涂色教案(第二课堂)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第二课堂活动教案”。
涂色《勺子、碗》
活动目标
1.激发对美术活动的兴趣。
2.培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。3.认识蓝黄绿色，并初步学会按一定方向涂色。活动准备
1.图片—勺子、碗
2.每个幼儿一盒水彩画，涂色本。活动过程
一、导入
教师：老师展示书本的图片，这是什么？
告诉学生，今天我们来给勺子碗穿衣服好吗？
二、展开
1.感知勺子碗的颜色
出示图片-勺子碗，引导学生观察： 这些勺子碗都是什么颜色的？ 2.学习涂色勺子碗
教师讲解示范涂色的方法
出示蓝色的水彩笔问：这支水彩笔是什么颜色的？
今天老师教小朋友用蓝色的油画棒帮勺子穿上漂亮的衣服。重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，3.布置涂色任务，提出要求：
涂色时身体坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。4.学生开始绘画，教师巡回指导。
及时纠正学生的绘画姿势，鼓励学生仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助学生完成作品。
5.展示作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品打上分数表示鼓励。
三、结束
展出学生全部作品，请学生观赏，带领学生夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。漂亮的杯子茶壶（涂色）
活动目标
1、丰富学生的色彩观，提高其绘画水平。
2、在线条结构的煲上进行涂色，色彩搭配美观。活动准备
1、涂画书：图片-杯子茶壶 活动过程
1.出示图片—杯子茶壶
与学生一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。2.指导学生学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，重点示范色彩渐变。
3.学生动手作画，教师巡回指导 纠正学生不正确的绘画姿势和握笔方法。
指导学生在涂背景色的时候将油画棒压平，按照一个方向进行涂色。最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。4.作品展览
学生作品展览，探讨那个杯子茶壶漂亮，说说理由。
5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。
涂色《台灯闹钟》
活动目标
1.激发对美术活动的兴趣。
2.培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。3.认识多种颜色，并初步学会按一定方向涂色。活动准备
1.图片—勺子、碗
2.每个幼儿一盒水彩画，涂色本。活动过程
一、导入
教师：老师展示书本的图片，这是什么？
告诉学生，今天我们来给台灯闹钟穿衣服好吗？
二、展开
1.感知台灯闹钟的颜色
出示图片-勺子碗，引导学生观察： 这些台灯闹钟都是什么颜色的？ 2.学习涂色台灯闹钟
教师讲解示范涂色的方法
出示蓝色的水彩笔问：这支水彩笔是什么颜色的？
今天老师教小朋友用红色的水彩笔帮台灯闹钟穿上漂亮的衣服。重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，3.布置涂色任务，提出要求：
涂色时身体坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。4.学生开始绘画，教师巡回指导。
及时纠正学生的绘画姿势，鼓励学生仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助学生完成作品。
5.展示作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品打上分数表示鼓励。
三、结束
展出学生全部作品，请学生观赏，带领学生夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。漂亮的凳子（涂色）
活动目标
1、丰富学生的色彩观，提高其绘画水平。
2、在线条结构的凳子上进行涂色，色彩搭配美观。活动准备
1、涂画书：图片-凳子 活动过程 1.出示图片—凳子
与学生一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。2.指导学生学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，重点示范色彩渐变。
3.学生动手作画，教师巡回指导 纠正学生不正确的绘画姿势和握笔方法。
指导学生在涂背景色的时候将水彩笔压平，按照一个方向进行涂色。最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。4.作品展览
学生作品展览，探讨那个凳子漂亮，说说理由。
5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。涂色-雨伞垃圾桶
活动目标
1、丰富学生的色彩观，提高其绘画水平。
2、在线条结构的凳子上进行涂色，色彩搭配美观。活动准备
1、涂画书：图片-凳子 活动过程 1.出示图片—凳子
与学生一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。2.指导学生学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，重点示范色彩渐变。
3.学生动手作画，教师巡回指导 纠正学生不正确的绘画姿势和握笔方法。
指导学生在涂背景色的时候将水彩笔压平，按照一个方向进行涂色。最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。4.作品展览
学生作品展览，探讨那个凳子漂亮，说说理由。
5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。涂色-电话 活动目标
1、丰富学生的色彩观，提高其绘画水平。
2、在电话上进行涂色，色彩搭配美观。活动准备
1、涂画书：图片-电话 活动过程 1.出示图片—电话
与学生一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。2.指导学生学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，重点示范色彩渐变。
3.学生动手作画，教师巡回指导 纠正学生不正确的绘画姿势和握笔方法。
指导学生在涂背景色的时候将水彩笔压平，按照一个方向进行涂色。最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。4.作品展览
学生作品展览，探讨那个电话漂亮，说说理由。
5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。涂色-洗衣机 活动目标
1、丰富学生的色彩观，提高其绘画水平。
2、在洗衣机上进行涂色，色彩搭配美观。活动准备
1、涂画书：图片-洗衣机 活动过程
1.出示图片—洗衣机
与学生一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。2.指导学生学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，重点示范色彩渐变。
3.学生动手作画，教师巡回指导 纠正学生不正确的绘画姿势和握笔方法。
指导学生在涂背景色的时候将水彩笔压平，按照一个方向进行涂色。最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。4.作品展览
学生作品展览，探讨那个洗衣机漂亮，说说理由。
5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。涂色-熨斗 活动目标
1、丰富学生的色彩观，提高其绘画水平。
2、在熨斗上进行涂色，色彩搭配美观。活动准备
1、涂画书：图片-熨斗 活动过程 1.出示图片—熨斗
