让我试一试 教案 改1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“让我试一试”。
苏教版品德与生活二年级下册《让我试一试》教案
蓝曼芫
教学目标：
1.通过活动体验，让学生懂得遇到困难要相信自己，想办法试一试。2.培养学生自信心，懂得自己的事情要自己做。教学重点：相信自己，让我试一试。教学难点：培养学生自信心。教学过程：
一、激趣导入
1.师：同学们，你们喜欢魔法吗？（播放魔术表演的视频）。大家想不想成为一名像哈利波特一样厉害的魔法师？你觉得你能成为一名魔法师吗？你们相信自己能行吗？（相信），那老师要看看大家的表现哦，要想别人相信你啊，首先要自己相信自己，对不对？看看你们敢不敢对老师说出这句话：相信自己，让我试一试。（指名回答）
板书课题：相信自己，让我试一试。齐读
2.师：同学们，现在我就试一试大家，请看，这个是一个魔法屋，（课件出示魔法屋），只要你集够一定的魔法能量卡，就能够进到这魔法屋，变身为一名厉害的魔法师，大家有没有兴趣？现在，就请同学们跟着我，咱们去集能量卡好吗？
二、活动体验一
1.师：同学们请看，这是一个魔法盒，里面啊，藏着很多神秘的东西，大家想不想知道里面是什么呢？今天，蓝老师用了魔法，把这个魔法盒带到我们的课堂，哪位同学想摸一摸盒子里到底有什么？（指名上台3-5人，跟大家分享你感觉到的是什么东西）
2.师：刚才老师注意观察，发现几个现象，有些同学很大胆，面对这样一个神秘的盒子，伸手就摸，有些同学纠结了很久才敢把手放进去，还有一些同学呢，连手都不敢靠近，到底是为什么呢？老师现在分别来采访一下这些同学。（选2-4人）
3.师：是的，孩子们，不敢摸的同学，是因为对自己没有信心，胆子小，没有足够的勇气去尝试一些未知的东西，这个时候，我希望孩子们不要对自己说“不”，要勇敢地，大胆地对自己说：“我来试一试”。因为，想要成为一名厉害的魔法师，就必须敢于去尝试新事物。板书：敢于尝试
三、体验活动二
1.师：同学们，还想不想继续集能量卡啊？在刚才的活动中，没得到能量卡的同学不要灰心，我们还有机会，只要我们接下来好好表现，把魔法技能学到手，一样可以成为超棒的魔法师喔。（课件出示：魔法技能——叠衣服）
2.师：你们在家经常叠衣服吗？现在，请把你们的外套脱下来，老师给大家一分钟的时间，尝试把自己的衣服叠好。师巡视。3.师：你们叠衣服的技能从哪得来的？指名说2-3人。师总结：父母教（得以他们的帮助）
看家人叠就会了（观察自学）
与父母一起叠（合作）
4.请刚才没叠好的同学，选择以上任意一个方法，重新把自己的衣服叠好，时间还是一分钟。
5.（指名说）你的衣服现在叠好了吗？你用了什么方法？
总结：同学们刚才做得非常好，面对一些我们没做过的事情，我们不仅要敢于尝试，还要讲究一定的方法，多试几次，积累了经验，下次就一定会成功的。板书：讲究方法
四、活动三：魔法小故事
1.师：大家经过刚才的折腾啊，是不是有点累了呢？那我们现在来听听故事怎么样？仔细听故事，认真思考的同学，也是可以得到咱们的能量卡喔。
课件出示：魔法小故事—犀牛去试试 1.播放音频：犀牛去试试
2.师：听了故事，你认为这个是一头怎么样的犀牛？指名说2-3人。板书：永不放弃
过渡：在我们不够勇敢，没有勇气去尝试的时候，是需要鼓励的，这些人可以是我们的父母，我们的朋友，我们的老师等等，在我们的生活中，同学们尝试的机会多不多？
3.看来在生活中大家尝试的机会不多，下面我们就来看看家长们怎么看待这件事？
4.打开课文第7页，读插图对话，读出了什么？指名说 5.师：原来，爸爸妈妈们一是怕我们给他们添乱，二是怕我们发生危险，所以才不让我们自己去动手尝试的，但是我们长大了，家里一些简单的家务事，我们还是可以自己去完成的，如果家长想帮我们做，我们可以大声的对他们说：让我试一试！他们还想阻止呢，我们可以再一次大声的对他们说：相信自己，让我试一试！
五、结课。
1.齐读课文中间画框里的内容。（内容：相信自己，大胆去试一试。如果行，那你又长本领了，如果不行，你至少积累了经验。）2.总结：孩子们，在以后的生活中，知道该如何做了吗？遇到新事物，我们勇敢去尝试；遇到阻挠，我们要大胆地去试一试；遇到困难，我们要有永不放弃的信念。相信在不久的将来，你们都是生活的魔法师，好不好？
3.课后请集到能量卡的同学，到老师这里领魔法礼物好吗？
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