空中去侦察，那们你们想用怎样的方式欢迎小星星来我们地球做客。
2、以小组为单位进行汇报。
五、总结
师语：在美丽的星空中存在着许多的奥妙，等着你们去探索、去发现。就像刚才歌曲中唱到的那样让我们大家学好本领，乘着火箭、架着飞船，到太空中去侦察，去揭秘密吧。全体起立，让我们把最好听的歌声再次送给小星星吧！
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