阿里郎教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“阿里郎教学设计”。
《阿里郎》讲课稿
讲课人：赵闪闪
课题：歌唱教学《阿里郎》 年级：八年级 教学目标：
（一）在欣赏与体验中感受朝鲜民歌的特点。使学生能够用圆润的声音流畅的演唱《阿里郎》，生动形象的表现歌曲内容。
（二）欣赏歌曲、学唱歌曲、并以舞蹈形式表现音乐，使学生能够感受音乐所具有的表现力及领会音乐所表达的内在情感。
（三）通过欣赏《阿里郎》，了解朝鲜族风俗民情，感受朝鲜民族音乐风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情。
教学重难点：通过教学活动，学唱歌曲《阿里郎》，体验作品中的情绪，并能从
欣赏与体验中感受到朝鲜民歌的特点。
教学方法：设疑激趣，创设情境，对比欣赏，师生互动。教学用具：音乐播放器 教学过程：
（一）导入：聆听《hand in hand》，并提问：这首曲子叫什么名字？是哪个民族的？ 你对朝鲜族有哪些了解？（地理位置，乐器，民族服饰等方面）学生回答，进而引出《阿里郎》这首歌。
（二）展开：
1、介绍阿里郎的故事。
2、欣赏并感受民歌《阿里郎》的音乐特点。
3、欣赏阿里郎组合演唱的《阿里郎》。感受两种风格的区别，增加学生的兴趣。
4、学唱歌曲《阿里郎》
（三）小结引导学生总结朝鲜族歌曲《阿里郎》的音乐特点。最后在朝鲜族歌曲《阿里郎》的音乐声中下课，使学生进一步感受朝鲜族民歌的特点。
《阿里郎》一、教材分析：《阿里郎》这首古老的朝鲜族民歌,表达了委婉缠绵的情感，同时有体现了朝鲜族人民坚强不屈的性格特点。唯美的旋律，婉转的期盼之情，鲜明的民族特色，使这首......
阿里郎师：今天我给大家带来一段大家非常熟悉的电视歌曲，请看大屏幕（播放影片《大长今》） 2333216111 这是一首3/4牌子的强弱规律师强弱弱师：大家都知道是电视剧《大长今》的主题......
《阿里郎》教案教学目标1、知识与技能通过学唱歌曲，使学生能够用然圆润的声音和优美抒情的情绪演唱《阿里郎》，生动形象的表现歌曲内容。通过创作与表演，激发学生的想象力和创......
《阿里郎》教学听赏设计一、教学目标：情感态度、价值观目标：通过感受朝鲜歌曲《阿里郎》，增进对朝鲜民歌的认识和了解，拓展音乐审美视野。 知识、能力目标：了解朝鲜音乐特点及伽......
《阿里郎》说课一、教材分析：《阿里郎》采用宫调式，3／4拍，共有四个乐句组成每四小节一句。歌曲在旋法上有三个特点：贯穿使用附点节奏X .X XX ∣X .X XX ∣ ；旋律进行以级进为主；......
