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《宪法是国家的根本大法》教学设计
【教学目标】
1、知道宪法是国家的根本大法；明白宪法规定国家生活中最根本的问题。
2、理解宪法具有最高的法律效力；
3、理解宪法在制定和修改程序上比普通法律更为严格。
4、树立宪法意识，自觉遵守宪法，维护宪法的尊严。【教学重点】
宪法是国家的根本大法。【教学过程】
一、情境导入
师：今天我们一起来学习第二单元“生活在依法治国”的国家里，第十课第一节“宪法是国家的根本大法”。
播放视频：宪法的力量 法治的精神——CCTV2015年度法治人物颁奖礼全程视频点播方法 师：“法令行则国治，法令弛则国乱”，这是被古今中外历史反复证明的真理。在刚才的视频里我们知道，我们国家要建设“中国特色社会主义（法治）国家”，我们国家的法律体系核心是（宪法）。刚才视频的最后全体法律工作人员向（宪法）宣誓。那么为什么首先要向宪法宣誓？宪法在治理国家中有什么重要作用，与其他法律有什么关系？这节课我们一起来探究。
二、出示学习目标（见屏幕）
三、学习新课
（一）自主学习
阅读课本37—40页，找出下列问题（在题目后面标上页码）
1、宪法规定国家生活中哪些最根本问题？
2、建国以来，我国颁布过哪几部宪法？现行宪法的构成？
3、宪法具有最高法律效力的表现是什么？有什么意义？
4、宪法制定和修改的程序如何？
5、综上所述，（）、（）、（）———宪法是国家的根本大法。
（二）合作交流
师：下面我们一起来交流一下自己找到的答案。（注意：说清页码及段落）
1、交流一
1）指生交流第一个问题的答案。看屏幕，补充国家性质、国家根本任务、国家的根本制度是什么。
出示：诉讼法、民事通则、行政法、刑法的主要内容。宪法和普通法律比较总结：
2）指生交流第二个问题，师：1954年宪法是建国后第一部社会主义类型的宪法，具有重大的历史意义。国家主席毛泽东同志亲自起草。阅读课本38页方框“宪法制定”故事。毛主席说：一个团体要有一个章程，一个国家也有要一个章程，宪法就是一个总章程，是根本大法。
2、交流二
1）指生交流第三个问题“宪法具有最高法律效力的表现是什么？有什么意义？” 2）看屏幕：漫画
案例说明：——“宪法是其他法律的立法基础。”
“我国教育法第1条规定：“为了发展教育事业，提高全民族素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法制定本法。”
“我国民法通则第1条规定：“根据宪法和我国的实际情况，总结民事活动的实践经验，制定本法。”
3）解决问题，请问：老黄的院落为什么能保留下来？ 4）宪法和普通法律比较总结：
3、交流三
师:我们再来了解一下宪法的制定和修改程序。总结比较。
四、知识梳理
师：根据上表，我们一起来梳理一下本节课的重点内容 总结：宪法是国家的根本大法
五、学以致用
伴你学32页选择。六、拓展提升
师：通过这节课的学习，我们知道了宪法在我国法律体系中的重要地位和作用，宪法是我国的根本大法，是治国安邦的总章程，我国确定每年的12月4日为法制宣传日，2014年11月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过设立12月4日为国家宪法日，我们公民守法首先要遵守宪法。
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