热巴舞曲教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“热巴舞曲音乐教案”。
《热巴舞曲》 欣赏课 音乐教案
教学内容：欣赏《热巴舞曲》
教学目标：
1.了解我国西藏的风土人情，以及西藏音乐风格特点和西藏舞蹈特点；
2.能够对藏族音乐感兴趣，能积极参与相关音乐实践活动并认真探索其文化内涵。提高对我国民族音乐文化多样性的认识。
3.感受西藏乐曲的音乐情绪及藏族民间音乐的因素，体验其丰富的音乐文化内涵，了解“热巴舞”的由来及艺术特点。
教学重难点：
感受西藏乐曲的音乐情绪及藏族民间音乐的因素，体验其丰富的音乐文化内涵，了解“热巴舞”的由来及艺术特点。能积极参与相关音乐实践活动并认真探索其文化内涵。提高对我国民族音乐文化多样性的认识。
教学内容分析：
1.热巴舞相关资料：热巴舞
是由藏族“热巴”艺人表演的一种舞蹈形式。热巴是一种由卖艺为生的流浪艺人班子（一般以家庭为基本单位组成）表演的，以铃鼓为主，融说唱、谐（歌舞）、杂技、气功、热巴剧于一体的综合性艺术。它有一套相对固定的程序，由12个节目组成，全套演出需要5个小时。
2.介绍基本概况：热巴舞是藏族民间舞蹈的一种，它以铃、鼓舞为主吸收了弦子、锅庄、踢踏、说唱、韵白、哑剧、杂耍等表演形式。
历史溯源：据史料记载热巴舞的产生约在公元十一世纪，由藏传佛教噶举派第二代祖师热巴舞米拉日巴所创建。
艺术特点： 热巴舞是一种由鼓钹（单钹）、锣伴奏的集体大型歌舞，技巧性较强，初时舞姿轻捷，高潮时感情奔放，动作粗犷有力。
传承意义：热巴的前身是西藏原始宗教“笨”教的“巫术”和“图腾舞”。
传说故事：....教学过程：
一、导入：复习和回顾上节课所学内容《天路》，以此歌曲为音乐，欣赏舞蹈《天路》（教科版）。
带领学生进入藏族舞曲——热巴舞曲。
二、新课:
1、介绍热巴舞蹈的起源：热巴舞是藏族民间舞蹈的一种，它以铃、鼓舞为主吸收了弦子、锅庄、踢踏、说唱、韵白、哑剧、杂耍等表演形式。
2、分3个类别介绍热巴舞蹈的种类：
卖艺谋生的流浪热巴。自娱性百姓热巴。以表演为媒介经商的热巴
3、介绍热巴舞曲的艺术特点。
4、欣赏视频《草原上的热巴》，感受其舞蹈特点和民族风情。
5、通过刚才欣赏的视频，图片介绍铃鼓。
三、1、介绍管弦乐《热巴舞曲》：由北京交响乐团委约河南作曲家方可杰创作的交响序曲《热巴舞曲》吸取了西藏传统热巴舞中最具影响的“弦子”和“锅庄舞”等民间乐调，采用写实与写意并举的创作手法，着重渲染了西藏民间歌舞表演中的情绪与气氛，表现了西藏人民热情豪放的性格和载歌载舞的热烈场景，以此展示淳朴、豪放的西藏人民的幸福生活。
2、提问：聆听全曲，速度有什么变化？（又慢而快）
你能说说乐曲可以分为几个部分吗？（三个部分）
欣赏管弦乐《热巴舞曲》，感受藏族音乐风格与特点。
3、简单介绍热巴舞曲：热巴舞是中国藏族的一种以铃鼓舞为主，包括踢踏、说唱和杂耍在内的综合民间表演艺术。管弦乐《热巴舞曲》是吸收了西藏“热巴舞”中“踢踏舞”和“圆圈舞”的要素，其抒情、奔放的旋律与插入的舞蹈节奏形成独特呼应。
3、先听前奏，感受藏族音乐所带来的感受是空旷，神秘，节奏性。再听歌曲，出现主旋律，表示主任欢迎客人。
4、再次欣赏《热巴舞曲》，引导学生感受整体音乐速度的变化
并从作品中体会藏族民间“热巴舞”由慢而快的的速度特点。深入体会藏族音乐元素。
5、分主题聆听，体验各主题情绪之间的不同。
分主题欣赏《热巴舞曲》并进行对比
第一主题、情绪：热情地
旋律：抒情性
第二主题、情绪：欢快地
旋律：舞动感
第三主题、情绪：温柔地、亲切地 旋律：歌唱性
第四主题、情绪：热情、激动地
旋律：歌颂性
第五主题、情绪：急板
旋律：
热烈奔放
6.提问：
（1）聆听全曲，速度有什么变化？
由慢而快（2）你能说说乐曲可以分为几个部分吗？三个部分（3）让我们共同探讨一下，这样分是否合理。
第一部分：主题一
第二部分：主题二+主题三
第三部分：主题四+主题五
课堂小结：
我们是一个多民族的国家，众多的民族都有灿烂的文化与艺术，今天，我们体会到了藏族人民热情的舞曲与舞蹈，希望在今后的学习中，能够更多的了解体验各民族的音乐作品。并更加热爱我们的民族。
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