第五单元口语交际《话说我家》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“口语交际讲述优秀教案”。
白毛坪中学八年级语文组
话说我家
【教学目标】
1、引导学生感悟亲情，关心他人，培养热爱亲人的感情及对家庭的责任感。
2、锻炼口语交际能力，做到说话简洁、有条理，口齿清楚，语言流畅。
3、学会从日常生活中，搜集整理写作素材，挖掘有价值的典型材料。
4、学习“以小见大”的写作手法，做到具体，真切，生动感人，有真情实感。【教学重点】
1、口语表达的条理性和简洁性。
2、书面表达的真切、生动、准确。【教学时数安排】：1课时
【教学手段】：利用多媒体辅助教学和音乐欣赏。【课前准备】：
第一个活动是分小组交流,搜集讲述亲情的古诗词，此活动旨在引导学生紧扣本课的中心.家是学生最切近也最特殊的情感体验场所,学生在收集过程中,学会了用眼去细察,用心去感悟,用情去理解,有感情地背诵。
第二个活动是讲述“我家的故事”,让学生在展示自己选择的素材,表达对家庭生活的独特感受的同时,锻炼学生的口语表达能力.学生们讲述的鲜活的素材,也给其他人以有益的启示,有了不竭的写作源泉.第三个活动是网上搜集反映亲情的乐曲，如《吉祥三宝》《听妈妈的话》《让爱住进我家》等，至少能唱出一段。
第四个活动是抒写心中故事.说“抒写”而不是“书写”,主要是引导学生把情感灌注在故事中,而不是单纯的书记员.学生在搜集整理的事例中捕捉到了一些特别独特,特别感人的细节,完成了对素材的进一步发掘,感动着每一份让我们感动的爱。
教学过程：
一、导语：（音乐起，先听一分钟背景音乐）
春节晚会上，草原上一家三口的天籁之音，不知感动了多少人，请同学们想想，这音乐中展现出一幅怎样的画面？家是什么？（学生回答）小女孩天真清脆的问话，爸爸妈妈温柔和谐的作答，给我们描绘出一纯净的草原图画。
展示幻灯------家，是一个充满亲情的地方，是我们温馨的港湾。
白毛坪中学八年级语文组
家，多么温馨的字眼！家中的温情和快乐，父母的关怀和教育，像晶莹的雨露滋润着我们。每个家庭都有一些物品，或许那只是一件家具，一封书信„„但是，它们往往负载着一缕情思，一段回忆。今天让我们步入今天的话题-------话说我家，一起来感受家的温馨。
二、展示教学目标：（多媒体展示）
1、感悟亲情，尊敬亲人；养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。
2、培养口语交际的能力，做到有条理、有中心地说话。
3、养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。
4、学习以小见大的方法，围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融入真情实感。三、活动程序： 一）感悟亲情
俗话说得好：“金窝银窝不如自家的狗窝”。说起家就有一种亲切感，从古至今，家是人们感觉最温馨的港湾。无论身在何处，首先想到的是家，挂念的是亲人。即使是离异的家庭，或是父母不在身边的家庭，也有一股别样的亲情。
下面就让我们走进亲情的温馨世界中，去体会亲情带给我们的心灵的振撼。集体回顾所学的课文中表达亲情的古诗句。（学生背诵，多媒体配乐）
二）我说我的家
我们每一个人都从家庭中得到过深深的母爱，浓浓的父爱，都从家中一点一滴的小事感受过家庭的温馨，当然也有一些同学认为，家中也少不了烦恼的变奏曲，那么，请把你的故事讲出来，让我们共同分享家的快乐，共同承担你的烦恼吧。下面我们进入第二个活动环节-----我说我的家。
分组讨论：（每组选出两名代表上台讲述）
1、说说家中人：请你向同学们介绍一下你的家庭成员，注意说出他们的特点。在你们家里，你最喜欢谁？为什么？
2、说说家中事：你与家人之间，一定有许多让你难忘的事，或开心、或烦恼、或感动、或后悔„„，赶快说说吧！
3、作为家庭成员的你，能为自己的家做点什么呢？
教师小结：世界大文豪托尔斯泰说过一句话：“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸。”从同学们对家的感情和责任感来看，都有一颗热爱亲人和家庭的心。从今天同学们搜集的素材来看，有的是非常平凡的事，甚至是平时认为理所当然、不屑一顾的小事，但都能充分体现出对亲情的感悟。
白毛坪中学八年级语文组
三）我写我的家
如果说朗诵艺术是高雅文明的场所，那么写作艺术就是文学创新的园地。在写作殿堂里，我们可以感受文字的精彩，感悟生活的真谛。接下来我们进入第四个环节——我写我的家。
1、请大家看大屏幕——你觉得家是什么或者家像什么呢？写上三句，尽情抒发对家的感情，记着用上修辞方法。写完后每小组选出一位同学展示（15分钟之内展示完毕，选出优秀组）。
大屏幕展示例句。家是落叶所能回归的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能拥抱的海，是航船所能依靠的岸。（齐声朗读）
教师点评：注意喻体与本体具有相似的关系，语言表达要连贯，格调要高要有美感，内容要遵循生活逻辑，要经得起推敲。
（展示幻灯两张）并齐声朗读这两句。
家是幸福的港湾，家是避风遮雨的码头，家是生命之舟的起点，家是快乐的源泉。家是等待晚归人的一盏不灭的灯火；家是饿的时候一碗热热的汤面，家是累时铺好的一张温床；家是苦恼时流泪的怀抱。
家，是温馨的港湾，是心情的驿站，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾，安全保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们要热爱自己的家。
（历史学家、文学家、老人、小孩心中对家的阐述）
2、写心中故事，在学生打开了写作思路,懂得了平常生活中同样有着大量的有价值的素材这个道理之后,.课后让学生动手写一个200字左右的片断.（四）我爱我的家（欣赏音乐《让爱住我家》，多媒体放映学生送过来的家庭照）总结:
倦鸟归巢，游子思家，这都是缘起一份浓浓的亲情和对家的依恋。家就是我们的城堡，每一砖一瓦用爱创造，让我们用心去体会家中的一枝一叶，一点一滴，让我们每一个人都成为一个爱家的幸福的人。
最后让我们在《让爱住我家》这欢快的音乐中再次走进那一个个充满亲情的世界中,去体验那一幅幅陌生而又熟悉的画面。
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