美丽的彩虹教案1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“美丽的彩虹教案”。
教学目标
1、学会认读15个生字；能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学习课文，培养、训练学生联想力和想象力。
3、通过朗读课文，感悟大自然的美，培养热爱大自然、亲近大自然的感情，激发探索自然的兴趣。
4、了解一些有关“彩虹”方面的知识，渗透一点儿环保意识。教学流程
一、导入新课
师：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天，小张老师就给你们带来了一个谜语，请竖起你们的小耳朵仔细听好了 ,“天上有座彩桥，不用水泥和木料，只好看不好走，太阳公公把它造”。知道是什么吗？ 生：彩虹！
师:真聪明，是彩虹（贴字）：一起读读。
师：小朋友们看，老师这里有一张彩虹图，谁来说一说，彩虹给你留下了什么样的印象？ 生：
师：说的真好，请坐。不光我们觉得彩虹很漂亮，很多人都觉得彩虹很漂亮，还有人专门写了一首小诗（补充完课题），美丽的彩虹，来，我们一起读读，再读一次。
二、初读课文
1、师：小朋友们，你们愿不愿意去看看这美丽的彩虹呀？ 生：愿意。
师：那请你们轻轻翻开书58页。老师发现很多孩子都已经圈好了生字词，那现在请你们用自己最喜欢的方式读读课文，注意读准字音。生：读文。
2、师：很多小朋友都已经读完了，老师现在要听一听你们读得到底对不对？现在我要请一位小朋友为我们读一读第一小节。生：读文。
师：仔细听了，老师发现你“雨过天晴”，晴的后鼻音读得特别准。我们一起来读一读，（雨过天晴、天空各2次）现在请所有女生把这个小节读一次，起。
4、师：谁愿意来读读第二小节呢？（指名读课文）
师：你字音都读对了，特别是这个神奇的神，你的前鼻音和翘舌音都读得非常好。你能再教教大家吗？（神奇、遥远、银河）生：一生教读，其余生齐读。
师：我们的男孩子们，请你们来读一次这个小节，丁丁说，起。生：男读第二小节。
5、师：谁能读读第三小节呢？（指名读课文）
师：其他小朋友注意看哈，有的词宝宝他们穿上红色的衣服了，那么在听他读的时候，你们一定要特别注意这些红色词宝宝的读音，听他读准了没有。生：读文。
师：谁来说说他读得怎么样？ 好，你来评一评。
师：他把字音都读对了，特别是穿红衣服的字宝宝，对不对？你再来教一教穿红衣服的字宝宝，好吗？ 生：教读词语。
师：女孩子们，你们能读好这个小节吗？（能）冬冬说，起。
6、好，男孩子，请你们起立，来为我们读读这一小节，小弟弟问，起。（男生读文）全班同学一起读一次，小弟弟问，起。
7、你们读得很好，请坐。谁能教教这两个词语宝宝？（顶上、滑下）
8、女孩子，起立，请你们来给我们读读第5小节，小妹妹问，起。（女生读文）你们和男孩子读得一样好，那么全班一起读读这一小节。谁会教这些词语？（七彩、巨大）
9、请坐。最后一小节由全班同学一起来读。彩虹的颜色，起。谁愿意教教这两个词语宝宝？（颜色、越来越淡）
10、小朋友们看，读完一遍课文，词语宝宝都已经和我们交上朋友了，我们再来读一读。
11、在你们读词语的时候，有些字宝宝急着要出来和你们打招呼，你们愿意和他们交朋友吗？（师手拿字宝宝，谁愿意和这个字宝宝交朋友？）（生读字组词）
12、所有的字宝宝我们都已经打过招呼了，现在看看哪些孩子已经和字宝宝交上朋友了?小火车，开起来！（开2组，如有不认识的，谁来帮帮他？）
三、理解课文。
1、师：生字词我们都读准了，老师相信你们这一次再读课文，一定会比上刚才把读得更好了，你们有信心吗？（有）那我们再读一遍课文，边读边思考，今天都有谁要陪我们一起去看彩虹？美丽的彩虹，起！生：齐读课文。
2、师：小朋友们，今天书上都有谁要陪我们去看彩虹呀？（指答）
师：请坐，有这么多可爱小朋友要陪我们一起去看彩虹，那美丽的彩虹是什么时候出现的呀？
师：书里面的词语是什么？不错，雨过天晴，天空中会漂浮着无数的小水滴，当太阳光照射到上面的时候，发生反射和折射现象，散出七种颜色的光，于是就出现了我们美丽的彩虹。那彩虹怎么样挂在天空的呀？（指名：高高挂在天空）喔，高高挂在天空，应该怎么来读呢？（指名读第一小节）老师注意到你的高高的读得特别要重一些，你们能不能像他那样读？（齐读第一小节）
3、师：那我们的小朋友丁丁说美丽的彩虹是什么呢？（指答：神奇的桥）小朋友们，那你们觉得这座桥神奇在什么地方呢？（指答）这座桥这么神奇，你能把它的神奇读出来吗？谁来试试看，读出神奇的感觉？（指名2-3人，读出神奇的感觉）好，全班一起读一读，注意读出神奇的感觉。丁丁说彩虹是一座神奇的桥，现在这座神奇的桥就在你的脚下，你想去看看什么？
4、现在请小朋友们给同桌读读第三小节，看看冬冬说彩虹是什么？（生读）冬冬说彩虹是什么呢？（指答：美丽的项链）不错，冬冬说彩虹是一条美丽的项链，那这条项链美丽在哪里呢？（指1人答）那我们一起美美地读读这一小节好吗？现在假设你就有这样一条项链，你打算把它送给谁呢？她戴上之后会怎么样？
5、丁丁觉得彩虹像一座神奇的桥，冬冬觉得彩虹像一条美丽的项链。小朋友们，那你们觉得彩虹像什么呢？ 说的真好，现在小张老师再带你们看几张彩虹的图片，再想想美丽的彩虹还像什么？
6、小朋友们，你们真会想。我们来看看小弟弟小妹妹，他们听了丁丁和冬冬的话，有好多的疑问，我们来看一看，他们都问了什么？谁来问一问？（指名读第四小节）谁再来问一问？还有吗？老师发现，孩子们在问的时候，语气都扬了上去，全班同学，我们一起来问一问。（齐读）
7、不错，我们的小妹妹又问了什么呢？好，你们来，小妹妹问，起。（指名2个小组）全班同学一起问一问，小妹妹问，起。
8、现在，这么美丽的彩虹就要走了，我们一起送它回家吧，全班同学起立，彩虹的颜色，起。
9、这么美丽的彩虹，老师也经不住想和你们一起读一读。老师读课题、第一小节和最后一个小节，男孩子读丁丁和小弟弟说的话，女孩子读冬冬和小妹妹说的话，听明白要求了吗？
三、课堂小结
小朋友们，你们在生活中常见彩虹吗？（不常见）这么美丽的彩虹，我们在生活中却很少见，那是因为现在的空气污染太严重，空气中的小水滴里有很多杂质，不利于太阳光的反射和折射。所以，我们每一个小朋友都要做环保小卫士，用我们的实际行动让美丽的彩虹将来也出现在我们的天空。
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