呵护我们的身体教案说课反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“呵护我们的身体说课”。
品德与社会四年级（上册）
呵护我们的生命说课及教学设计
海铁二小赵宇
人教版小学四年级上册《品德与社会》第一单元 珍爱生命
——第三课 呵护我们的身体 说课教案
【说教材分析】
本课是人教版小学《品德与社会》四年级上册第一单元第三课内容。本话题打破了教师以往直接给出几种行为指导，或者呈现一个怎样呵护身体的故事做法，而是首先让学生回到自己的生活中，看看自己都有哪些生活习惯（良好习惯、不良习惯）。为了增强教育的实效性，切实帮助学生解决生活中的问题，养成良好的生活习惯。
【说学情分析】
家长们平时忙于工作，很少顾及到孩子的生活习惯和心理健康，只是最大限度的满足孩子的物质需求，但是四年级的孩子年龄还较小，生活经验不足，对于什么是良好的生活习惯和健康的心态，并没有清楚的认识。所以在教学中要学生了解一些简单的饮食卫生知识，懂的养成良好的生活习惯很有必要。
【说教学目标】
1.采用情景模拟、小调查、讨论等方式，让孩子在日常生活中培养的良好行为习惯，能分辨生活中的陋习与好习惯，学生知道身体是生命的载体，只有保护好自己的身体才能健康成长。
2.认识“呵护身体”的正确做法，养成健康、环保的良好生活习惯和行为习惯。
【说重难点】
重点：“今天我坐诊”活动，让学生知道良好的生活习惯是健康的保证。
难点：情景模拟等方式，增强学生养成良好生活习惯的意识，唤起学生对生命的热爱。
【说教学过程】
一、直接导入
二、主题教育
（一）活动一：
1、情景模拟，老师先表演，学生再表演，让其它学生分辨好习惯与坏习惯。
2、交流学生生活习惯。
（二）活动二：
今天我坐诊，医生会诊开处方。
（三）活动三：大家来讨论
（四）活动四：小记者在行动寻找生活中的陋习。
（五）谈收获
（六）总结：让我们有足够的耐心和信心，坚持21天养成良好的生活习惯呵护好我们的身体，准备将来为我们的祖国建设增光添彩！
（七）作业：以“健康卫士”的名义给你的亲朋好友写一封信，建议他们改掉陋习。
【说板书】
3呵护我们的身体
卫生习惯
饮食习惯
良好的生活习惯 作息习惯
坚持21天 【说反思】
1、2、语调有些过于平淡，没有调动起学生的积极性。时间掌握的不好，在交流生活习惯小调查时，汇报的时间有些少，应该让孩子多说出自己的感受，这些好习惯对身体的好处。3、4、5、提问多结合生活实际孩子们才会更喜欢参与。对学生提问的涉及面太窄，以后要加强。
个别环节没有安排好，以后的工作中多用心多努力。
第三课 呵护我们的身体
活动主题：良好的生活习惯 教学目标
1.采用情景模拟、小调查、讨论等方式，让孩子在日常生活中培养的良好行为习惯，能分辨生活中的陋习与好习惯，学生知道身体是生命的载体，只有保护好自己的身体才能健康成长。
2.认识“呵护身体”的正确做法，养成健康、环保的良好生活习惯和行为习惯。
教学重点：“今天我坐诊”活动，让学生知道良好的生活习惯是健康的保证。
教学难点：情景模拟等方式，增强学生养成良好生活习惯的意识，唤起学生对生命的热爱。
教学过程
（一）导入
师：孩子们，今天我们学习第三课，呵护我们的身体。身体是生命的载体，爱惜生命就要保护好自己的身体。我们的身体就像一台工作着的机器。我们从小爱惜它，他就能工作的更好，生命存在的时间也就更长。怎样才能保持身体健康的呢？
生：谈想法
师：想要身体健康良好的生活习惯很重要。
（二）主题活动 活动一：
1.对生活中现象的判断，情景模拟表演《好习惯 坏习惯》。同学表演其他同学猜一猜。
师：不好的生活习惯对我们有什么影响呢？ 2.3.课前生活小调查小组交流并汇报。我们的身体——良好的生活习惯
现在老师这里有一些从你们的爸爸妈妈那里得到的资料，孩子们和小组的同学一起来探讨一下这里面的现象是不是良好的，并说说你们得出结论的原因，好吗？
师：良好的生活习惯有哪些好处，不好的生活习惯对我们有什么影响呢？
学生小组交流。活动二：
1.我们都知道在生活中哪些是良好的生活习惯，哪些是不好的生活习惯，但是我们坚持不住做不好，而且在日常生活中不注意，同学们请观看图片13页，看看你的坏习惯是不是这样形成的。问题出在哪了？
学生谈谈。2.师：孩子们，你们知道这么多我们来进行一个“今天我坐诊”活动，当医生会诊说一说这些是什么原因造成的，如何预防在次患病。
学生交流，会诊。
活动三：
1.师：所以在生活中讲卫生、合理饮食、作息规律，这样才能呵护好我们的身体。但人们常说，“不干不净吃了没病”，你同意吗？为什么？
学生交流。
2．师：实际上不干不净吃了会得病，由于现在污染非常严重，新生病毒和农药防不胜防。但是太干净会影响我们的免疫系统发育，也会影响我们的身体健康。
师：你还知道那些提醒大家良好生活习惯的谚语吗？ 活动四：
1.寻找生活中不良的生活习惯和现象
让学生观察周围人的生活习惯，指出应该向他们学习的一面和应该改进的一面。
2.收集生活中的“卫生误区”或者陋习。学生收集生活中的陋习，和同学交流与分享。
三、谈收获
四、总结
师：孩子们，因为生命只有一次，所以一定要呵护我们的身体。我们要把好习惯持之以恒，坏习惯改正。我们要有足够的信心和耐心，养成良好的生活习惯，使自己的身体更健康，才能为祖国的明天增光添彩。
卫生习惯饮食习惯作息习惯
板书设计：
3、呵护我们的身体
坚持21天
良好的生活习惯
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