《小小新闻发布会》教案 2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小小新闻发布会反思”。
《小小新闻发布会》教案
教学目标：1引导学生走进社会，提升搜集材料能力。
2培养学生整理信息的能力。
3通过组织发布新闻和品议新闻的活动，提高学生口语交际能力。
教学重难点：通过活动，小组合作的方式，提升学生的口语能力。教学过程:
一、激趣导入
同学们，我们生活在一个瞬息万变的世界，在我们身边，每时每刻都有新闻的存在，大到国际、国内，小到我们自己周围都有新闻的存在。让我们来召开一个新闻发布会，把自己知道的新闻发布出来吧。我们还可以谈谈自己的看法，还可以对大家关注的新闻发表评论，大家说好不好？
二、进入新课
1师：课前，老师了解到同学们收集了不少新闻，能展示一下你们整理的新闻吗？(由学生展出新闻）。好的，同学们收集得不错，有谁能告诉老师你们是通过哪些方式收集新闻的。（学生答）师答：看来同学们收集新闻的方式真是非常多。
2、师：同学们你们知道你们在搜集新闻的过程，你们知道新闻包括哪些吗？（请学生自由发言）。
师小结；同学们说得非常好，新闻它可以是发生在国内，国外的大事，也可以是发生在身边的新鲜事。（PPT展示三部分内容）。
3、师：今天老师也带来了一些新闻，请同学们看大屏幕（PPT展示准备好的新闻材料）。是啊，新闻无处不在，今天我们就来开个新闻发布会，把你们所收集的新闻发布出来，现在老师你们开始四人小组讨论，在讨论的过程中需要注意的一些要求。（PPT展示一些要求）。
下面我们就一起来关注一下同学们搜集的新闻，我们的新闻发布会马上就要开始了，请允许老师先来担任本次发布会的主持人。我宣布“小小新闻发布会”现在开始。
4、现在讨论完毕，请每个小组派一名代表，向大家发布下你所在小组的新闻。（每位代表学生发布完，师请其他学生评论此新闻。）生答.师小结：内容：新颖、真实、清楚
语言：声音响亮，语言清晰，说话有条理.态度：自然大方，说话自信，有礼貌。
5学生评论完，由老师在加以评论和总结。（同学们专注认真听其他同学讲，说明大家知道尊重、礼貌对待每位发言人，这一点值得表扬，大家表现不错，请大家给自己掌声。）
过渡：大家的发言积极不错，听了这么同学的新闻发言，那么大家觉得哪组的同学代表发言最精彩？现在请大家评出最佳新闻发言人和最佳新闻评论人。请看评价标准（PPT展示标准).6、好吧，请学生发言自己认为的最佳新闻发言人和最佳新闻评论员。
7、师说出相关学生的姓名。
8，好的，既然大家已经选出今天的最佳新闻发言人和最佳新闻评论员，那么大家想不想再请他们再说一遍。既然大家这么信任你，那么请最佳新闻发言人再把自己所收集的新闻在讲一遍，同学们觉得怎样？生答好。（师请最佳新闻发言人上台发言）。
9同学们说得真好，现在老师也给最佳新闻发言人和最佳新闻评论员带来了一些礼物，给以鼓励，下面有请学生走上讲台，师颁奖。（奖品粉笔）。
三 总结活动
师：同学们我们已经了解了这么多的新闻，然新闻具有准确性、沟通的作用，那么老师希望大家以后要多关注新闻，了解新闻，就像这幅对联所说 “风声，雨
声，读
书
声，声
声
入
耳
”
“家 事，国事，天下事，事事关心”（PPT展示）
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