二年级下语文教案月亮湾苏教版【小学学科网】（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“新苏教版小学语文二下”。
文章《月亮湾》教案
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教学目标：
1.会正确、流利地朗读课文，读中初步感受月亮湾春天的美景：
2.学会本课5个生字“湾、绕、映、缓、坡”，积累词语。
教学重点：
1.学习生字新词；
2.初步理解课文内容，感受月亮湾的美丽。
教学难点：
1.理解新词“缓缓地、倒映、朝霞”；
2.知道月亮湾名字的由来，会运用“因为······所以······；······因此······”的句式来表达；
3.读中初步感悟月亮湾的美丽，初步感受文章从村前、村后两部分介绍景物的有序性。
教学过程：
一、看图导入、激发兴趣
1.小朋友们，春天到了，在春雨的滋润下，大自然的景色变得生机勃勃，农村的风景更加迷人，今天，黄老师就邀请大家去参观一座美丽的小村子。想去看吗？
2.出示图片，观察画面
瞧！村子到了，仔细看看，你都看到了什么景物？（小提示：按顺序来说一说。）
小朋友们都有一双善于观察的眼睛，真了不起！
黄老师告诉大家，这座小村子不仅风景美丽，名字也很美，它叫：（板书）月亮湾。
（教学生字：湾
“湾”是我们本课的生字，看老师写（师范写、讲解），请你写。）
看看它的部首，猜猜看“湾”和什么有关系？
真聪明，“湾”指的是水流弯曲的地方。
3.齐读课题。
过渡：这儿为什么叫“月亮湾”呢？让我们随着课文走进这座美丽的村子，去寻找答案吧。
二、初读感知、读准字词
1.师范读
请小朋友们打开课本24页，竖起耳朵认真听。
2.学生自读
听得仔细，相信你也能读好，捧起课本按要求自由读课文（出示自读要求：读准字音、读通句子）
读完的小朋友把书本放平，拿出铅笔完成两个任务：（出示：1.标出自然段；2.圈出文中生字）
3.检查自读情况
（1）读生字，每个读一遍。
（2）课文共有几个自然段？（三个）
（3）检查词语：指名读、齐读。
（出示：绕 山坡 倒映 月亮湾 缓缓地流 桃花 不时 绿油油 清清的游来游去 采茶姑娘）
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过渡：把词语放入课文中，再来读一读，你一定能读得更好。
三、再读理解、理清思路
1.第一段
第一段谁来读？指名、齐读（注意指导读准轻声）
月亮湾是个什么样的村子？（板书：美丽）
2.第二段
月亮湾美在哪儿呢？（分别指名读第二段的六句话）
A.我们先到村子的前面来看一看。（板书：村子的前面）
（1）“村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。”（指名读）
读了这句话，这座村子为什么叫月亮湾，你知道了吗？
用上这个句式来说一说，就更棒了！
（出示：因为······所以······；······因此······）
过渡：知道了“月亮湾”名称的由来，我们继续欣赏村前的风景。
（2）“河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。”（指名读）
河水是怎么流的？（指名：缓缓地）
给它找个近义词？（指名：慢慢地）
这句话谁能读得更好？
过渡：河里除了有小鱼，还有许多有趣的东西呢。
（3）“清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。”（指名读）
“倒映”我们在《小池塘》一文中学到过，还记得吗？
引导背诵：白云倒映在池塘里，像一群白鹅。
太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。
月牙倒印在池塘里，像一只弯弯的小船。
星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
理解：东西倒过来映在水中就是“倒映”。
（4）走到河岸上看一看，“河岸上长着许多桃树。”
春天，河岸的景色如何呢？谁来为我们介绍一下？
（5）“春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。”（指名）
“朝霞”指的是早上太阳照射下的云霞，是红红的、粉粉的颜色。桃花是什么颜色的？（红色、粉红色）想象一下，满树桃花盛开的样子，多美呀！怪不得书中说——引读：远远望去，像一片灿烂的朝霞。
（6）刚刚欣赏过大片大片的红，过了桥，我们还能看到一片农田，这是一片——引读：绿油油的农田。
“过了桥，是一片绿油油的农田。”
过渡：村前的景色真美啊！让我们一起读第二段，再来欣赏欣赏吧！
B.齐读第二段。
C.村子的前面都有哪些景物，还记得吗？
（根据回答，板书：小河、石桥、桃树、农田。）
我们小朋友，不仅能认真欣赏美景，还能积极动脑思考，真不错。
3.第三段
村子的后面又有什么呢？（指名读。）
“村子的后面是山。山坡上有一片茶树。茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。”
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村子的后面有什么？（根据回答，板书：山、茶树）
四、齐读课文、回顾内容
“月亮湾”村前有美景，村后也有美景，所以说——引读：月亮湾是个美丽的村子。
拿起书本，一起来夸夸它：齐读课文。
过渡：课文读正确、读流利了，那么，月亮湾究竟美在哪儿呢？下节课，我们再慢慢欣赏。
五、学习生字
绕 缓 映 坡
1.读准音
2.找规律：左右结构；换偏旁记忆
3.学习生字、组词
4.学生写字
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