全球性大气环流 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教案全球性大气环流”。
2.4全球性大气环流
上课，同学们好！请坐！
导入： 前面我们花两节课，学习了大气的运动，热力环流和风。那么你们还能回忆起什么是热力环流吗？ 生答…….，很好！
（板图）：我们假设，近地面A地受热B地遇冷，两地空气首先该怎么运动？（A地空气受热膨胀上升，B地遇冷空气冷却收缩下沉，A地形成低压，B地形成高压，A地上空形成高压，B地上空形成低压。于是在同一水平面上便产生气压差异，空气就由高压流向低压，就形成了热力环流。这里水平方向上的空气由高压流向低压，便产生了风。
那你们还记得高空风和近地面风与等压线的关系吗？高空风与等压线呈什么关系？
（高空风与等压线是平行的），近地面风呢？近地面风与等压线是斜交的。这里的热力环流和风都只是大气的局地性运动，小打小闹的，大气还有大规模的全球化的运动，现在全球化很时髦，我们今天也来时髦一回。请翻到课本37页，2.4全球性大气环流。
首先，请思考什么是大气环流？大气环流有什么作用？
全球性的有规律的大气运动，通称为大气环流。它使高低纬之间、海陆之间的热量和水分得到交换，调整了全球的水热分布，并且还是影响天气和气候的重要因素。
过渡：那全球性的大气到底是怎样运动的呢？为了便于我们研究，我们做一些假设，假设 地表均匀、地球不自转（也就是不受地转偏向力影响）、太阳始终直射赤道。因此引起大气运动的条件就要考虑高低纬度间的冷热不均。请结合热力环流思考，此时的全球性大气运动情况怎样？ 我们以北半球为例来分析：（PPT）赤道地区受热多，大气受热膨胀上升；极地地区受热少，大气冷却收缩下沉，于是在赤道的高空形成高气压，而极地的高空形成低气压，气压梯度力指向极地上空，大气由赤道上空流向极地上空；赤道地区的近地面因大气的上升并流出而形成低压，极地的近地面则形成高压，于是大气就从极地近地面又流回赤道。因此，在北半球，赤道与极地之间就形成了单圈环流。南半球同样也形成一个赤道与极地之间的单圈环流。
可是，现实不同于理想，实际上单圈环流是不存在的，因为地球时刻在自转，大气一运动，地转偏向力就马上干活，使大气发生偏转，因此就形成了三圈环流。下面我们就来分析三圈环流。给大家三分钟时间，快速浏览三圈环流的相关内容，重点读图2.14。
（生看书，师画板图北半球，画大些）
PPT 好了，请看PPT。我们仍然假设 地表均匀、太阳始终直射赤道，于是大气运动的条件就要考虑高低纬间冷热不均，地球自转产生的地转偏向力。（板图讲解）同样以北半球为例，赤道地区温度高，空气受热上升，近地面空气密度降低，形成………低压，由于它在赤道地区呈带状分布，所以称为赤道低气压带；而极地地区大气因冷却而收缩下沉，致使近地面形成……….高压，因位于极地地区，而称之为极地高气压带。而赤道的高空，因上升气流堆积，空气密度增大，形成….高压，极地上空因气流下沉，密度减小，形成的是……低压，于是在赤道与极地的高空就产生气压差异，空气由赤道上空流向极地上空，那么这一支北上的气流能顺利的一直北上吗？…….不能，一旦形成风就会受地转偏向力影响，（板图极地与赤道高空等压线）背风而立，北半球向……..右偏，于是逐步偏转为…..西南风。而课前我们回忆了高空风的情况，高空风是与等压线呈什么关系的？
平行
在高空 风最终会和等压线平行，于是西南风最终在北纬30°上空偏转为了西风
（副板书：在黑板旁画出高空风与等压线的平行），这样以来，空气就在北纬30°上空自西向东地流动，不能再北上了，而赤道上空却有源源不断的大气蜂拥而来，气流就在北纬30°上空不断堆积，堆积太多、太重，受不了啊，就产生了下沉气流，可是入地无门，就在北纬30°的近地面堆积，使得近地面密度增大，气压…….升高，而形成高气压，因为它在热带旁边，所以称为副热带高气压带；而此地气压升高了，空气就会受力向南北两侧流出，于是一部分空气就感恩式的回老家去补充赤道近地面的大气流失，这就完成了赤道与副热带地区的空气环流，形成低纬环流。
中高纬环流： 而另一部分大气还想北上去极地，来到北纬60°附近，就不能顺利北上了，为什么呢？
因为极地近地面是高压，空气会向外扩散，也就是向南运动。极地向南流的冷空气就和副热带北上的暖空气在北纬60°附近相遇，由于这两支冷、暖空气的性质不同，水火不容，二者相遇后就形成一个交界面，称为极锋。这涉及到后面的锋面知识，此时我们只考虑，冷空气冷而重在下方，暖空气暖而轻在上方，暖气流就会沿极锋这个面向上爬升，使北纬60°近地面的空气因上升而密度减小，形成低压，因为它位于极地旁边，所以称为副极地低气压带。
