多彩的节日教案作课由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“优质课多彩的节日教案”。
一、创设情境，引入主题
1．师：同学们,在一年当中，我们会迎来很多节日。今天老师给大家带来的短片里有很多节日宝宝呢，我们找找看。（播放短片）看短片说节日
2、这些节日有个共同名字那就是-–传统节日。每个传统节日有这不同的来历、不同的习俗，还有一些有意思的传说呢？这节课我们一起走进这“多彩的节日”，一起来了解感受这精彩独特的节日文化吧！感知节日，分享探究
1、师：请同学们拿出课前收集来的资料拿出来在组内一块学习、交流吧。
老师这儿有一个学习提示，大家在交流时，可以参考一下。
（师点击课件出示学习提示：节日时间、节日来历、过节习俗、节日传说、有关诗词）
2、学生在小组内结合生活实际及收集的资料进行交流。教师深入各小组，倾听小组内同学的交流，随时指导小组合作学习情况。做到对各小组的学习情况全面了解，为汇报做好准备。交流汇报，小组展示
师：小组交流的气氛非常热烈，下面我们全班同学一起交流交流吧！
（一）春节
1、我们是心联春节组。我们小组准备从来历、习俗和文化活动等几个方面向大家介绍春节，我先讲春节的来历。
2、春节在我国大约有四千多年的历史了。它是我国民间最热闹、最隆重的一个传统节日。春节，顾名思义就是春天的节日。现代民间习惯上把过春节又叫做过年。其 实，年和春节的起源是有所不同的。那么“年”究竟是怎么来的呢？ 请听关于“年”的古老传说。
生年的传说
谁知道这两天有什么风俗习惯呢？
4、指名同学说。守岁、放鞭炮、贴春联、拜年、包饺子、吃饺子； 拜年是春节期间最普及又极富人情味的传统礼仪。同学们你们会拜年吗？让我们一起来学一学：（一起来做手势，口中说祝福的话）关于春节大家还有补充吗？
请同学们说说自己收集的春联。
春联是我国特有的文学艺术形式，家家户户年前贴春联，把春节点缀的春意盎然，喜气洋洋。而贴春联、吃饺子、编中国节、拜年等风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。我们小组汇报完毕谢谢大家！
师:你们小组汇报的形式非常独特，有趣。这是你们合作成功的果实，感谢你们的积极参与。
（二）端午节
我们是粽情端午组，我们来汇报学习。
1、大家知道端午节的时间吗。
2、说习俗。（学生边说边点击课件出示赛龙舟、挂菖蒲、艾草、粽子图）
3、为什么要吃粽子呢？听我讲讲端午节的来历吧。
千百年来，尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原。请允许我们为大家朗颂端午情思—纪念屈原。（配乐朗读）
谢谢大家！
师：“迎端午，缅故人，扬传统”这是听了你们的汇报老师的感受。下面我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这句话送给大家，希望同学们用以勉励自己，在今后的日子里努力学习。
（四）“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。我们是唱赏中秋组，我先来说说中秋节的来历。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了我们一起来听故事吧！
这个中秋你们是怎么过的谁来说说？
中秋节拜月、赏月必不可少，从古至今赞美明月的诗句举不胜举，请同学吟诵几句：学生依次诵关于月亮的诗词。
同学们，中秋节你们吃月饼了吗？
（吃了）中秋节吃月饼的习俗始于宋代，流行于元朝。相传，元朝末年，各地灾荒严重，民不聊生，各地人民纷纷起来反抗官府。为了秘密联络起义平民，泰州张士诚把写有八月十五日杀敌起义的秘密传单夹制在月饼里面，送给平民。起义平民吃到月饼后，就知道了起义的时间、地点，从而一呼百应，举行了民族大起义并取得了胜利。后来，在八月十五这天就流行互赠月饼，吃月饼的习俗，以示对前人的纪念和对亲朋好友的节日祝福。请品尝我们小组为大家准备的月饼。
