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幼儿卫生保健教案
时间：第二学期
班级：12级
课型：讲授法
教师：高筱彤
课题：第一章：幼儿生理特点与卫生保健
第一节：运动系统一：运动系统概括
二：幼儿运动系统的特点
（一）：骨骼
（二）：肌肉
（三）：关节和韧带
三：幼儿运动系统的保育要点
1：保证充足营养，合理户外运动
2：培养良好习惯，预防颈椎变形
3：不猛牵拉手臂，防止关节脱臼
4：注意适度运动，有利足弓形成第二节：循环系统一：循环系统概述
（一）：心脏
（二）：血液
（三）：淋巴循环系统
二：幼儿循环系统的特点
（一）：心脏
（二）：血液
三：幼儿循环系统的保育要点
（一）：合理组织体育锻炼，增强体质
（二）：预防动脉硬化始于幼儿
（三）：纠正幼儿挑食，偏食的毛病，预防缺铁性贫血
（四）：发烧时卧床休息减轻心脏负担
（五）：保证血液循环畅通
第三节：呼吸系统一：呼吸系统概括
（一）：鼻
（二）：咽
（三）：喉
（四）：气管及支气管
（五）：肺
二：幼儿呼吸系统的特点
（一）：年龄越小呼吸越快
（二）：声音不够坚韧保护嗓子
（三）：警惕幼儿发生急性喉炎
三：幼儿呼吸系统的保护要点
（一）：培养幼儿良好的卫生习惯，教育幼儿用鼻呼吸，防止鼻阻塞，鼻出血等
1：防止幼儿鼻腔感染或鼻出血
2：教会幼儿正确擤鼻涕
（二）：科学的组织幼儿进行体育锻炼和户外活动
（三）：严防呼吸道义务
（四）：保护幼儿声带
第四节：消化系统一：消化系统概述
二：幼儿消化系统的特点
（一）：口腔
1：牙齿
2：唾液腺
（二）：胃
（三）：肠
（四）：肝脏
（五）：胰腺
三：幼儿消化系统的保育要点
（一）：从小注意保护乳齿
1：营养和阳光
2：定期保护牙齿
3：漱口和刷牙
4：适宜的刺激
5：纠正幼儿的某些不良习惯，预防牙齿排列不齐
（二）：培养幼儿的良好进餐习惯
1：饭后擦嘴、漱口、吃完零食也要及时漱口
2：养成细嚼慢咽的习惯
3：饮食定时定量，不暴饮暴食
（三）：饭前饭后不要组织幼儿进行剧烈运动
（四）：培养幼儿的定时排便习惯，预防便秘
第五节：神经系统一：神经系统概述
（一）：神经系统的组成1：中枢神经
2：周围神经
（二）：神经系统的基本活动方式
（三）：大脑皮质活动的某些特性、规律
1：优势原则
2：镶嵌式活动原则
3：动力定型
4：睡眠
二：幼儿神经系统的特点
（一）：幼儿大脑皮质活动的规律
1：神经系统发育迅速
2：容易兴奋、容易疲劳
3：需要较长的睡眠时间
4：脑的耗氧量大
5：脑细胞能利用的能量来源单一，对血糖的变化敏感
（二）：精神神经发育
三：幼儿神经系统的保育要点
1：充分利用大脑的皮质活动规律，注意科学用脑
2：保证幼儿的充分睡眠时间
3：保证空气新鲜
4：保证合理的饮食，摄取营养物质
第六节：泌尿系统一：泌尿系统的概述
二：幼儿泌尿系统的特点
（一）：从“无约束”到“有约束”排尿
（二）：尿道短，容易发生上行性泌尿道感染
（三）：幼儿膀胱小，排便次数比成人多
（四）：三岁以后容易患急性肾炎
三：幼儿泌尿系统的保育要点
（一）：训练幼儿自觉排尿的能力
（二）：每天要适量饮水
（三）：要特别注意清洁卫生
（四）：养成每晚睡前清洗外阴的习惯
（五）：培养幼儿的良好如厕习惯教育幼儿不要长时间憋尿
第七节：感觉器官
（一）：视觉器官——眼睛
1：眼球
2：附属部分
3：眼睛的功能视觉
（二）：幼儿眼睛的生理特点
（三）：幼儿眼睛的保育要点
1：注意科学采光
2：写字、绘画、看书、看电视等都要保持正确的姿势
3：养成良好的保护眼睛的卫生习惯
4：对视力差的幼儿应及时查明原因，及时治疗
二：听觉器官——耳
（一）：耳的结构和功能
1：外耳
2：中耳
3：内耳
（二）：幼儿耳的生理特点与保育要点
1：耳廓易生冻疮
2：外耳道易生疖
3：易患中耳炎
4：对噪声更敏感
