《安全使用日用品》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“电工安全用具使用教案”。
保定市高新区小学
安全使用日用品——家用电器的安全使用教案
【学习目标】
1、了解安全用电的常识，提高安全用电的意识。
2、关注家用电器安全用电的隐患，掌握触电时的急救方法。
3、通过课前的调查认识到观察的重要性，体验合作与交流的乐趣。【教学重点】掌握安全用电的基本知识及触电急救的处理方法。【教学难点】树立安全用电的意识，提高安全用电的自觉性。
【实验器材】若干铜丝.铁丝.塑料丝.小灯泡
电池
木棍
实验报告卡片
学习过程：
一、情境引入：
1、思考：我们的生活中能不能缺少电？想一想？电给我们带来哪些便利？如果请你用一句话来赞美电，你最想说什么？
观察图片，结合家用电器（电视机，空调，电饭煲，电热毯，电脑等）。交流自己的意见，分别举例，体会电的作用。
小结：电给我们带来的便利有哪些呢？
电能让我们的黑夜变白天，电能让我们的夏天更凉爽，电能让我们的冬天更温暖，电能让我们的生活更丰富。------电的用途说不完！
2、引出课题：
阅读一则报道：新华网快讯：上海商学院宿舍区发生火灾。
在日常生活中，如果对家用电器使用不当，忽视了安全，“帮手”也会变“杀手”。学生小组讨论观看此新闻后的感受，并且说说自己的感受。
播放发生火灾的宿舍楼，播放消防队员勘查的图片，播放被烧后的惨样。如果我们对家用电器了解不全面，就有可能引发安全事故，这节课老师就要和你们一起探究“家用电器的安全使用”。
二、合作探究
任务一：了解安全用电的常识，提高安全用电的意识。
观察家中用电器的连接，尝试说出家庭电路的组成部分，小组讨论、交流家庭电路的组成部分及作用。保定市高新区小学
1、家庭电路的组成：一个叫火线，另一个叫零线、、闸刀开关、、插座、灯泡。
引导学生观察，逐个说出，并尝试解释作用。
2、插座分固定插座、可移动的插座。可移动的插座又分两孔插座、孔插座。教师出示实物，展示、对比。
3、家用电冰箱的外壳必须接，以免触电。观察图，对比，加强认识。
4、模拟连接家庭电路，体验用电器的工作情况。
活动：利用桌面上的器材，模拟家庭电路的连接，动手试一试。任选其一：（1）、一个开关控制一盏灯泡。（2）、一个开关控制两盏灯泡。（串联或并联）
学生自主设计、连接、展示，教师强调安全问题及注意事项。
5、测电笔是用来辨别
线和
线的，手应该接触笔尾的，笔尖接触一根电线，如果氖管发光，表示接触的是
线,否则是
线。教师引导，学生认识，并展示，让学生会用。
任务二：关注家用电器用电的安全隐患，掌握触电时的急救方法。教师走到一开关前，手按开关问：同学们请看这开关，里面有电，但老师用手按为什么不触电呢？到底哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体呢？
活动：到底哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体呢？利用桌面上的器材，我们一起来做个实验。
1、触电是人体直接或间接接触到带电体（家庭电路中指火线）造成的。保定市高新区小学
教师明确，强调触电情况不同，也不能尝试，注意安全。当通过人体的电流为8~10毫安时，人手就 很难摆脱带电体。
当通过人体的电流达到100毫安时，短时间内人就会窒息致死。 人体的安全电压是：不高于36V。
2、触电的形式：单线触电、。细心观察，把握问题。教师引导学生，具体分析生活中发生的触电现象，并有针对性，提示注意事项。
3、在日常用电中，应该注意：（留意生活，发现问题。）(1)防止
部分破损。(2)保持
部分干燥。(3)避免电线跟其他金属物接触。(4)要定期检查，及时修理。
总的来讲，电虽然有危险，但并不可怕。我们学习了安全用电知识，懂得了科学道理，只要严格按照安全用电的要求操作家用电器，就可以让电为我们服务。
3、同学讨论“万一触电了怎么办”？ 联系实际，个人模拟，学生尝试说出。（1）发现家用电器或电线失火时，必须先
电源，然后再救火（2）发现有人触电时，要切断，或者用干木棍等绝缘体挑开电线。通过这个过程，充分发挥学生的创新精神，培养学生的求生能力。让学生从小品中获得触电急救知识，更加直观，加深学生的印象。
三、系统小结:
本节课的收获：(知识、方法、情感等)希望同学们把这些知识紧记在心，时刻注意安全用电，不玩弄电器设备，珍惜生活，珍爱生命。
四、限时作业（试一试，你最棒！）保定市高新区小学
1、家庭电路的组成：一个叫火线，另一个叫零线、、闸刀开关、、插座、灯泡。
2、家用电冰箱的外壳必须接，以免触电
3、在日常用电中，应该注意：防止
部分破损，保持
部分干燥。
4、发现有人触电时，要
电源，或者用干木棍等绝缘体挑开电线。
五、实践作业：
• 1．和家人找找用电安全隐患。• 2．写一篇“安全用电”的文章。
六、板书设计：
家用电器的安全使用 家用电器——“帮手” 使用不当——“杀手”
安全使用电器教案一、猜字谜导入1、同学们喜欢猜谜语吗？下面老师就出几个谜语，同学们来猜猜看。（出示幻灯片）2、同学们真棒，全都猜对啦！同学们这些东西都有一个共同的名字，你们知道......
第一章 用电安全第一节 安全使用家用电器学习目标：1、了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当带来的危害和灾难。2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常......
《安全使用文具》教学设计教学目标：知识目标：让学生知道哪些文具有毒和有害，对身体健康会造成怎样的伤害。技能目标：让学生能选择安全的文具并正确使用。情感、态度、价值观目标......
生活日用品的联想教案【教学目的】：认知目标：了解生活用品因其用途不同而造型各异，感受丰富的联想和大胆的表现带给我们的乐趣。能力目标：能根据生活日用品的不同外形展开联想，并......
【教学目的】：认知目标：了解生活用品因其用途不同而造型各异，感受丰富的联想和大胆的表现带给我们的乐趣。能力目标：能根据生活日用品的不同外形展开联想，并通过动手表现、装饰，使......