4、同学们这个中秋节，你们怎么过的？ 在我们每个人心中有个共同的最美好的愿望，那就是 “但愿人长久，千里共婵娟” 感谢每个同学的参与，相信我们的明天会更美好。
大家还知道哪些传统节日的习俗呢？
（五）重阳节
1、欣赏歌曲版古诗《九月九日忆山东兄弟》，引出重阳节。
2、说重阳节名称的来历。（生点击课件出示内容）
3、说习俗。
（六）清明节 小组上台展示。
1、说时间。（生点击课件出示）教师强调清明节是阳历的4月4日——4月6日之间。
2、说习俗。（生点击课件出示扫墓图）
3、生带领全班朗诵古诗《清明》 鲜花寄情，指导行动
1、师：现在的清明节，人们渐渐摒改用鲜花来祭奠先人，你知道送什么花合适呢？（生答后，师出示黄白菊图片）
2、其他的几个节日可以送什么花代表祝福呢？各种花卉代表什么含义吗？
总结全文，升华意义
1、除了传统节日，你还知道哪些节日？（生交流）
2、这些节日有些是我国后来才有的现代节日，有些是从外国流入我们中国的洋人节。作为一个中国人，我们应该要牢牢记住和热爱我们自己的传统节日。此刻你想说？。。。是啊，我们中国的节日，我们的中国梦。板书：
多彩的节日
春节
门神、年画、窗花、倒福、春联图 元宵节
舞龙图、花灯图 端午节
赛龙舟 插艾草、包粽子 中秋节
月饼、月夜、柚子灯、孔明灯 重阳节 登高 赏菊 放纸鹤 吃重阳糕 清明节 扫墓
课后教学反思：
执教《多彩的节日》一课，我遵循了新课程以学生学习为中心，先学后导的教学理念，采用小组合作学习的形式，同时在小组展示环节将现代信息技术与品社课程整合起来，使学生更直观地了解了我国的一些传统节日的来历和习俗等。
1、激发了学生的学习兴趣，使学生爱学、想说、敢说。
课一开始，我由谈话直接引入，先让学生回忆自己这学期度过了哪几个节日，然后说一说哪些是传统节日，另外还知道哪些传统节日，这样导入，贴近了学生的生活，从而为深入了解我国的传统节日打好了基础。在全班交流时，我采用小组展示的方式，每个小组的成员都愿意上台来展示自己收集的资料，哪怕只是给大家背诵一首古诗。这一形式将学生的学习兴趣很好地激发出来。
2、体现学生主体作用，培养学生合作学习能力。
在教学过程中，我体现了学生的主体作用，注重培养学生合作学习的能力，给学生提供学习、展示的空间。在小组交流过程中，让学生们结合收集的资料以及生活经验，按照学习提示进行交流，这样，既为学生提供一个互相学习的空间，又拓展了学习内容。同时，在课堂中，我作为一个学习的参与者、引导者，充分尊重每一位学生，在活动中给予适时的指导补充，让学生成为课堂的主体。
3、培养了学生收集资料、整理资料的能力，拓宽了学生视野。
教材中的内容不够全面，仅仅依靠课文中提供的材料，不足够让学生对传统的民族文化、民族风俗习惯有深刻的了解。因此，为体现以学生发展为本，发挥学生学习的潜力，我让学生课下收集传统节日的资料，并做整理。丰富课堂教学内容，给学生更大的学习空间。
4、充分利用现代信息技术辅助教学，培养学生运用信息技术的能力。学生的资料有一部分是在父母的指导下，从网上收集来的，同时收集了一些与传统节日相关的图片，如粽子图、赛龙舟通过U盘交给我。我在制作课件时，充分利用了这些图片和资料，并在课堂的小组展示环节，让学生一边口头介绍一边点击相关的图片和资料，这样激发了学生的学习兴趣，也使教学内容更直观，同时让学生意识到信息技术在学习上的作用和优势，充分利用信息技术来辅助学习。
总之，通过本节课的教学，我深深地感受到要真正地将课堂还给学生，教师便要“退居二线”，成为指导者，而非主导者。要充分开发学生这一重要的课程资源，充分利用现代信息技术与学科课堂整合的优势和作用，使学生的创新、合作学习、探究等各方面能力都得到培养，真正达到课堂教学的有效性。
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