仝志明少年宫葫芦丝教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“少年宫葫芦丝教案”。
2015----2016学年度第一学期索池乡村少年宫
指导教师：仝志明
丝丝悠扬葫芦丝班教学计划
指导教师：仝志明
一、学生情况：
本学期葫芦丝班成员共
人。
二、教材分析
葫芦丝是中国云南少数民族乐器。它由一件民族特色乐器跻身于独奏乐器的行列而赢得了人们的喜爱。葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。
开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。
三、教学目标要求：
1、继续培养学生对葫芦丝吹奏的兴趣。对于学生要求在正确的手型和良好的气息的基础上，能熟练的演奏一些经典乐曲。
2、在已有的基础上，继续掌握葫芦丝吹奏的基本技能技巧，体验吹奏葫芦丝的乐趣。
3、通过演奏，掌握1-2首最经典的乐曲。
4、要摸清学生目前对音乐知识的了解情况，民族器乐的审美能力，逐步提高学生识谱能力，掌握好演奏的技巧，在演奏的过程中，去体会美，发现美，欣赏美，尽力充实优秀学生队伍，及时有效地调整初级班与高级班的人数，充分看到学生学习乐器的内在潜力。
四、重点难点 重点：
1、新曲演奏上学期所学音乐知识及乐曲，能熟练演奏。
2、继续学习基本的乐理知识，了解上波音、打音、颤音等的演奏方法。难点
常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、虚指颤音、滑音、震音）每种技巧所对应的练习曲。
五、教学措施：
葫芦丝是一门实践性很强的艺术。这就要求在葫芦丝教学中，应创设多种情境，提供各种形式，引导学生积极主动地投入到葫芦丝活动中去。应充分开发学生的潜力。要与学生良好的沟通。通过师生情感互动，激发学生表现欲望。在教学过程中，营造平等的教学氛围，尊重学生的理解与创造，善于捕捉学生创造的闪光点，鼓励学生产生创造的勇气，树立舞台表演实践的信心，提高音乐表演心理素质。
1、自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。
2、信息收集和研究的能力，提高与外界同行的沟通能力。
3、为学生创设葫芦丝音乐环境，多给学生倾听葫芦丝演奏的经典名曲。
4、在平时学习中引导学生观察，并模仿教师吹奏的动作，鼓励学生大胆尝试，尽快掌握吹奏的技巧。如气息的运用、指法的学习、节奏的掌握等等。
5、检测与开展各种活动现结合，为学生提供自我展示的机会，并鼓励学生大胆表演，促使其演奏水平不断提高。
六、活动安排：
第1课时：
1、巩固所学知识，2、教授葫芦丝指法。
第2、3课时：
1、基本音阶吹奏练习。
2、新曲演奏《大长今》。
第4、5课时：
1、基本音阶吹奏练习。
2、新曲演奏《美丽的神话》。
第6、7课时：
1、基本音阶吹奏练习。
2、新曲演奏《金孔雀轻轻地跳》。
第8、9课时：
1、基本音阶吹奏练习。
2、新曲演奏《两只小象》。
第10、11课时：
1、基本音阶吹奏练习。
2、新曲演奏《伴君常开花一朵》。
第12、13课时：
1、基本音阶吹奏练习。
2、新曲演奏《月光下的凤尾竹》。
第14、15课时：
1、基本音阶吹奏练习。
2、新曲演奏《牧羊曲》。
第16课时：
1、集体汇报表演。
2、学生个人展示，选择一首乐曲吹奏。
3、教师总结本学期学生上课情况及同学们的综合表现，评选本学期优秀学生进行表彰。
2015年9月
第1课时：
1、巩固所学知识，2、教授葫芦丝指法。
第2、3课时：
1、基本音阶吹奏练习。
2、新曲演奏《大长今》。
第4、5课时：
1、基本音阶吹奏练习。
2、新曲演奏《美丽的神话》。
第6、7课时：
1、基本音阶吹奏练习。
2、新曲演奏《金孔雀轻轻地跳》。
第8、9课时：
1、基本音阶吹奏练习。
2、新曲演奏《两只小象》。第10、第12、课时：
1、基本音阶吹奏练习。
2、新曲演奏《伴君常开花一朵》。
课时：
1、基本音阶吹奏练习。
2、新曲演奏《月光下的凤尾竹》。
1113第14、课时：
1、基本音阶吹奏练习。
2、新曲演奏《牧羊曲》。15
第16课时：
1、集体汇报表演。
2、学生个人展示，选择一首乐曲吹奏。
3、教师总结本学期学生上课情况及同学们的综合表现，评选本学期优秀学生进行表彰。
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