让我们荡起双桨教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“让我们荡起双桨教学”。
让我们荡起双桨教案
教材分析：
本课是一首儿童歌曲的歌词。它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海、尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的真挚感情。全诗共分三小节。全诗语言活泼流畅，节奏感强，读起来琅琅上口，亲切感人。学情分析：
本诗描写的是少年儿童的生活，表达的是少年儿童愉悦的感情。因此，教学本课可从儿童的现实入手。启发学生回忆丰富多彩的课余生活，以唤起学生与诗中少先队员相似的情感体验。采用多种方式引导学生想象，促进学生感悟，读出感情、读出韵味。让学生充分利用课文插图练习说话，丰富学生的语言积累。教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的一个字识不写。理解由生字组成的词语。
3、能想象诗歌描绘的情景，有感情地练习说话。
4、通过诵读感悟，理解诗歌内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。
教学重点难点：
练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出诗歌描绘的情景。教学准备： 录像、录音机、小黑板、卡片等 教学课时： 2课时 教学过程： 第一课时
教学目标：
1、学习生字，理解由生字组成的词语。
2、指导看图、学习课文第一自然段 教学过程：
一、启发谈话，揭示课题：
1.今天我们来学习一首诗，题目是《让我们荡起双桨》 作者乔羽（乔羽作词）写的是我们少年儿童 在公园划船的欢乐情景。2.介绍北海：
在北京故宫西北侧，是我国现存最完整的古代园林之一，是首都北京的游览胜地，全国重点文物保护单位。
二、范读课文，学习课文中的生字。
1、指导看图。
①水面上有哪些人？哪些景物？他们在干什么？西周有哪些美丽的景物？ ②范读课文。
③ 学生读课文，理解课文内容 ④ 学习课文的部分生字。
三、学习课文第一小节。
1.知识学生读课文，联系句子理解“环绕”、“飘荡”、“凉爽”等词义。2.想象、看图、画面有些什么？ 3.出示句子。
“水面上…………” “小船…………” “四周…………” “我们…………”
4.提问，这一小节主要写了哪些景物。从课文中找出来。
四、作业： 1.描红：
2、熟读课文第一小段。第二课时 教学目标：
学习课文第二、三自然段；指导背诵课文；培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。教学过程：
一、复习： 1指名背诵第一段： 2默写生字：
二、学习课文第二段： 1.指名学生朗读第二段。
① 提问 这一段又描写哪些景物？（阳光、小鱼）
② 课文中“红领巾迎着太阳”一句中的“红领巾”指的是什么？（少年儿童，少先队员）③比较“映”与“应”、“漂”与“飘”字的音、行、义。讲课文中“洒”的意义，这样写有什么好处？ ④课文中三四两句运用了什么手法（拟人）⑤比较“迎面”与“迎着”的词义。2.小结。（让学生自己讲）
三、学习课文第三段
1.学习课文第三段（集体朗读）2.理解词义“尽情” 3.思考：
①课文中“是水给我们安排下幸福生活”中“谁”指什么？（读中体会）从文中哪一句看出划船时间？
②课文中每段最后两句三次重复，有什么作用？ 4.小结这一段。
四、指导背诵.①根据挂图，指导背诵。相机板书
第一小节：“倒映 ”、“环绕”（欣赏美景）用轻声和赞美的语气读。②第二小节“迎、洒、望、听 ”用高兴和自豪的语气朗读。③第三小节“问、谁安排”用感激的语气朗读。④同桌互背练习。
五、歌曲欣赏《让我们荡起双桨》
播放歌曲、闭眼想象，孩子在北海公园，夕阳下游玩的欢乐情景。板书：
1.让我们荡起双桨 倒映 环绕（欣赏）自然 迎、洒、望、听（歌唱）热爱 党 问 谁安排（感情）祖国
《让我们荡起双桨》教学设计1一.教学目标１能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。２学会本课生字，理解由生字组成的词语。３能想象诗歌描绘的情景，并练习说话。４理解诗歌内容，培养......
让我们荡起双桨教案教学目的1.学习本课歌词内容，懂得生活在社会主义祖国的幸福，加深对党的热爱之情。2.能读准生字的字音，理解生词意思，初步理解课文内容，体会诗歌所表达的情感。......
一、教材分析：这首《让我们荡起双桨》是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，歌曲曲调优美抒情，娓婉动听，富有诗情画意，形象地描绘了孩子们划着双桨、轻舟前驶的情景。 二、教学目标：1、......
《让我们荡起双桨》第一课时教学内容：1．了解丰富多彩的影视音乐。2．学唱歌曲《让我们荡起双桨》。教学目标1．初步了解影视音乐。2．初步学唱《让我们荡起双桨》，学会并背唱第一段音......
刀豆文库小编为你整合推荐4篇《让我们荡起双桨》教案，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
