小学音乐第11册教案(人音版)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学音乐人音版教案”。
人音第十一册音乐教案（全）
第一课
白 帆 教学内容：
一 歌曲：《白帆》
二 综合训练：三声部合唱发声练习
三 欣赏：长江之歌（合唱曲）
教学目的：
一 启发学生通过有表情地歌唱，抒发对生活的热爱之情和表现明朗的生活态度。
二 着重通过对旋律特点的分析，感受欣赏曲中所表达热爱和赞颂祖国河山的帜热感情。
三 进行三声部的发声练习，要求韵母转换连贯．自然。
声部间基本协和．均衡。
教学重点：学习歌曲并富有感情的进行演唱。
教学难点：三个声部声音的协和与均衡
教具准备：录音机．钢琴．教学磁带
课时安排：三课时
第一课时
教学内容：综合练习 三声部母音转换练习
教学重点：要求声部的和谐，声音的自然
教学过程：
一组织教学
二综合训练
1发声练习
a、学生跟随老师的手势齐唱Ｃ大调音阶
b、学生用柯达伊手势做三度音程的发声练习
2、复习歌曲：《小瓜棚》
要求：学生在老师的指挥下有感情地演唱此歌
3、三声部母音转换练习：教材P 1=c 4/4 5 5 5 ︱ 5︱ i i i i ︱ i--︱
ma mo mi mao mu ma mo mi mao mu 1 1 1 1 ︱ 1︱ 3 3 3 3 ︱ 3-︳
3、《圆舞曲》一般采用3/4拍为宜，速度轻快
3/4 5 – 5 ︱ 5︱
4、《马儿来了》应带有马蹄节奏的特点，速度轻快
2/4 XXX XXX ︱ XXXX XX ︱ XXX XX ︱
在以上练习中充分发挥学生的创作力和想象力，鼓励学生创作的积极性，以哼唱—修改—再修改的顺序进行。
五、教师小结
第 三 课 时
教学内容：欣赏：新疆好歌曲
教学重点：感受新疆民歌的风格特点
教学过程：
一、组织教学
1、学生听歌曲《小小花伞》进教室
2、师生互相问好
二、复习歌曲《沂蒙山小调》
三、新课：欣赏《新疆好》
1、初听，听后说说演唱形式是哪种？音色特征是什么？
2、复听，要求学生感受浓郁的新疆民歌风格
3、说一说这首歌曲的节奏型都是什么样的。
学生分析、讨论最后回答问题
oxx xx ︱ xx xx ︱手鼓的固定节奏xxx xx ︱ xxx xx ︱渲染了民族音乐色彩
4、分析段落：师生讨论进行
全曲结构为‖：上乐句+下乐句+歌乐句：‖+结束句（上乐句）副歌乐句是下乐句音乐素材的变化与重复
5、逐段欣赏
6、完整复听
复听时说说歌曲抒发了人民什么样的情感，歌词描绘了什么样的景色，听着乐曲有什么感受 这首歌曲抒发了新疆人民热爱和赞美自己家乡的真挚情感，歌词描绘了“风吹草低见牛羊”“戈壁沙滩变良田，葡萄瓜果甜又甜”等一派美丽富饶的新疆景色。令人向往，使人陶醉，听着乐曲仿佛在眼前出现了一群热情豪爽的男女青少年，穿着新疆的民族服装载歌载舞地在歌唱自己的新生活，歌曲音调高亢、嘹亮，富有浓郁的草原风味特色。
7、教师小结
第 七 课 银 色 世 界 多 美 丽
教学内容：
一、银色世界多美丽
二、综合训练：两部合唱发声练习
三、欣赏：雪橇（管弦乐曲）
教学目的：
一、启发学生用轻快与舒展两种情绪来表现对银色世界的赞美
二、进行两声部的发声练习，要求声部协调、统一，并通过力度的变化表现“马儿跑”的音乐形象。