与学生一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。2.指导学生学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，重点示范色彩渐变。
3.学生动手作画，教师巡回指导 纠正学生不正确的绘画姿势和握笔方法。
指导学生在涂背景色的时候将水彩笔压平，按照一个方向进行涂色。最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。4.作品展览
学生作品展览，探讨那个熨斗漂亮，说说理由。
5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。涂色-电视机 活动目标
1、丰富学生的色彩观，提高其绘画水平。
2、在电视机上进行涂色，色彩搭配美观。活动准备
1、涂画书：图片-电视机 活动过程
1.出示图片—电视机
与学生一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。2.指导学生学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，重点示范色彩渐变。
3.学生动手作画，教师巡回指导 纠正学生不正确的绘画姿势和握笔方法。
指导学生在涂背景色的时候将水彩笔压平，按照一个方向进行涂色。最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。4.作品展览
学生作品展览，探讨那个电视机漂亮，说说理由。
5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。
涂色-打印机 活动目标
1、丰富学生的色彩观，提高其绘画水平。
2、在打印机上进行涂色，色彩搭配美观。活动准备
1、涂画书：图片-打印机 活动过程
1.出示图片—打印机
与学生一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。2.指导学生学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，重点示范色彩渐变。
3.学生动手作画，教师巡回指导 纠正学生不正确的绘画姿势和握笔方法。
指导学生在涂背景色的时候将水彩笔压平，按照一个方向进行涂色。最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。4.作品展览
学生作品展览，探讨那个打印机漂亮，说说理由。
5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。涂色-锁 活动目标
1、丰富学生的色彩观，提高其绘画水平。
2、在锁上进行涂色，色彩搭配美观。活动准备
1、涂画书：图片-锁 活动过程 1.出示图片—锁
与学生一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。2.指导学生学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，重点示范色彩渐变。
3.学生动手作画，教师巡回指导 纠正学生不正确的绘画姿势和握笔方法。
指导学生在涂背景色的时候将水彩笔压平，按照一个方向进行涂色。最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。4.作品展览
学生作品展览，探讨那个锁漂亮，说说理由。
5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。
涂色-电话 活动目标
1、丰富学生的色彩观，提高其绘画水平。
2、在电话上进行涂色，色彩搭配美观。活动准备
1、涂画书：图片-电话 活动过程 1.出示图片—电话
与学生一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。2.指导学生学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，3.学生动手作画，教师巡回指导 纠正学生不正确的绘画姿势和握笔方法。
指导学生在涂背景色的时候将水彩笔压平，按照一个方向进行涂色。最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。4.作品展览
学生作品展览，探讨那个电话漂亮，说说理由。
5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。
涂色-沙发
活动目标
1、丰富学生的色彩观，提高其绘画水平。
2、在沙发上进行涂色，色彩搭配美观。活动准备
1、涂画书：图片-沙发 活动过程 1.出示图片—沙发
与学生一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。2.指导学生学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，3.学生动手作画，教师巡回指导 纠正学生不正确的绘画姿势和握笔方法。
指导学生在涂背景色的时候将水彩笔压平，按照一个方向进行涂色。最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。4.作品展览
学生作品展览，探讨那个沙发漂亮，说说理由。
5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。
涂色-篮子
活动目标
1、丰富学生的色彩观，提高其绘画水平。
2、在篮子上进行涂色，色彩搭配美观。活动准备
1、涂画书：图片-篮子 活动过程 1.出示图片—篮子
与学生一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。2.指导学生学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，3.学生动手作画，教师巡回指导 纠正学生不正确的绘画姿势和握笔方法。
指导学生在涂背景色的时候将水彩笔压平，按照一个方向进行涂色。最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。4.作品展览
学生作品展览，探讨那个篮子漂亮，说说理由。
5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。
涂色-滑板
活动目标
1、丰富学生的色彩观，提高其绘画水平。
2、在滑板上进行涂色，色彩搭配美观。活动准备
1、涂画书：图片-滑板 活动过程 1.出示图片—滑板
与学生一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。2.指导学生学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，3.学生动手作画，教师巡回指导 纠正学生不正确的绘画姿势和握笔方法。
指导学生在涂背景色的时候将水彩笔压平，按照一个方向进行涂色。最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。4.作品展览
学生作品展览，探讨那个滑板漂亮，说说理由。
5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。
涂色-皮球
活动目标
1、丰富学生的色彩观，提高其绘画水平。
2、在皮球上进行涂色，色彩搭配美观。活动准备
1、涂画书：图片-皮球 活动过程 1.出示图片—皮球
与学生一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。2.指导学生学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，3.学生动手作画，教师巡回指导 纠正学生不正确的绘画姿势和握笔方法。
指导学生在涂背景色的时候将水彩笔压平，按照一个方向进行涂色。最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。4.作品展览
学生作品展览，探讨那个皮球漂亮，说说理由。
5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。
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