绘画兴趣小组教案1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“美术兴趣小组教案1”。
《认识美术工具》教案
教学内容：认识美术工具
教学目标：
1、熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养新的思维加深对美术的新认识。
2、观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。引发对各种工具和材料的联想。
3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。
教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。教学过程：
一、组织教学：按常规进行。
二、导入新课：
1、组建兴趣小组，明确兴趣小组要求。
2、你最想拥有的美术用品有那些？为什么？
蜡笔小知识
1、是年幼儿童最常用的绘画工具
2、同彩色铅笔相比，蜡笔的色彩比较鲜艳、笔芯也稍软，使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。
3、蜡笔即可以用来画线条，也可用于大面积的涂色。
油画棒小知识 1小朋友最喜欢使用的工具，色彩鲜艳、浓烈2油画棒比蜡笔要软得多，而且因为是油性的，颜色之间容易混合，色彩的变化，层次都比较丰富。
彩色铅笔小知识：最简单的色彩画工具，如同铅笔一样，比较适合年龄幼小的小朋友使用色彩柔和，即可以用来涂颜色，但涂色的时候不能用力过大，因为它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。
小结：在绘画过程中，工具和材料是很重要的，它就象一个好助手能帮助你实现你的绘画愿望。
三、引导观察 思考 发现新的工具和材料课件展示：
欣赏中国画、书法作品、油画、水粉、水彩画、版画、儿童画作品。师：欣赏了这些画，大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的吗？ 生自由议论。怎样爱护这些工具和材料。
四、评价，师指导学生正确使用回答问题。
《自由的点》教案
教学目标：
1.了解点在绘画中的运用，掌握点的表现技巧。
2.观察点的各种变化，表现点的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。
教学重点、难点：
重点：掌握点的表现技巧。难点：点的表现技巧。
课前准备：（学生）油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具。
（教师）范画、图片等。
教学过程：
1.激趣。
（1）学生回忆生活当中的各种点。
（2）根据学生回答，教师揭示课题：《自由的点》。
2.欣赏。
（1）出示范作，让学生说说最喜欢哪幅，并说明原因。
（2）学生思考：怎样表现点？
3.指导。
（1）教师示范创作步骤：在黑板上画出各种点的形状，并用点组成各种图形。
（2）欣赏范作，学生体会创作过程。
4.创作。
（1）主题：自由的点。
（2）建议：可以画生活当中常见的点，也可以设计自己喜欢的图形用点的形式去表达。
（3）学生创作（可以个人创作，也可以小组合作），教师指导。
5.小结。
（1）学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。
（2）评价建议：是否能够较好地表现出点的特征；画面是否出现其它元素；是否与众不 同。
6.拓展。
（1）课外留心一些有关点的美丽图片，进一步欣赏点的美。
《散步的线》教案
教学目标：
1.掌握用线造型的方法，了解不同的线营造不同的感觉，能用线表现物像。
2.观察线的各种变化，表现线的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。
教学重点、难点：
重点：掌握用线造型的方法。难点：用线表现物像。
课前准备：
（学生）油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具。（教师）范画、图片等。教学过程： 1.激趣。
（1）学生回忆生活当中的各种线。（2）根据学生回答，教师揭示课题：《散步的线》。2.欣赏。
（1）出示范作，让学生说说最喜欢哪幅，并说明原因。（2）学生思考：怎样表现线？ 3.指导。
（1）教师示范创作步骤：在黑板上画出各种线条，和用线组成的各种图形。
（2）欣赏范作，学生体会创作过程。4.创作。
（1）主题：散步的线。
（2）建议：可以画生活当中常用的线，也可以设计自己喜欢的图形用线的形式去表达。
（3）学生创作（可以个人创作，也可以小组合作），教师指导。5.小结。
（1）学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。（2）评价建议：是否能够较好地表现出线的特征；画面是否出现其它元素；是否与众不
同。6.拓展。（1）课外留心一些有关线条的美丽图片，进一步欣赏线条的美。
《稳定的面 》教案
教学目标：
1.分析物像的图形概括，掌握用面来表现物像的方法。
2.观察面的各种变化，表现面的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。
教学重点、难点：
重点：分析物像的图形概括，掌握用面来表现物像的方法。
难点：分析物像的图形概括，掌握用面来表现物像的方法。
课前准备：
（学生）油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具。（教师）范画、图片等。
教学过程： 1.激趣。
（1）出示范画，让学生在其中找出认识的面。
（2）根据学生回答，教师揭示课题：《稳定的面》。
2.欣赏。
（1）出示范作，让学生说说最喜欢哪幅，并说明原因。
（2）学生思考：怎样表现面？
3.指导。
（1）教师示范创作步骤：在黑板上画出各种面，和用不同面组成的各种图形。
（2）讲解线与面的不同之处。
（3）欣赏范作，学生体会创作过程。
4.创作。
（1）主题：稳定的面。
（2）建议：可以画生活当中常见的面，也可以设计自己喜欢的图形用面的形式去表达。
（3）学生创作（可以个人创作，也可以小组合作），教师指导。
5.小结。