而空气上升到高空后，高空密度增大，气压就升高，形成一个高压，在气压梯度力作用下，空气便向南北两侧流动，向北的气流就在极地地区下沉，完成了副极地与极地之间的空气环流，形成高纬环流。
向南的气流在北纬30°附近地区下沉，完成了副热带与副极地之间的空气环流，形成中纬环流。于是北半球的三圈环流就形成了，并且在近地面还形成了四个气压带。【（PPT）我们再来观察一遍三圈环流形成过程，理一理思路（播放PPT动画）】 提问： 1 现在请思考，这四个气压带的形成原因有什么不同？（PPT填空），…所以，赤道低压带和极地高压带是热力原因形成的，副极地低气压带和副热带高气压带是动力原因形成的。
2请再思考：这四个气压带哪些容易降水，哪些较干燥？
赤道低压带和副极地低气压带都是上升气流，气温降低，容易成云致雨，降水多；而极地高压带和副热带高压带盛行下沉气流，气温是升高的，不容易成云致雨，降水少。刚才分析的是北半球的情况。
过渡：请看课本，南半球的三圈环流的形成过程，也是同样道理，只是地转偏向力是向左偏。同样形成高、中、低纬三圈环流，和极地高气压带、副极地低气压带、副热带高气压带。并且成因和对降水的影响都一样。
（PPT)，于是全球就形成了7个气压带。请观察，其分布特点：七个气压带是关于赤道南北对称分布的，且高低气压相间分布。我们再来总结归纳一下，（PPT）全球的七个气压带。
过渡：这七个气压带高低压相间分布，就会产生水平气压梯度力，在高低气压带之间就会形成风。
接下来，我们就来分析全球的风带，以北半球为例，A、首先看低纬地区：赤道低气压带与副热带高气压带之间，气压梯度力指向赤道，风向右偏，形成什么风？ 现在呢，请拿出你们的右手，我们使用“左右手法则”来确定风向，为东北风，由于这支风风向稳定，讲信用，我们称为东北信风，信风由较高纬地区吹向较低纬，气温升高，不易形成降水，因此信风干燥，它影响形成的气候也干燥。
B 再看中纬地区：副热带与副极地之间的风带该是什么风？ 西南风，气压梯度力指向副极地，风向右偏，形成西南风，我们称为盛行西风。盛行西风并不是西风哦，它应该干燥还是湿润？
盛行西风湿润，它是由较低纬吹向较高纬，气温降低，容易形成降水，较湿润。
C最后来看，高纬地区：副极地低压带与极地高压带之间，气压梯度力指向副极地，向右偏形成东北风，称为极地东风，这支风由高纬地区吹来，寒冷而且干燥。
这是北半球的风带情况，南半球的情况同理，但是注意风是向左偏转，南半球就用左手来定方向。（PPT 从低纬、中纬、高纬进行展示，利用左手法则）好了，请看PPT，于是全球就形成了6个风带，这6个风带也是南北对称分布的。(这北半球的风就像汉字笔画的一撇“ /”,南半球的风就像一捺“”)接下来，我们再来总结比较这六个风带的情况（PPT展示）
(PPT)于是三圈环流，就在近地面形成了七个气压带、六个风带，这幅图你们一定要在分析的基础上，把它掌握好。
在分析三圈环流的时候，我们是假设地表均匀，且太阳始终直射赤道，而由于地球在公转，太阳直射点有南北回归运动，这就会影响全球的热量分配，从而导致气压带、风带的季节移动。春秋分时，太阳直射点在赤道，气压带风带位于南北的平衡位置，而夏至日时，太阳直射点到达最北端、在北回归线上，气压带风带也向北移动到最北端；冬至日时，太阳直射点到达最南端、在南回归线上，气压带风带也移动到最南端。所以，气压带风带的移动与太阳直射点的移动相一致，具体体现就是：北半球：气压带风带夏季北移，冬季南移。南半球相反。
好了，本节课的重点就在课本图2.14，一定要掌握气压带风带的分布与对降水的影响，以及图2.15气压带风带的移动。接下来，我们就来小试牛刀，练一练。
湖北师范学院 http://www.daodoc.com全球性大气环流地理科学系1002班 舒颖莲1，教学目的：A.掌握三圈环流与气压带风带的形成与模式。B结合图形，理解、识记三圈环流、七个气压带......
教学目标通过学习使学生了解三圈环流的形成；理解气压带、风带的形成，了解其分布规律；理解海陆分布对大气环流的影响及季风环流的形成。在学习过程中，培养学生阅读原理示意图的能......
《全球性大气环流》教案湖北省沙市中学朱胜祥434000 [教材分析] 天气和气候是中学地理的主干知识之一，它是自然地理知识的综合应用，也直接影响到人文地理的各项要素。《全球性......
教学目标知识目标:理解三圈环流的形成过程,掌握气压带与风带的形成和季节性移动规律,掌握季风的形成、分布与特点。能力目标:运用对比、类比方法,在三圈环流图上理解并识记......
1.不悔梦归处，只恨太匆匆。2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故......
