苏少版第七册美术教案 仕女·簪花由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“苏少版第七册美术教案”。
仕女·簪花
一、课前准备
教具：多媒体课件,制作完成的步摇钗。
学具：彩色胶泥、彩色卡纸、铜丝、串珠等其他易得物品。
二、新课导入
谈话引入：同学们有没有看过古装片，你对古代女子的印象是什么？ 出示图片：《簪花仕女图》 揭示课题：仕女·簪花
三、新授课程 1.欣赏解析
《簪花仕女图》给你的印象是什么？在观察中你发现了哪些别致的妆饰？ 仔细观察《簪花仕女图》，会发现仕女眉毛位置均明显高于普通人的双眉，且呈蚕蛾的形状。“蛾眉”是当时上层社会贵族妇女流行的画眉方式。“簪花”仕女发髻上插着硕大的花朵，展现盛唐时期的审美──富丽、丰腴。丝质“华服”和飘带，衣服上的单独纹样和重复图案等等，都会引起学生的注意。
师介绍：《簪花仕女图》是唐代著名人物画家周昉的代表作品。图中精致地刻画了几位唐代仕女在庭院中闲步、赏花、戏犬等生活情景。
2.讨论分析理解
服装特点：高贵华丽，色彩浓艳。
身着朱色长裙，外披紫色的纱罩衫，上搭朱膘色帔子。
妆容顺序：唐代妇女面部化妆的顺序
• • • • • • • 敷铅粉 抹胭脂 施鹅黄 画黛眉 点口唇 描面靥 贴花钿
饰品分类： • • • • • 发饰——发簪、钗、梳、步摇等 耳饰——耳环、耳珠、耳坠 佩饰——项饰、腕饰、腰饰等 手镯 戒指
3.分析小结
学生小组分析，教师板书小结。纹饰图案内容相当丰富，团花、二方连续、四方连续等，变化多端。饰品中的吉祥纹样则代表了人们幸福美满的愿望。
学生尝试勾一勾吉祥纹饰。4.讨论分析
中国古人的饰物独一无二，巧夺天工，美奂绝伦。
古代的工匠具有丰富的想象力和非凡的创造精神，并花费数月乃至数载琢磨一器，使作品独具个性，浑然天成。
中国传统饰物按照功能大致可以分为：发饰、耳饰、项饰、手镯、戒指等。发饰：在古代，女性的发饰品种繁多、工艺精湛、插戴数目多样。簪──古人用来插定挽起的头发的发具。中国的古簪有着非常深厚的文化底蕴，我们的祖先使用发簪已经有4000多年的历史了。中国殷商时期出土的文物中，发簪就已经显现了它的远古的身影。制作发簪的材质可以分为角、骨、金、玉、象牙、竹、木等。而从制作工艺上分，也有镂刻、累丝、镶嵌等。
古人对发簪还有多种的叫法，如钗、扁方、步摇等。簪在古代是男女通用的，杜甫有诗“白头搔更短，浑欲不胜簪。”皇帝在节日里赐给大臣的礼物通常是簪。古代时规定罪犯不许带簪，就是贵为后妃，如有过失，也要退簪。簪还象征着等级与尊严。
步摇──《释名》曰：“步摇，上有垂珠，步则动摇也”。以黄金为首，如桂枝般相缠，下垂以珠，行则动摇，凸显行步动态之美。
5.示范分析
展示制作步摇的方法，展示学生优秀作品。6.审美体验
运用铜丝你可以制作什么饰物，选择哪些制作工艺？ 选择缠绕，学生让一圈圈铜丝成为了独特的发饰。
可以看到，中国传统服、妆、饰的辉煌成就，离不开手工艺者的精湛工艺。加工工艺有：雕刻、累丝、琢玉、镶嵌、焊接等。7.学生作业
各小组根据所备材料，合作设计一个极具创意能体现时代感的饰品。
（1）.设计要有个性，要利用身边的废旧材料制作。
（2）.颜色的搭配要合理。
（3）.饰品装饰，选择你喜欢的图案(可参考《簪花仕女图》中的饰品)，可以绘画也可以剪贴。
（4）.饰物的形状和装饰应巧妙结合，展现你的美好愿望。7.展示评价
过程性评价与展示性评价相结合，帮助学生树立优雅的审美意识，运用饰品大胆表达自己的设想，并与同学分享学习制作饰品的乐趣。
8.拓展延伸
画面在人物身后，穿插了一些并不起眼但却十分重要的背景。有仙鹤、小犬、湖石、花草。仙鹤与小犬的描绘，毛发渲染与梳理十分周到。仙鹤通体皆白，仅颈上间以一丝黑墨，鹤翅排列从虚到实，由内向外，显出画家运用线条的手法既简单又准确。考虑到中晚唐花鸟画已经萌起，周昉对仙鹤、走兽描绘得如此丝丝入扣，似乎有花鸟画兴盛伊始的征兆。
《簪花仕女图》的思想内涵，整幅图雍容华贵，仕女们优雅美丽。看似极尽奢华，生活享乐幸福。但确是仕女内心孤独忧郁的强烈反差对比，在深深宫廷中的闲闷、无趣、忧郁的心理特征和表面的雍容华贵形成强烈的对比，也映示着唐朝由盛转衰的历史趋势。
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