四年级下册《书法练习指导》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“书法练习指导教案”。
课 题 1.提手旁
教学目标 ：1.掌握提手旁的形态特征和写法；
2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力； 3.规范书写抱、持、授等字；
4.培养审美情趣，提高书写能力，激发热爱祖国文字的思想。
教学重点 ：掌握提手旁的形态特征和写法。
教学难点 ：规范书写抱、持、授等字。
教 学 过 程 与 方 法
一、组织教学：
稳定学生情绪，检查学生学习用具。
二、引入新课：
本学期，我们继续学习常用的偏旁部首。偏旁部首是构成汉字的基本部件，掌握它们的结构特点和书写方法，对提高书法水平大有帮助。
三、讲授新课：
1.出示提手旁，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。
2、出示提手旁的运笔方法挂图，引导学生分析书写顺序。
3、教师讲解示范写法。
4、组织学生练习，教师巡视指导。
5、组织学生观察课文中的例字抱、持、授，引导分析它们的组合规律。
6、教师范写例字抱、持、授。
7、学生描仿写字，教师巡视指导
四、课堂小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。板书设计：
1.提手旁
范字：抱、持、授
课 题2.左耳旁与右耳旁
教学目标 ：1.掌握左耳旁与右耳旁的形态特征和写法； 2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力； 3.规范书写降、阶、邪等字；
4.培养审美情趣，提高书写能力，激发热爱祖国文字的思想。
教学重点 ：掌握左耳旁与右耳旁的形态特征和写法。
教学难点 ：规范书写降、阶、邪等字。
教 学 过 程 与 方 法
一、组织教学：
稳定学生情绪，检查学生学习用具。
二、引入新课：
复习前节课学习了什么偏旁。
本节课主要来学习左耳旁与右耳旁。
三、讲授新课：
1.出示左耳旁与右耳旁，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。
2、出示左耳旁与右耳旁的运笔方法挂图，引导学生分析书写顺序。
3、教师讲解示范写法。
4、组织学生练习，教师巡视指导。
5、组织学生观察课文中的例字降、阶、邪，引导分析它们的组合规律。
6、教师范写例字降、阶、邪。
7、学生描仿写字，教师巡视指导
四、课堂小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。板书设计：
2.左耳旁与右耳旁
范字：降、阶、邪
课 题3.立刀旁
教学目标 ：1.掌握立刀旁的形态特征和写法；
2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力； 3.规范书写利、判、前等字；
4.培养审美情趣，提高书写能力，激发热爱祖国文字的思想。
教学重点 ：掌握立刀旁的形态特征和写法。
教学难点 ：规范书写利、判、前等字。
教 学 过 程 与 方 法
一、组织教学：
稳定学生情绪，检查学生学习用具。
二、引入新课：
复习前节课学习了什么偏旁。
本节课主要来学习立刀旁。
三、讲授新课：
1.出示立刀旁，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。
2、出示立刀旁的运笔方法挂图，引导学生分析书写顺序
3、教师讲解示范写法。
4、组织学生练习，教师巡视指导。
5、组织学生观察课文中的例字利、判、前，引导分析它们的组合规律。
6、教师范写例字利、判、前。
7、学生描仿写字，教师巡视指导
四、课堂小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。板书设计：
3.立刀旁
范字：利、判、前
课 题.学习与运用
（一）----写好自己的名字
教学目标 了解落款署名的基本知识及意义，初步能写好自己的名字。教学重点 初步能落款署名。教学难点 初步能落款署名。
教 学 过 程 与 方 法
一、检查：
二、讲授新课 ：
课 题 4.欠字旁
教学目标 ：1.掌握欠字旁的形态特征和写法；
2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力； 3.规范书写欲、欢、资等字；
4.培养审美情趣，提高书写能力，激发热爱祖国文字的思想。
教学重点 ：掌握欠字旁的形态特征和写法。
教学难点 ：规范书写欲、欢、资等字。
教 学 过 程 与 方 法
一、组织教学：
稳定学生情绪，检查学生学习用具。
二、引入新课：
复习前节课学习了什么偏旁。
本节课主要来学习欠字旁。
三、讲授新课：
1.出示欠字旁，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。
2、出示欠字旁的运笔方法挂图，引导学生分析书写顺序。
3、教师讲解示范写法。
4、组织学生练习，教师巡视指导。
5、组织学生观察课文中的例字欲、欢、资，引导分析它们的组合规律。
6、教师范写例字欲、欢、资。
7、学生描仿写字，教师巡视指导
四、课堂小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。板书设计：
4.欠字旁
范字：欲、欢、资
课 题 5.反文旁
教学目标 ：1.掌握反文旁的形态特征和写法；