三、综合运用旋律、节奏、力度、速度以及乐器音色等已学过的音乐知识来感受和理解乐曲《雪橇》的音乐形象。
课时安排：三课时
第 一 课 时
教学内容：学唱歌曲，用轻快与舒展两种情绪来表现对银色世界的赞美。
教学重点：学唱歌曲旋律
教学过程：
一、组织教学
1、学生听音乐进教室
2、师生互相问好
二、综合练习
1、发声练习：两声部的音程练习
2、复习歌曲《党的关怀亲亲的哩》
要求：声音优美、自然。
三、学习新课：（课件）
1、导言：同学们，秋去冬来，冬姑娘披着嫁衣来到了我们中间，我们已经迎来了初冬的第一场雪，白雪公主也给我们带来了节日贺卡，让我们一起在这洁白的世界里歌唱吧
2、听歌曲范唱，熟悉歌曲旋律
3、再听歌曲范唱
4、学生用牧童笛自学曲谱，教师指导
5、检测学生的自学情况
6、学唱二部旋律。
四、教师小结
第 二 课 时
教学内容：学唱歌曲，填唱歌词
教学重点：启发、引导学生用轻快与舒展两种情绪来表现对银色世界的赞美。
教学过程：
一、组织教学
1、学生听歌曲《银色世界多美丽》旋律进教室
2、师生互相问好
二、综合练习
1、发声练习同第一课时
2、复习歌曲《采菱》
要求：吐字清晰、情绪欢快表现出少年儿童对家乡的热爱。
三、继续学习新课
1、用牧童笛齐奏曲谱（两声部）
2、复习歌曲旋律。教师进一步进行纠正、指导。
3、学生完整、准确地合唱歌曲曲谱
4、学生跟老师的伴奏填唱歌词第一段。熟练的基础上再唱第二段歌词
四、歌曲处理：
第一乐段旋律下滑，犹如片片雪花飘落大地，要稍微轻快些；第二乐段音调舒展要与第一乐段跳跃活泼的旋律形成对比，同时想象迷人的冬景以表达对大自然的赞美。
五、对歌曲处理之后，学生带有情绪的演唱此歌
六、教师小结
第 三 课 时
教学内容：欣赏《雪橇》
教学重点：感受俄罗斯民歌风味和情调
教学过程：
一 组织教学
1、学生听歌曲《银色世界多美妙》旋律进教室
2、师生互相问好
二、复习歌曲《银色世界多美妙》
要求：用轻快与舒展两种情绪来表现对银色世界的赞美
三、欣赏：《雪橇》（管弦乐）
1、介绍本课欣赏曲《雪橇》是钢琴套曲《四季》中的第十一首，但本课欣赏的是其改编为管弦乐的小品
2、初听乐曲，感受音乐中浓郁的俄罗斯民歌风味和情调。
3、再听乐曲，并说说乐曲描写了什么样的画面，描写了俄罗斯民间怎样的生活。
4、视唱第一及主题音乐，这样学就很容易听辨出三 段体的曲式分段及重复次数，听赏时还要求听辨 各乐器的音色。
5、给乐曲分段，表达出各部分所表达的是什么？
乐曲分为三个部分，在白雪皑皑的俄罗斯原野上，一辆雪橇飞驰而来，听，这是赶车人的嘹亮歌声，这是乐曲的第一部分。
第二部分音乐的节奏轻快，敏捷跳跃，由木管乐器和钢琴并加上打击乐演奏；第三部分又是第一部分的再现使整个曲调既有对比而又统一。
6、介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基的生平
柴科夫斯基从小就在家乡和母亲那里受到俄罗斯民间音乐的熏陶，年仅5岁时就能在钢琴上弹奏小曲《雪橇》的主题音乐富有浓郁的俄罗斯民歌风味，所以人们说他的作品散发着俄罗斯泥土的芳香，表现了俄罗斯的民族灵魂。
7、再听音乐欣赏，并完成书后的听听想想练习
四、教学回顾
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