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七色光教案
教学目标：
1.能用明亮而圆润的声音演唱《七色光之歌》，表现歌曲活泼、热情、积极乐观的情绪。2.通过学唱歌曲，从活泼欢乐的旋律中去领悟大自然给我们带来的多姿多彩的生活，同时也教育我们要保护好大自然。
教学重难点：
能用明亮而圆润的声音演唱《七色光之歌》，表现歌曲活泼、热情、积极乐观的情绪。
教学过程：
一、猜谜导入，直奔主题。从生活的自然现象引入到音乐的学习，教师出谜语，学生猜。如：“天上一座桥，颜色真漂亮，雨后才会有，能看不能走。”，你知道是什么吗？（彩虹）彩虹由哪几种颜色组成？（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）所以人们叫它“七色光”。出示图片。展示彩虹多姿多彩的美景照片，让学生入景人情。
二、初听歌曲，感受歌曲的情绪和速度。学生听后谈谈对歌曲的情绪、速度的感受。
三、复听歌曲，分乐段。抓住难点，学唱歌谱。
1、A段第一、二乐句用mp，唱得活泼而有弹性；第三、四乐句用mf，第三句唱得连贯、圆润些，第四句富于舞蹈性，因此可唱得活泼而有朝气，还要突出每一个短句的第一个音和切分音；（A段旋律中四分、八分休止符较多，要停顿好。下滑音要唱得自然，不要过于强调。）
2、B段第一乐句，第二乐句用，mp，后面四个乐句用，mf，要唱得饱满、和谐，结束句可放慢，力度渐强至ff束。（B段出现较多切分节奏，应突出强拍才能唱出歌曲的韵味。节奏的掌握。歌曲中的切分节奏尤其是跨小节的切分，学生不容易掌握，可在学习前以游戏的方式作铺垫学习，边划拍边视唱，把握跨小节的切分节奏。有八分休止符的地方，停顿要短促。）
注：波音和下滑音的演唱。在歌谱唱得较为熟练后，再加入装饰音的演唱，学习时多采取聆听、比较、模仿的方法，即：教师演唱带装饰音的和不带装饰音的旋律，学生比较两者的不同效果，然后模唱。教师要提示、指导学生用轻柔而干净的声音演唱。
四、总起来演唱
五、欣赏身边美景，提出问题
1.今天的我们应该怎样去把握好我们的幸福生活？
2.歌曲中的歌词“我们带着七彩梦走向未来”，我们同学们有什么样的七彩梦？
老师希望大家珍惜时间，认真学习，健康成长，去追求自己的理想。
六、出示雾霾图片、问题
通过学习歌曲，我们为什么要保护环境，该怎样去保护大自然的环境？
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