5：预防幼儿患聋哑症，应提倡优生，开展孕期保健
6：慎用耳素性抗生素之类的药物
三：身兼多职——皮肤
（一）：皮肤的构造
（二）：皮肤的功能
（三）：幼儿皮肤的特点与保育要求
1：皮肤的保护功能差
2：皮肤调节体温的功能差
3：皮肤的渗透作用强
第八节：内分泌系统一：内分泌系统概述
二：幼儿内分泌系统的特点
（一）：脑垂体
1：生长激素在睡眠时分泌
2：侏儒症和巨人症
（二）：甲状腺
（三）：幼儿内分泌系统的保育要点
第九节：生殖系统一：生殖系统的概述
二：幼儿生殖系统的特点
三：幼儿生殖系统的保育要点
（一）：幼儿期是性心理发育的关键时期，给幼儿适当的性教育
（二）：保持外生殖器官健康
第十节：幼儿生长发育的规律
一：生长发育的概念
二：幼儿体格发育评价
（一）：幼儿发育的规律性
（二）：常用的评价指标
第二章：幼儿营养卫生
第一节：营养学的基础知识
一：营养与营养素的含义
二：能量
（一）：热量的单位
（二）：幼儿对热量的消耗
（三）：幼儿总需热量
三：蛋白质
（一）：生理功能
1：构成修补细胞、组织
2：调节生理功能
3：供给能量
（二）：蛋白质的组成与分类
1：必需氨基酸
2：非必需氨基酸
（三）：蛋白质消化率
（四）：蛋白质的生物价
（五）：蛋白质的互补作用
（六）：膳食中的蛋白质的来源
（七）：蛋白质的供给量
四：脂类
（一）：生理功能
（二）：脂肪是组成（三）：脂肪的供给量和来源
五：碳水化合物（糖类）
（一）：生理功能
（二）：碳水化合物的供给量与食物来源
六：矿物质（无机盐）
（一）：生理功能
（二）：幼儿较易缺乏的无机盐
七：维生素
（一）：维生素的分类
（二）：幼儿较易缺乏的维生素
八：水
（一）：生理功能
（二）：幼儿对水的需求量
（三）：正确喝水
第二节：幼儿膳食
一：幼儿膳食配对原则
（一）：符合幼儿营养的需要
（二）：符合幼儿的消化能力
（三）：食物促进食欲
（四）：讲究饮食卫生
二：《中国居民膳食指南》
（一）：食物多样，谷类为主
（二）：多吃新鲜蔬菜和水果
（三）：经常吃适量的鱼、禽、蛋、瘦肉
（四）：坚持每天饮奶，常吃大豆及其制品
（五）：膳食清淡少盐，正确选择零食，少喝含糖量高的饮料
（六）：食量与体力，活动要平衡，保证正常体重增长
（七）：不挑食不偏食，培养良好的饮食习惯
（八）：吃清洁卫生未变质的食物
三：幼儿食谱的编制
（一）：食谱编制基本原则
（二）：食谱编制的理论依据
（三）：食物选择的原则
（四）：幼儿食谱编制
四：托幼机构的膳食卫生
（一）：食物选购要求
（二）：烹调制备要求
（三）：食物储存
（四）：进食卫生
1：良好的物理环境，进餐前有准备
2：良好的心理环境，促进食物的消化吸收
3：适当的进餐速度
4：进餐时不谈笑打闹
5：不强迫幼儿进食
五：厨房和炊事人员的卫生
第三章：幼儿意外事故的预防与处理
第一节：意外事故的预防措施
一：提高老师的安全意识
二：加强幼儿的安全教育
（一）：融安全教育于一日生活中，提高幼儿教育的自我保护意识
（二）：安全知识和教育活动相结合，增强幼儿的安全常识
（三）：定期举行安全演习，提高幼儿的自我保护能力
三：强化管理，消除安全隐患
第二节：
常见的幼儿意外事故的原因及处理
一：常见外伤
（一）：擦伤
（二）：扎刺
（三）：划伤
（四）：挤伤
（五）：头部摔伤
二：骨折
（一）：骨折症状
（二）：现场处理
三：脱臼
四：烧（烫）伤
（一）：烧（烫）伤的程度区别
（二）：急救
（三）：预防
五：鼻出血
六：晕厥
七：抽风（惊厥）
八：异物入体
（一）：异物入鼻
（二）：异物入咽
（三）：异物入眼
九：中暑
十：冻伤
十一：触电
十二：食物中毒
十三：误服药物
第三节：
一：火灾
（一）：预防措施
（二）：应急措施
二：地震
（一）：预防措施
（二）：应急措施
三：走失
（一）：预防措施
（二）：应急措施
突发事件的应急处理方法 第四章幼儿常见疾病的预防与处理
