精彩极了和糟糕透了教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“精彩极了糟糕透了教案”。
“精彩极了”和“糟糕透了”教案
一、导入
播放family视频。同学们，从这个视频中，我们感受到了爱与感恩，这种感动温暖人心。在我们的生活中，我们就是沐浴着这些爱长大的。今天，我们继续走进小男孩巴迪的内心，感受这来自父母的两个极端的爱。板书课题。课题中有个特殊的标点符号，上节课我们知道了，“精彩极了”来自谁的评价？“糟糕透了”呢？（课题下方板书）了解作者。
二、回忆童年
1、请同学们默读1-14自然段，将母亲的评价用横线画下来，父亲的评价用波浪线画下来。
2、体会母亲的内心。生汇报。母亲是怎样说出这些话的？母亲的眼睛——亮亮的，她用什么语气说出来的？（兴奋地嚷着）母亲还高兴地——搂住了我。这些我们都能体会到母亲怎样的心情？（惊讶，非常高兴）请你用兴奋的语气，读出来。这里对母亲，不但有语言上的描写，还有什么描写？（神态、动作）对，理解人物就要抓住人物的语言、动作、神态、心理等描写来理解就更为准确。
3、面对母亲的雨点般的赞扬，“我”有什么样的反应？腼腆是什么意思？（不好意思、害羞了）小小的巴迪，得到了这样的赞美，心里难免——美滋滋的，得意扬扬的，仿佛自己就是全世界最了不起的作家，可见鼓励的作用有多大。读好这句话。师生配合读。
4、得到了母亲的赞扬，巴迪满足了吗？不，他还想得到父亲的赞扬。他的父亲是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本，所以如果获得了父亲的赞美，那这首诗就一定是——精彩极了。所以小巴迪等待着父亲回来。小巴迪在等待父亲的时候，做了些什么？你从这些句子中体会到了什么？（迫不及待、小心翼翼）
5、文中有几句话，特别能体现小巴迪迫不及待的心情，深入字里行间去寻找。（七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。）七点到七点半只有半个小时，可是作者却连用了五个句号。这是为什么？七点到七点半时间并不长，可是连用五个句号，让我们体会到了小巴迪的急切。这几句话，几个句号非常普通，但是在普通的句子后面，只要我们用心去体会，就会发现这普通文字背后包含的深意。
6、父亲终于回来了，父亲又是怎样评价巴迪的诗的呢？（“我看„”„扔回原处）利用我们刚才提到的抓住人物的动作、语言、神态、心理等描写来体会人物。父亲满意这首诗吗？哪个动作体现了他非常不满意？读好。母亲听到这句话后，与父亲发生了争执，因为母亲认为巴迪需要鼓励，可是父亲的态度却是——并不退让，而且又说——难道„„不够多么？体会反问句与陈述句语气区别。分角色表演朗读。
7、听到父亲的评价，小巴迪心情如何？从文中找出来。（①我的眼睛„„②我再也受不了了„„失声痛哭起来）找出描写小巴迪动作的字眼，标上三角形记号，想一想，用别的词来替换行不行？冲、跑、扑这一串动作描写，体现了小巴迪此时的伤心、难过、失望等等复杂的心情。请用朗读来体现。
8、一首诗，得到了妈妈雨点般的赞扬，使巴迪得意扬扬，同一首诗，却遭到了爸爸这么严厉的批评，使巴迪深受打击，可是爸爸，是不爱巴迪吗？从哪里可以体会到爸爸对巴迪的爱？老师有个小提示，我们不但要从文字中去寻找，有时候插图也是很好的辅助理解课文的帮手。引导学生观察课文插图。语言训练：爸爸一回家，他顾不上——________________，顾不上——________________，顾不上——________________，就拿起了巴迪的诗，仔细地读了起来。爸爸什么都顾不上，只顾着在仔细地读巴迪的诗。同学们的观察真仔细，那么多的顾不上，让我们发现了父亲这严厉的批评背后包藏着其实也是对巴迪的——爱！
三、情感升华
1、长大以后的巴迪成为了一名作家，出版了很多作品，功成名就的巴迪是如何看待那首诗的呢？面对来自父母的极端的评价，巴迪又有怎样的感受？默读15-17自然段去找答案。母亲的爱，是一种什么样的爱？（板书：慈祥 鼓励）父亲的爱呢？（板书：严厉 批评）拥有了这两种爱的巴迪在成年后深深地体会到自己当初是多么的——幸运。为什么这么说？(一个作家„„总结，提高)读好这段话。我们来假设一下，如果当时父亲母亲都是一样的鼓励，赞美，巴迪可能会——？假如父亲母亲对巴迪都是狠狠地批评，巴迪又可能会——？所以我们知道了，不管是“精彩极了”也好，是“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱！
2、在我们的生活中，不仅仅鼓励、表扬是对我们的爱，批评也是爱。学完这一课，我们回到我们的生活里去。假如你由于贪玩导致学习成绩下降，妈妈批评了你，你现在会怎么理解？又一次没有完成作业，老师当着全班同学的面批评了你，又应该怎样理解？生活中这样的事情还有很多，这些看似严厉的批评背后，包含着的都是对你们的爱。我们在享受被爱的同时，也要学会去爱别人，学会感恩。所以同学们，请试着用最简单的方式表达你心里的感恩吧。向辛苦工作，照顾你无微不至的爸爸妈妈说一声——爸爸妈妈，谢谢您！向谆谆教诲，教导你成才的老师说一声——老师，谢谢您！向所有爱着我们，给过我们关爱的人都由衷的说一句——谢谢您！
四、作业
小练笔：每位父母都爱自己的孩子，爱的方法不尽相同。请写一件生活中的小事，表现你的父母对你的爱。提示：可以在练笔中运用抓住人物语言、动作、神态、心理等方面的描写来体现人物情感。
五、总结拓展
老师有几句话，想送给同学们——阳光是幸福的起点，风雨是成长的伙伴，快乐地享受阳光，勇敢地接受风雨。学会理解，懂得感恩，让我们在温柔的鼓励中成长，让我们在严厉的批评中茁壮。这温柔的鼓励就像是阳光，这严厉的批评就像是风雨。这节课，我们领悟到了爱的真谛，希望同学们能在这两种爱的滋养下，茁壮成长！
六、板书
★一、导课激趣，复习检测（屏显）敌视伴随着孩子，他学会争斗！鼓励伴随着孩子，他信心百倍！赞美伴随着孩子，他鉴赏有方！公正与成实伴随着孩子，他领悟出真理与正义„„（齐读）、谈话：这首诗其实......
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