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古筝实验班教案
课题：古筝幼儿启蒙 教学对象： 幼儿5-8岁 教学形式：大班 教学方法： 示范，讲解，模仿，游戏，图片，教学目的： 通过这节课的学习让学生初步了解古筝这门乐器并对音乐产生浓厚的兴趣，能在快乐中学习。
教学步骤及内容：
一．简单古筝介绍 17’
1.让学生自己随意抚琴 倾听 感受这门乐器。
2.教师提问刚才两首歌曲哪首是古筝演奏的，小朋友们分举手回答 答对奖一个粘粘纸。发现古筝的声音是优雅，古典，如流水般动听。
3.教师教孩子们摸着琴去认识每个部位，并在黑板上板书。a琴弦；如线般，让小朋友们数一数共多少根，最快正确回答的奖粘粘纸
b雁柱，琴码； 提问：小朋友们从侧面看觉得像什么（如小
人····）教师讲解它如同一排大雁飞翔
c 筝首和筝尾；如头和尾，让小朋友自己打开筝首观察，触摸 d 梁，岳山；如小枕头放在琴上
2．姿势读口诀 5’
“身体松，要坐正，腰挺直，头偏低，身右侧，与梁齐，于筝距离要注意”（制作文字拼音卡片发给每个小朋友）让学生互相看看坐的对不。
四．音乐互动（音乐游戏）20’ 1．游戏l《音乐树》：将乐谱写在各种色彩鲜艳、形象可爱的水果卡片上，把这些“水果”挂在“树”上，游戏开始后，让学生取下后唱出卡片上的音符。
游戏Ⅱ《给小动物找家》根据不同动物的叫声特点来确定相应的音符和节奏。
如，兔子ii小牛2~~小猫
3、小狗44公鸡5 5小鸭66 66小鸡777、，.等，游戏时，要求学生把─────这些音符送到小动物的家中，再唱出动物背面的音符，唱对了就算找到了家，请他进家门。
2．用勾每人一个音符，弹出旁边标记粘粘纸的弦。《小羊羔》
在音乐教学中教师应该要有美的仪表，良好的教态，生动的语言，正确的讲解，优美动听的歌声和伴奏，灵活多样的教学方法，通过教师的言传身教，激发培养、发
展学生的音乐兴趣。如：本人在音乐课中，始终贯穿一个“美”字，用孩子们习惯的话叫：坐姿美、站姿美、行姿美、歌声美、舞姿美、行为美、心灵美。音乐为我们带来美的享受，我们的言行也应体现一个“美”字，你们喜欢这样“美”的老师，同样，这样“美”的孩子也是老师最喜欢的。
游戏一：开火车游戏
通过二拍子的节奏朗诵和多声部节奏训练，培养学生即兴创编的能力和反应能力。（要属于同一类别，如：姓名；
1、两个字名字的站一边 三个的站一边
2、要求是两个子、或三个子、、按两拍子说。如：X X ∣ X X X ∣ 马 天 王文 也每个人想一个事物 两个字 三个字 面 包 汉堡 包
4、每一种节奏型（如两个字一组的）、每人大声说一种食物的名称，拍子要一样（两拍子），内容不能错（食物）。不能重复别人说过的词。
5、按座位轮流进行，中途不要中断，也不要抢说（其他同学要监督，看谁犯规了）。
6、在教学过程中，教师用手拍两拍子，或学生拍腿、踏步或数数（也可用英语数数）打固定拍子（稳定速度）（当出现上面三个中任何一个错误时停下，说对了再往下说）。如：[我 是 赵老师]奏：[走 走 跑跑 走]，让学生像老师这样介绍自己的名字，并分成两部分，叫两个字的站在左边，叫三个字的站在右边，按节奏[ 走 走 走 走] 和[ 走 走 跑跑 走]。然后在每个学生按节奏介绍完自己的名字后，在记住对面一个同学的名字。如：[我 叫 张 成]、[你 叫 沈大 宁]。这时老师把四分音符和八分音符写在黑板上，在让同学们按„走‟和„跑‟读出来。为了让学生对这两个节奏型加深印象，让他们用手、脚做动作练习。来让学生体会节奏有强弱。在游戏中，学会了四分音符和八分音符的节奏。这节课会给学生留下了深刻的印象。
游戏二：传悄悄话游戏：锻练音乐记忆力及自我控制能力。板书三条节奏型，分别为：X X ∣ XXX X∣ X X X X ∣ XXX X∣ X X X ∣ XXXX X∣
过程：先以传话式学习掌握各节奏型，然后分组接听各节奏型，要求甲传乙，乙再传给丙，不得犯规，最先传完者要说出相应的节奏型，答对者获胜。X XXX
我在黑板上出示歌曲节奏XX X X XX X—，并读出歌词：小鸟唱 歌 叽叽 叽—。请同学们也用语言来即兴创编出节奏。于是，大家 就
你一句我一句的编起来：青蛙 唱 歌 呱呱 呱—、蜜蜂 唱 歌 嗡嗡 嗡—，接着再请同学们自己上黑板编写一个节奏，再说出这个节奏型。如此简单的一个游戏，却使学生们从中得到了不同的感受，尝试到了无穷的乐趣，也培养了他们的创作能力。
因此我根据生活中的不同音响特点编写了一些节奏歌谣进行归类比较，让学生反复练唱、分析对比。例如：“二八”节奏像钟摆：“滴答滴答”；“四个十六”节奏像打机枪：“哒哒哒哒”；“后附点”节奏像喇叭响“笛笛”；“八十六”节奏像敲鼓“咚哒哒”；“十六八”节奏像母鸡叫“咯咯嗒”．．．．．．
古筝教案第一节课：一、古筝认识（介绍古筝的基本结构）。二、认弦。三、识谱：唱谱练习。四、学习指法“托”。第二节课：一、复习上节课内容，练习指法“托”二、教唱识谱三、学习指法......
附件 教案 第一课教学内容：1.古筝基本构造介绍 2.学戴古筝指甲（义甲） 3.古筝坐姿、基本指法“勾”“托” 教学目的：通过教师的教学与学生的课堂练习，使学生掌握古筝的相关知识，并......
第一章 古筝基本知识一、导入1、说明本课程的设置、教学目的和要求。2、了解学生对古筝掌握的情况 二、讲授新内容（一）、知道古筝的基本结构及流派1、筝是我国最古老、最富有......
这篇教案适用于中级演奏水平的学生，主要练习曲有：《前进着的车轮》、《上楼》、《白云》（摇指练习），乐曲有：《秦桑曲》、《蕉窗夜雨》等，教案既记录了共性，即曲目本身具有的重点和筝......
古筝入门五节课一、认识古筝1认识古筝，古筝弹奏的基本坐姿，坐于琴头处，身体距琴不低于一拳，手型放松似握鸡蛋，学习指法抹（食指）和托（拇指），并弹奏三字经。2重难点：认识琴头琴尾，确定坐姿......
