人教版一年级语文上册《四季》教案1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“四1语文上册1单元教案”。
人教版一年级语文上册《四季》教学设计
教学目标：
知识与技能：1.认识本课11个生字，正确流利地朗读课文。
2.了解课文内容，知道一年有四季，初步了解四季的一些特征。过程与方法：经历拼读与识记、朗读与表演等学习过程，初步体验识字和阅读的基本方法。
态度、情感与价值观：感受各个季节的美丽，激发学生热爱大自然的思想感情。
教学重难点：认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣。
1、小朋友们，今天老师把春天、夏天、秋天、冬天，请到了我们的教室里，请看，他们来了。（多媒体课件依次呈现美丽的春、夏、秋、冬景色）
2、教师小结：春、夏、秋、冬就构成了一年四季（板书课题2．四季）
过渡：现在老师就带小朋友一起走进美丽的四季。
二、初读课文，读准字音。
1、老师范读课文。
2、生根据拼音自由朗读课文。
3、抽生读课文
师：要想把课文读通顺，读流利，一定要认识生字宝宝。瞧，老师把生字宝宝请上了大屏幕，你们会读吗？
三、识记生字。
1、出示11个生字。
2、齐读（顺序读、不按顺序读）、开火车读、小老师领读。
3、去拼音读——男女生比赛。
4、读词语。（齐读、指名读）
过渡：这些生字宝宝藏到课文里，你还能认得清，读得准吗？再把课文读一读，把生字的音读准。
四、再读课文，感悟内容。
（一）学习第一句
1、哪些小朋友喜欢春天的？把描写春天的句子读一读。
2、指导读。（春天的小草长得嫩嫩的，绿绿的，我们要读得轻细些。）
3、师示范读——指名读——齐读
（二）学习第二句。
1、瞧，小青蛙跳出来了，猜一猜荷叶姐姐会对他说什么呢？
2、指名读，指导读。
（夏天到了，小青蛙跳到荷叶上，多高兴呀！）
（三）学习第三、四句。
1、秋天到了，谷穗成熟了。
2、指名读。
相机指导：“谷穗”（谷类植物的果实。）
“鞠着躬”（请一位小朋友来做一做这个动作。）
3、配上动作读。
过渡：冬天到了，瞧，一群小孩子堆了一个大雪人，可爱吗？
4、那我们读读吧。（齐读）
5、配上动作读。相机指导：“一挺”（谁能做？）
“顽皮”（“顽皮”就是十分调皮。）
（四）齐读全文
孩子们，一年四季这么美，一年四季这么美，我们要保护自然，爱护花草树木，做一个保护环境的小卫士。让我们美美地把课文再读一遍，把四季留在身边吧！
五、趣味作业，课外延伸
今天我们学习了四季，知道了四季的特点。放学后，小朋友们可以把四季中自己最喜欢的季节画一画。
板书设计：
四季
春草芽尖尖
夏荷叶圆圆
秋谷穗弯弯
冬雪人挺
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