物质的量浓度的教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教案物质的量浓度”。
《物质的量浓度》教案
一、教材分析
1.教材的地位及其作用
本节课选自新课标人民教育出版社出版化学（必修一）
[师] 质量相同、溶质的质量分数也相同的任何溶液里，含有溶质的质量相等，但是溶质的物质的量相同吗？请举例说明。[生] 不同。例如100 g 20%的NaCl溶液中含有20 g NaCl，即含有0.342 mol NaCl，而同样质量分数的KNO3溶液中含有20 g KNO3，但溶质的物质的量却为0.198 mol。师：在使用溶质的质量分数时有不便之处。例如：在科学实验和工农业生产中，人们在使用溶液时，一般都量取溶液的体积，而较少去称量其质量。此外物质在发生化学反应时，反应物的物质的量之间有一定的比例关系，比质量关系要简单多了。所以有必要学习另外一种表示浓度的方法。是用溶液的体积和溶质的物质的量表示的。本节就学习这种表示溶液组成的物理量——物质的量浓度。[板书] 物质的量浓度 推进新课
[师] 什么是物质的量浓度呢?请同学们阅读课本上的有关内容。[生] 阅读P15有关物质的量浓度的定义。
［板书］
1、物质的量浓度的定义：以单位体积溶液里所含溶质B的物质的量来表示的溶液组成的物理量，叫做溶质B的物质的量浓度。用符号cB表示，单位mol·L-1（或mol/L）。
2、物质的量浓度的表达式：cB=
nBV
学生首先自主阅读课本感受概念，然后在三个具体实例的练习中运用概念。计算下列溶液的物质的量浓度：
1.1molNaOH固体溶于水，配制成体积为1L的溶液。2.1克NaOH固体溶于水，配制成体积为1L的溶液。3.1molNaOH固体溶于1L水配制的溶液。通过练习教师进行总结
[师] 对于这个新概念，我们要注意其中的几个要点： 1.溶质是用物质的量而不是用质量表示。2.是溶液的体积，并非溶剂的体积。3.单位：mol·L-1或mol/L。
4.从某溶液取出任意体积的溶液，其物质的量浓度都相同，但所含溶质的物质的量因体积不同而不同。（溶液是均
一、稳定的）探究
二、物质的量浓度与溶质的质量分数的关系
[师]物质的量浓度与溶质的质量分数都是表示溶液组成的物理量，他们之间有怎样的区别与联系呢？
我请同学们自行设计表格将两个物理量进行对比。［多媒体展示］
溶质的质量分数 物质的量浓度
以单位体积溶液里所含溶质B
用溶质的质量占溶液质的物质的量来表示溶液组成的定义
量的百分比表示的浓度 物理量，叫做溶质B的物质的量浓度
表达式 溶质的质量分数（w）物质的量浓度（cB）
=
溶质的物质的量(mol)m溶质的质量(g)×100% =cB=B
溶液的质量(g)溶液的体积(L)V溶液的质量相同，溶质的溶液体积相同，物质的量浓度
质量分数也相同的任何
也相同的任何溶液里，含有溶特点 溶液里，含有溶质的质量
质的物质的量都相同，但是溶
都相同，但是溶质的物质
质的质量不同的量不相同
某溶液的浓度为10％，指某溶液物质的量浓度为10 实例 在100 g溶液中，含有溶mol·L-1，指在1 L溶液中，质10 g 含有溶质10 mol 板书：
3、物质的量浓度与溶质质量分数的关系 C=ρ·ω·1000/M3、拓展升华
成功的喜悦会再一次触及他们，此时，课本知识一定已不能满足学生的需求，于是我对教材内容进行了拓展升华。通过多媒体课件，为学生展示物质的量浓度在工农业生产和科学研究中的应用，使学生从中体验到化学科学的发展对现代社会可持续发展的重要意义。
4、当堂反馈
精心设计与本节课内容相关的当堂反馈，巩固知识、技能目标。1.下列溶液中氯离子的浓度与150mL0.5 mol/L氯化铝溶液中的氯离子的浓度相等的是：
A．150mL1mol/L氯化镁溶液 B．450mL1.5 mol/L氯酸钾溶液 C．50mL1.5 mol/L氯化钾溶液 D．50mL0.5 mol/L氯化铁溶液 2.一种NaOH溶液的浓度为a mol/L, 密度为ρg/cm3,则这种溶液的质量分数是： A．1000a/40ρ B.40ρ/1000a C.1000ρ/40a D.40a/1000ρ
5、课堂小结
通过本节课使学生掌握物质的量浓度的概念，表达式以及物质的量浓度与溶质质量分数的关系，了解物质的量浓度在生活、生产中的运用。同时真正感受到化学来源于生活，与我们的生活息息相关。此外，让学生获得亲身参与探究的体验，学会分享与合作。
6、作业 课后相应习题
7、板书
物质的量浓度
1、物质的量浓度的定义
2、物质的量浓度的表达式
3、物质的量浓度与溶质质量分数的关系
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