（1）学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。
（2）评价建议：是否能够较好地表现出面的特征；画面是否出现其它元素；是否与众不 同。6.拓展。
（1）课外留心一些有关面的美丽图片，进一步欣赏面的美。
《神奇的组合》教案
教学目标：
1.了解点线面的关系，掌握点线面的运用技法。
2.观察点、线、面组合后的各种变化，表现点、线、面组合的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。
教学重点、难点：
重点：掌握点线面的运用技法。
难点：掌握点线面的运用技法。
课前准备：
（学生）油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具。
（教师）范画、图片等。
教学过程：
1.激趣。
（1）出示范画，让学生欣赏并分别找出画中的点、线、面。
（2）根据学生回答，教师揭示课题：《神奇的组合》。
2.欣赏。
（1）出示范作，让学生说说最喜欢哪幅，并说明原因。
（2）学生思考：怎样用点、线、面组成一幅画？
3.指导。
（1）讲解点、线、面的不同之处。
（2）教师示范创作步骤：在黑板上画出简单的点、线、面组成的图案。
（3）欣赏范作，学生体会创作过程。
4.创作。
（1）主题：神奇的组合。
（2）建议：可以画自己喜欢的图形，用点、线、面组合形式去表达。
（3）学生创作（可以个人创作，也可以小组合作），教师指导。
5.小结。
（1）学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。
（2）评价建议：是否能够较好地表现出点、线、面的组合；是否与众不同。
6.拓展。
（1）课外留心一些点、线、面组合的美丽图片，进一步体会点、线、面组合的画的美。
《美丽的植物》教案
教学目标：
1.通过观察，了解植物的不同造型的表现方法。2.通过写生，掌握植物在儿童画中的表现技巧。教学重点、难点：
重点：植物在儿童画中的表现技巧。
难点：掌握植物在儿童画中的表现技巧。
课前准备：
（学生）油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具。
（教师）范画、图片等。
教学过程：
1.激趣。
（1）出示范画，让学生欣赏并分别找出画中植物的不同造型的表现方法。
（2）根据学生回答，教师揭示课题：《美丽的植物》。
2.欣赏。
（1）出示范作，让学生说说最喜欢哪幅，并说明原因。
（2）学生思考：怎样用不同造型画出美丽的植物，用不同植物组成一幅画？
3.指导。
（1）讲解植物在儿童画中的表现技巧。
（2）教师示范创作步骤：在黑板上画出不同植物各自的形态特征。
（3）欣赏范作，学生体会创作过程。
4.创作。
（1）主题：美丽的植物。
（2）建议：可以画自己喜欢的植物，用不同造型和技巧形式去表现。
（3）学生创作（可以个人创作，也可以小组合作），教师指导。
5.小结。
（1）学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。
（2）评价建议：是否能够较好地表现出植物的特点和形态；是否与众不同。
6.拓展。
（1）课外留心一些常见植物的美丽图片，进一步学会欣赏不同植物的美。
《迷人的风景》教案
教学目标：
1.通过观察，了解风景画的构成元素，绘画技巧。
2.通过树木和建筑的造型训练及摹画，掌握风景画的表现技法。教学重点、难点：
重点：掌握风景画的表现技法。难点：掌握风景画的表现技法。课前准备：
（学生）油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具。（教师）范画、图片等。教学过程： 1.激趣。
（1）出示范画，让学生欣赏并分别找出画中风景画的构成元素，绘画技巧。（2）根据学生回答，教师揭示课题：《迷人的风景》。2.欣赏。
（1）出示范作，让学生说说最喜欢哪幅，并说明原因。（2）学生思考：怎样用不同造型和表现技法画出不同风景？ 3.指导。
（1）讲解风景在儿童画中的表现技巧。
（2）教师示范创作步骤：在黑板上画出不同风景画的构成元素及各自的形态特征。
（3）欣赏范作，学生体会创作过程。4.创作。
（1）主题：迷人的风景。
（2）建议：可以画自己喜欢的风景，用不同造型和技巧形式去表现。也可以摹画一张范画。
（3）学生创作（可以个人创作，也可以小组合作），教师指导。5.小结。
（1）学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。
（2）评价建议：是否能够较好地表现出风景画的特点和形态；是否与众不同。
6.拓展。
（1）课外留心一些常见风景的美丽图片，进一步学会欣赏不同风景的美。
《可爱的小动物》教案
教学目标：
1.通过观察，了解动物画的构成元素，绘画技巧。
2.欣赏、了解民间艺术中的动物形象，熟练掌握动物画的技法。教学重点、难点：
重点：熟练掌握动物画的技法。难点：熟练掌握动物画的技法。课前准备：（学生）油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具。（教师）范画、图片等。教学过程： 1.激趣。
（1）出示范画，让学生欣赏并分别找出画中动物不同的构成元素，绘画技巧。（2）根据学生回答，教师揭示课题：《可爱的动物》。
2.欣赏。
（1）出示范作，让学生说说最喜欢哪幅，并说明原因。（2）学生思考：怎样用不同造型和表现技法画出不同动物？ 3.指导。
（1）讲解动物在儿童画中的表现技巧。
（2）教师示范创作步骤：在黑板上画出不同风动物的构成元素及各自的形态特征。（3）欣赏范作，学生体会创作过程。4.创作。
（1）主题：可爱的动物。
（2）建议：可以画自己喜欢的动物，用不同造型和技巧形式去表现。也可以摹画一张范画。（3）学生创作（可以个人创作，也可以小组合作），教师指导。5.小结。
（1）学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。
（2）评价建议：是否能够较好地表现出动物画的特点和形态；是否与众不同。6.拓展。
（1）课外留心一些常见动物的美丽图片，进一步学会欣赏不同动物的美。
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