2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力； 3.规范书写教、敞、散等字；
4.培养审美情趣，提高书写能力，激发热爱祖国文字的思想。
教学重点 ：掌握反文旁的形态特征和写法。
教学难点 ：规范书写教、敞、散等字。
教 学 过 程 与 方 法
一、组织教学：
稳定学生情绪，检查学生学习用具。
二、引入新课：
复习前节课学习了什么偏旁。
本节课主要来学习反文旁。
三、讲授新课：
1.出示反文旁，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。
2、出示反文旁的运笔方法挂图，引导学生分析书写顺序。
3、教师讲解示范写法。
4、组织学生练习，教师巡视指导。
5、组织学生观察课文中的例字教、敞、散，引导分析它们的组合规律。
6、教师范写例字教、敞、散。
7、学生描仿写字，教师巡视指导
四、课堂小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。板书设计：
5.反文旁
范字：教、敞、散
课 题 6.提土旁与王字旁
教学目标 ：1.掌握提土旁与王字旁的形态特征和写法； 2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力； 3.规范书写地、寺、现等字；
4.培养审美情趣，提高书写能力，激发热爱祖国文字的思想。
教学重点 ：掌握提土旁与王字旁的形态特征和写法。
教学难点 ：规范书写地、寺、现等字。
教 学 过 程 与 方 法
一、组织教学：
稳定学生情绪，检查学生学习用具。
二、引入新课：
复习前节课学习了什么偏旁。
本节课主要来学习提土旁与王字旁。
三、讲授新课：
1.出示提土旁与王字旁，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。
2、出提土旁与王字旁的运笔方法挂图，引导学生分析书写顺序。
3、教师讲解示范写法。
4、组织学生练习，教师巡视指导。
5、组织学生观察课文中的例字地、寺、现，引导分析它们的组合规律。
6、教师范写例字地、寺、现。
7、学生描仿写字，教师巡视指导
四、课堂小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。板书设计：
6.提土旁与王字旁
范字：地、寺、现
课 题.学习与运用
（二）----集字练习“国粹京剧”
教学目标 了解集字练习的基本知识，初步掌握集字练习的方法。教学重点 初步掌握集字练习的方法。教学难点 初步掌握集字练习的方法。
教 学 过 程 与 方 法
一、检查：
二、讲授新课 ：
三、小结：尝试练习。
1.描红：国粹京剧 2.仿影：国粹京剧
四、巩固练习：老师巡视行间，纠正一些毛病。
五、总结：展示作业，给予表扬，号召同学们课下练习。
课 题 7.戈字头
教学目标 ：1.掌握戈字头的形态特征和写法；
2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力； 3.规范书写戊、戒、或等字；
4.培养审美情趣，提高书写能力，激发热爱祖国文字的思想。
教学重点 ：掌握戈字头的形态特征和写法。
教学难点 ：规范书写戊、戒、或等字。
教 学 过 程 与 方 法
一、组织教学：
稳定学生情绪，检查学生学习用具。
二、引入新课：
复习前节课学习了什么偏旁。
本节课主要来学习戈字头。
三、讲授新课：
1.出示戈字头，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。
2、出示戈字头的运笔方法挂图，引导学生分析书写顺序。
3、教师讲解示范写法。
4、组织学生练习，教师巡视指导。
5、组织学生观察课文中的例字戊、戒、或，引导分析它们的组合规律。
6、教师范写例字戊、戒、或。
7、学生描仿写字，教师巡视指导
四、课堂小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。板书设计：
7.戈字头
范字：戊、戒、或
课 题 8.木字旁与禾字旁
教学目标 ：1.掌握木字旁与禾字旁的形态特征和写法； 2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力； 3.规范书写材、札、程等字；
4.培养审美情趣，提高书写能力，激发热爱祖国文字的思想。
教学重点 ：掌握木字旁与禾字旁的形态特征和写法。
教学难点 ：规范书写材、札、程等字。
教 学 过 程 与 方 法
一、组织教学：
稳定学生情绪，检查学生学习用具。
二、引入新课：
复习前节课学习了什么偏旁。
三、讲授新课：
1.出示木字旁，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。
2、出示木字旁的运笔方法挂图，引导学生分析书写顺序。
3、教师讲解示范写法。
4、组织学生练习，教师巡视指导。
5、组织学生观察课文中的例字材、札、程，引导分析它们的组合规律。
6、教师范写例字材、札、程。
7、学生描仿写字，教师巡视指导
四、课堂小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。板书设计：
8.木字旁与禾字旁
范字：材、札、程
课 题9.走之底
教学目标 ：1.掌握走之底的形态特征和写法；
2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力； 3.规范书写近、道、造等字；