第一节：
幼儿常见的传染和预防
一：传染病的发生和流行的三个环节
（一）：传染源
（二）：传播途径
（三）：易感人群
二：传染病的预防
第二节：幼儿常见的传染病
一：水痘、风疹、麻疹、和幼儿急疹
（一）：水痘
（二）：风疹
（三）：麻疹
（四）：幼儿急疹
二：猩红热
（一）：病因
（二）：症状
（三）：护理
（四）：预防
三：流行性腮腺炎
（一）：病因
（二）：症状
（三）：护理
（四）：预防
四：手足口病
(一)：病因
（二）：症状
(三)：预防
五：流行性感冒
(一)：病因
（二）：症状
(三)：护理与预防
六：传染性肝炎
(一)：病因
（二）：症状
(三)：护理
（四）：预防
七：细菌性痢疾
(一)：病因
（二）：症状
(三)：护理
（四）：预防
八：流行性脑脊髓膜炎
(一)：病因
（二）：症状
（三）：预防
九：流行性乙型脑炎
(一)：病因
（二）：症状
(三)：护理
（四）：预防
第三节：幼儿常见疾病
一：上呼吸道感染
(一)：病因
（二）：症状
(三)：护理与预防
二：肺炎
(一)：病因
（二）：症状
(三)：护理与预防
三：腹泻
(一)：病因
（二）：症状
(三)：护理与预防
四：缺铁性贫血
(一)：病因
（二）：症状
(三)：护理及预防
五：佝偻病
（一）：病因
（二）：佝偻病的症状
（三）：护理及预防
六：龋齿
(一)：病因
（二）：症状
(三)：护理及预防
七：肥胖症
(一)：病因
（二）：症状
(三)：护理及预防
八：发育迟缓
(一)：病因
（二）：症状
(三)：护理及预防
九：痱子
(一)：病因
（二）：症状
(三)：护理及预防
十：弱视
(一)：病因
（二）：症状
(三)：护理及预防
第五章：幼儿的心理卫生保健
第一节：幼儿心理卫生
一：幼儿心理卫生概述
（一）：幼儿心理卫生的含义
（二）：幼儿心理卫生保健
（三）：幼儿心理卫生保健的工作的指导
二：幼儿心理年龄特点与心理保健
（一）：幼儿心理年龄特点
（二）：幼儿心理保健重点
第二节：幼儿心理问题
一：幼儿心理问题的早期发现
（一）：幼儿期常见的心理问题
（二）：影响幼儿心理健康的主要因素
（三）：幼儿心理问题的早期症状
二：幼儿常见的心理问题
（一）：缺乏耐心
（二）：打人骂人
（三）：偷窃
（四）：厌食
（五）：口痴
（六）：抽动症
（七）：遗尿症
（八）：儿童孤独症
（九）：多动症
第六章：托幼机构的的生活保健制度
第一节：生活制度
一：生活制度的含义 二：制定生活制度的意义
（一）：合理的生活制度能促进幼儿的身心健康
（二）：正确执行生活制度，能培养幼儿的良好习惯
（三）：合理的生活制度是保教人员做好工作的基本保证
三：制定生活制度的依据
（一）：考虑幼儿年龄特点
（二）：考虑幼儿生理活动的特点
（三）：考虑家长的需要
（四）：结合季节做适当调整
四：生活制度的实施
五：一日生活制度各环节的卫生要求
（一）：入园
（二）：进餐
（三）：喝水
（四）：睡眠
（五）：盥洗
（六）：如厕
（七）：教育活动
（八）：游戏和户外活动
（九）：离园
第二节：托幼机构的的卫生保健制度
一：体格检查制度
（一）：幼儿的体格检查
（二）：工作人员的体格检查
二：预防接种制度
（一）：做好预防接种的登记工作
（二）：做好预防接种的通知工作
（三）：做好预防接种过程中的登记、检查工作以及接种后的观察工作
（四）：做好预防接种的补种工作
三：隔离制度
（一）：对患儿应及时进行隔离
（二）：对接触班的隔离
（三）：对疑似患儿应进行临时隔离
（四）：对工作人员及家属的要求
（五）：幼儿离开园所返回时的观察与检疫
四：消毒制度
（一）：物理消毒法
（二）：化学消毒法
（三）：幼儿园的消毒
五：环境卫生制度
（一）：放射场地的卫生要求
（二）：常用设备与用具的卫生要求
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