合格率教案_合格率练习课教案

教案模板时间：2020-02-27 17:12:52 收藏本文下载本文

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《合格率》教学设计

执教：刘大林

教学内容：

北师大版五年级数学下册《合格率》教学目标：

1、会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。

2、在解决问题的过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确地将小数、分数转化成百分数。

3、在学习过程中培养学生认真学习的良好习惯，同时对学生进行良好的品德教育。教学重点：

小数、分数与百分数的互化教学难点：

百分数在实际生活中的应用。教学准备：

课件教学方法：

探究法教学过程：

一、旧知铺垫（出示课件）

１、将下列分数化成小数（除不尽的保留三位小数）38

２、将下列分数化成分母是100的分数

２０

４２５

１3 ５０

３、填一填

1、男生20人，女生30人。

（1）男生人数是女生人数的（）。（2）女生人数是男生人数的（）。

2、一段公路，全长2400米，已经修了800米。（1）已经修的占全长的（）。（2）剩下的占全长的（）。

同学们，老师今天就遇到了与这些知识有关的一个问题，同们能帮老师一个忙吗？

二、探索新知

师：机械加工厂正在进行技术大比武，这一轮比的是加工零件。其中张师傅加工了50个，合格43个，李师傅加工了60个，50个合格。想一想，你会选择哪位师傅进入下一轮的比赛？师：有跟这位同学想法不一样吗？师：你们听明白他的意思了吗？师：分析的有道理吗？

师：刚才大家的分析都非常有道理，谁加工零件的合格率高，谁将进入下一轮的比赛。板书——合格率

1、理解“合格率”

师：合格率，能用自己的语言来表述一下吗？师：你的理解呢？

出示——合格率是（）和（）的比，表示（）占（）的百分之几。

师：应该如何来求合格率，你会吗？说说看。板书——合格个数÷总个数=合格率

2、求合格率

（1）、求张师傅的合格率

师：现在请大家列式算一算张师傅的合格率。

学生独立列式，汇报交流。方法一：43÷50=43／50=86／100=86℅

师：能说说计算方法吗？听明白了吗？谁再来说一说？板书——分数——改写成分母是100的分数——百分数师：谁还有跟这位同学不一样的方法？方法二：43÷50=0.86=86℅ 师：也请你说说计算方法。

板书——小数——向右移动两位小数，添上百分号——百分数师：真能干！对，运用这两种方法都可以计算出张师傅的合格率。那现在你能不能来计算一下李师傅的合格率？（2）、求李师傅的合格率师：怎么列式？板书——50÷60 师：观察算式，你准备用哪种方法求出李师傅的合格率？师：你们也是这么认为的吗？师：有什么要说的吗？师：为什么？

师：真是个善于观察，乐于思考的孩子。你们听明白了吗？是的像这样分母与100不成倍数关系时，我们利用小数化百分数的方法好一些。赶快计算一下，如果再有什么问题的，请举手。师；原来这个商是一个无限循环小数。以后碰到求合格率这类题，最终结果要用百分数表示，但除不尽时，我们数学上有一个统一的规定，一起读一读。（3）、小结

师：通过计算，现在我们知道谁将进入下一轮的比赛？

3、方法总结：

小数化成百分数，把小数的小数点向右移两位，同时在后面添上百分号；

分数化成百分数，方法一：先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再化成百分数。

方法二：把分数化成分母是100的分数，再改写成百分数。

三、练习巩固

1、将小数、分数转化成百分数

1、把下列小数化成百分数

0.25 0.03 0.9 1.2 3.25 1 0.3562、把下列分数化成百分数

３、牛刀小试

（1）、用500粒种子做发芽试验，结果有465 粒发芽。这批种子的发芽率是多少？

（2）、学校种树120棵，有6棵没有成活。求成活率？