小学音乐五年级上 故乡的小路 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“故乡的小路音乐教案”。
教材分析：
这是一首优美深情的歌，通过对故乡小路的描述回忆起童年的幸福时光，表达了对母亲，对故乡的思念之情。
歌曲采用大调式，与周期性的变化的节拍，单二部曲式。第一部分：曲调平稳，着重表现对往事的回忆。第二部分：合唱部分，情绪较为激动抒发了对故土和亲人的思念。结束：以哼鸣重复末乐句的后半句，仿佛还沉浸在无穷的思念之中
教学目标：
1.能以深情的声音演唱《乡间的小路》掌握变拍子拍子的节奏
2.欣赏《小村之恋》《谁不说俺家乡好》简单描述两首作品在表演形式、地区风格和情感表达上的不同。
3.激起学生对故乡的赞美欣赏之情 教学过程：
一教学导入
： 目的：通过演唱乡间的小路，引发学生对故乡的热爱共鸣，由此引出《故乡的小路》
方法：
1唱乡间的小路 师：上周我们是不是学唱了乡间的小路这首校园歌曲，让我们一起再来唱一唱。
2师引出课题 故乡的小路
师：故乡是亲切的，故乡是美好的，故乡是让人魂牵梦绕的。在我的记忆里，故乡的小路有很多，到田地里的小路，去奶奶家的小路，去外婆家的小路，去学校的小路，到菜园的小路，等等等等，每一条小路上都有我最美好的回忆。我记得最多的是去田地的小路，路经一条小河。河水潺潺流过，河里鱼儿游来游去，小路就从河上的小桥穿过，我们就经常趴在小桥上用手拨水玩，小鱼吓得的急转弯逃走，我们乐的哈哈笑。妈妈们经常在河边的石头上洗衣服，那时的水清清的，我们就在河里过水玩。通往菜园的小路旁边是各种蔬菜，紫莹莹的茄子，红红的辣椒，翠绿的豆角，大个的方瓜，开着白花的土豆，鲜嫩的韭菜，我记得几乎每天我都会在妈妈的喊声里，挎着小篮子走在通往菜园的小路上，去摘当天吃的菜。小路上留下了我无数的欢乐和故事，到现在还让我魂牵梦绕，好想再踏上一条条小路，去感受当年的幸福。在那条小路上发生过很多乐事、趣事，虽然路边也有很多野草，下雨的时候还有泥烂，但是，那是一条条通往家的路，是一条充满希望的路。我们每个人都有家，也都有一条通往家的路，每条路也不一样，感想当然也不同，我们来听听作曲家心中的《故乡的小路》是怎样的？
二新课教授
1初听范唱，感受歌曲情绪
师问：听的时候老师请你思考以下这三个问题
1）演唱形式？（童声合唱）
2）歌曲的情绪？（深情、激动的）
3）创作者在歌曲中将表达怎样的回忆？（童年美好的回忆）
4)歌曲分段
2通过律动掌握变拍子的知识点
师：我们来看看歌谱，你们有没有发现特别的地方啊？
师:老师给你们一个小提示,旋律每小节的拍数是否一样？除第一小节外，每小节的拍数有几种类型？
师：是不是有的小节是三拍子有的小节是四拍子，同学们观察到了吗？
归纳：歌曲有两种牌子组成，这就是变拍子
跟着听歌曲《故乡的小路》的伴奏音乐，老师带领大家做变拍子的拍手游戏。如：三拍子：拍手掌、点手心、点手心，四拍子：拍手掌、拍肩、拍肩、拍肩，老师举起拍号卡，（3／4拍和4／4拍）带领学生做动作。
3学唱第一段
1听师弹旋律
师：先听老师的钢琴弹一弹，找一找变化音出现的地方，有了这个变化音的出现你觉得歌曲变得怎么样了？
生：
师：变化音好像给歌曲变了个魔术，让歌曲听起来更加的优美了，我们来唱唱第一段的旋律
2唱旋律
师：找一找八度的大跳在哪里 3唱歌词
师：这一次我们把歌词带进去，看看还能不能唱出缠绵悱恻的思乡情。学唱第2段
1听师弹旋律
师：请你听老师弹第二段，思考与第一段相比第二段的旋律在情绪上发生了什么变化？
2唱旋律
师:用你最深情的声音。我们来唱唱第二段的旋律 3唱歌词
师：来试着把歌词带进去唱一唱，边唱边找一找高潮句。5完整演唱整首歌曲
欣赏歌曲《小村之恋》《谁不说俺家乡好》》
《小村之恋》（1）介绍邓丽君
师：你们知道她是谁吗？ 师：邓丽君
师：邓丽君是中国流行音乐界的里程碑，作为华人音乐历史中不可替代的巨星，她不仅影响了中国流行音乐的发展，更在文化领域里影响了华人社会。她是一位歌者，也是一个文化符号，邓丽君的音乐是对中华民族音乐的一种新的诠释，她的歌曲用一种文化形态影响了人们的生活，她影响了中国一代歌手和歌曲创作，是打入国际的值得华人骄傲的歌唱家。她代表着一种自由创作的声音，流行歌曲开始真正是一种来自非政治性、非传统性的自由创造。（2）念独白
今天我们要来欣赏一首由她演唱的歌曲《小村之恋》（播放歌曲《小村之恋》）歌曲里有一段独白，我们一起来念一念。
在梦里，我又回到了，难忘的故乡。那弯弯的小河，阵阵的花香，使我向往，使我难忘（3）介绍歌曲独白作用
师：那歌曲这里为什么加上了这一段独白呢？
我们来看最后一句歌词，是不是：你常出现在我梦乡啊，那词作者在独白中描述了自己梦中的情景，他回到了令他向往。令他难忘的故乡，是不是呼应了歌词里的意境，更充分地表达了自己的恋乡之情。（4）聆听歌曲小村之恋
欣赏《谁不说俺家乡好》.导入歌曲《谁不说咱家乡好》
师：那同学们老师要让你们来看看另一个人了，你么你知道她是谁吗？ 生：这个是主席——习近平 师：对，那他的夫人是谁？ 生：彭丽媛。
师：彭丽媛，不仅是我们的**，她还是一位非常优秀的歌唱家，我们来欣赏她演唱的歌曲《谁不说咱家乡好》，请你们来说说，这首歌曲的表演形式、唱法和情绪与《小村之恋》有什么不同。（播放歌曲《谁不说咱家乡好》）
【教学过程】一、导入师：课前让同学们收集和思乡有关的诗歌或佳句，我们一起来分享一下 诗歌交流 (背景音乐：马思聪《思乡曲》) 《静夜思》 （表达对故乡的思念） 《游子吟》 （表达以......
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