4.培养审美情趣，提高书写能力，激发热爱祖国文字的思想。
教学重点 ：掌握走之底的形态特征和写法。
教学难点 ：规范书写近、道、造等字。
教 学 过 程 与 方 法
一、组织教学：
稳定学生情绪，检查学生学习用具。
二、引入新课：
复习前节课学习了什么偏旁。
本节课主要来学习走之底。
三、讲授新课：
1.出示走之底，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。
2、出示走之底的运笔方法挂图，引导学生分析书写顺序。
3、教师讲解示范写法。
4、组织学生练习，教师巡视指导。
5、组织学生观察课文中的例字近、道、造，引导分析它们的组合规律。
6、教师范写例字近、道、造。
7、学生描仿写字，教师巡视指导
四、课堂小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。板书设计：
9.走之底
范字：近、道、造
课 题.学习与运用
（三）----集字练习“心想事成”
教学目标 了解集字练习的基本知识，初步掌握集字练习的方法。教学重点 初步掌握集字练习的方法。教学难点 初步掌握集字练习的方法。
教 学 过 程 与 方 法
一、检查：
二、讲授新课 ：
三、小结：尝试练习。1.描红：心想事成 2.勾线填墨：心想事成四、巩固练习：老师巡视行间，纠正一些毛病。
五、总结：展示作业，给予表扬，号召同学们课下练习。
课 题10.心字底
教学目标 ：1.掌握心字底的形态特征和写法；
2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力； 3.规范书写思、忽、忍等字；
4.培养审美情趣，提高书写能力，激发热爱祖国文字的思想。
教学重点 ：掌握心字底的形态特征和写法。
教学难点 ：规范书写思、忽、忍等字。
教 学 过 程 与 方 法
一、组织教学：
稳定学生情绪，检查学生学习用具。
二、引入新课：
复习前节课学习了什么偏旁。
本节课主要来学习心字底。
三、讲授新课：
1.出示心字底，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。
2、出示心字底的运笔方法挂图，引导学生分析书写顺序。
3、教师讲解示范写法。
4、组织学生练习，教师巡视指导。
5、组织学生观察课文中的例字思、忽、忍，引导分析它们的组合规律。
6、教师范写例字思、忽、忍。
7、学生描仿写字，教师巡视指导
四、课堂小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。板书设计：
10.心字底
范字：思、忽、忍
课 题11.皿字底
教学目标 ：1.掌握皿字底的形态特征和写法；
2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力； 3.规范书写盖、温、盛等字；
4.培养审美情趣，提高书写能力，激发热爱祖国文字的思想。
教学重点 ：掌握皿字底的形态特征和写法。
教学难点 ：规范书写盖、温、盛等字。
教 学 过 程 与 方 法
一、组织教学：
稳定学生情绪，检查学生学习用具。
二、引入新课：
复习前节课学习了什么偏旁。
本节课主要来学习皿字底。
三、讲授新课：
1.出示皿字底，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。
2、出示皿字底的运笔方法挂图，引导学生分析书写顺序。
3、教师讲解示范写法。
4、组织学生练习，教师巡视指导。
5、组织学生观察课文中的例字盖、温、盛，引导分析它们的组合规律。
6、教师范写例字盖、温、盛。
7、学生描仿写字，教师巡视指导
四、课堂小结。板书设计：
11.皿字底
范字：盖、温、盛
课 题12.火字旁
教学目标 ：1.掌握火字旁的形态特征和写法；
2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力； 3.规范书写炳、炯、烟等字；
4.培养审美情趣，提高书写能力，激发热爱祖国文字的思想。
教学重点 ：掌握火字旁的形态特征和写法。
教学难点 ：规范书写炳、炯、烟等字。
教 学 过 程 与 方 法
一、组织教学：
稳定学生情绪，检查学生学习用具。
二、引入新课：
复习前节课学习了什么偏旁。
本节课主要来学习火字旁。
三、讲授新课：
1.出示火字旁，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。
2、出示火字旁的运笔方法挂图，引导学生分析书写顺序。
3、教师讲解示范写法。
4、组织学生练习，教师巡视指导。
5、组织学生观察课文中的例字炳、炯、烟，引导分析它们的组合规律。
6、教师范写例字炳、炯、烟。
7、学生描仿写字，教师巡视指导
四、课堂小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。板书设计：
12.火字旁
范字：炳、炯、烟
课 题.学习与运用
（四）----尝试书写房名
教学目标 ：了解房名基本知识及书写房名方法及意义。教学重点 ：书写房名方法及意义。教学难点 ：书写房名方法及意义。
教 学 过 程 与 方 法
一、检查：
二、讲授新课 ：
三、小结：尝试练习
四、巩固练习：老师巡视行间，纠正一些毛病。
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