《春夜宴从弟桃花园序》李白 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“春夜宴诸从弟桃花园序”。
《春夜宴从弟桃花园序》李白 教案
【教学目标】
1、理解关键字词，疏通文意，熟读并背诵全文.2、把握文章内容，品味语言，体会作者体会文中流露出来的热爱生活、热爱生命的豪情逸兴。
3、从典故的运用和整句着手，体会文章的写作特色。【教学内容与过程】
一、导入
师生齐背李白诗歌《将进酒》首段。师导入语：
“置酒会友，乃人生快事，如果恰值“怀才不遇”之际，借酒一销千古愁情，自是难免。但是如果正情良辰，美景，佳友，乐事，那更是要赋诗、饮酒，把心中的舒畅，挥洒个淋漓尽致。今天，就让我们一起走进一次古代文人的聚会，一起来品读李白的《春夜宴从弟桃花园序》。”
二、解题
1.题目点出了时间（春夜）、地点（桃花园）、人物（李白和诸从弟）、事件（聚宴）。看题目就知道文章的基本内容：李白于某个春夜在桃花园宴请各位堂弟所作的序文。2.序：文体的一种，有书序、赠序（宋濂《送东阳马生序》）、宴集序（《兰亭集序》）。宴集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，如王羲之的《兰亭集序》《滕王阁序》等。
三、预习检查：（一读解决字音，二读解决字词句，三读整体译文。）（师投影文中的重点字词句，抽生解释：集体翻译全文）逆旅：客舍，旅店。
良：确实，果真。清荣峻茂，良多趣味。（《三峡》）大块：指大自然。
文章：原指错杂的色彩、花纹。此指大自然中各种美好的形象、色彩、声音等。序：通“叙”，畅谈，畅叙。俊秀：英俊聪慧。琼：美好的，华贵的。
四、指导解读本文的几个重要典故的运用,积累典故和深入理解文章。本文用典颇多，分析文中典故的运用，意在帮助着重了解一些常见典故的来源以及其中的含义，以便学生更深入地理解作品的内容，也可以提高学生基本的文化素养。
1、浮生若梦，为欢几何？
《庄子·刻意》有“其生若浮，其死若休”的话，故后人常说“浮生”；又《庄子·齐物论》有庄周梦蝶的故事，表达的是：人生变幻无常，就像做梦一样。
2、群季俊秀，皆为惠连。
惠连，指谢惠连（397？－433），南朝宋文学家，著名诗人谢灵运的堂弟。他才思敏捷，十岁便能作文，工诗赋，深得谢灵运爱赏。世称小谢。谢灵运（385－433），东晋名将谢玄之孙，袭封康乐公，世称谢康乐。是南朝山水诗派的创始者。这几句是李白夸奖自己的堂弟才能杰出，各个都像谢惠连；而自己作诗却赶不上谢灵运。
3、如诗不成，罚依金谷酒数。
西晋石崇，官至卫尉卿。豪富甲天下，生活极端奢侈。曾在洛阳金谷涧中宴客赋诗，他写有《金谷诗序》说：“遂各赋诗，以叙中怀。或不能乾，罚酒三斗。”李白所说的“金谷酒数”，1 即三斗。
五、分析全文内容，感受李白在文中体现的“乐情” 1，从结构分析从手。
2、从品析重要语句从手
（1）阳春召我以烟景，大块假我以文章
（2）会桃花之芳园，序天伦之乐事。（3）开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。
六、体会文章的写作特色。
１、用典（简单概括，出示PPT）
２、骈偶(学生在文本中勾画出，标注出赏析语)
七、课堂练习：完成《优化学案》P84“基础强化2－5题”“阅读感悟”8－9题。
八、布置作业
完成《优化学案》P84“基础强化1、7两题”“阅读感悟”10题。
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