感恩主题班会教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“主题班会感恩教案”。
感恩主题班会
——初三一班“感恩”主题班会
实习班主任谢涛 陈艳
班会背景： 现在的学生大多数是独生子女，娇生惯养，认为父母为自己所做一切都是应该的，他们以自
我为中心、唯我独尊，对师长、集体也极为冷漠，对与别人的帮助也认为是理所当然因此，我设计了以《感恩》为主题的班会课。
班会目的：唤起学生的感恩之心，使他们以一个感恩之心对待他们，回报社会
资料准备：同学感恩主题文稿征集，自我纂写，每人一篇；制作心形感恩箱(朱明同学);上网查阅借
用相关图片资料等。
活动地点：初三一班教室
参加人员：初三一班全体学生、班主任。
总策划：谢涛
主持人：谢涛 陈艳
班会过程：
一． 播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。（出示幻灯片）
感恩对于我们来说是一个熟习而又陌生的字眼,也许我们都不曾理解过感恩的真正含义,然而在我们身边却存在着无限恩情需要我们去感受,去回报.a：感恩是对生命的领略，感恩是对生存的释然
b：感恩是对现在拥有的在意；感恩是对有限生命的珍惜；
a：感恩是对赐予我们生命的人的牵挂，感恩是对陌路关爱的震颤
b：心存一份感恩，手捧一颗真心，在班会前，所有的同学已将那感动内心的点滴书之笔端，现在我拿着
这些沉甸甸的心，心中也充满感动，大家想一起分享这些爱的瞬间吗？那我们先来听听喻炎同学三条鱼的故事（喻炎同学演讲，演讲稿附后）
黄：简简单单的三条鱼，以最恰当的方式诠释了爱的珍贵，那下面这些真实的故事，是否会让你潸然泪下
呢？（李云龙，刘洋演讲，演讲稿附后）
黄：感人的故事还有很多，感恩的话还有很多，但千言万语都融入朱明同学的诗歌中（朱明朗诵，演讲稿
附后）
黄：的确，有感于心，但字字句句融入片片真情，现在我要将这一颗颗感恩之心投入感恩箱（拿出之前做好的感恩箱子），现在由我班感恩大使江梦将感恩箱悬于感恩墙上，希望将这份感恩不断延续（切换幻灯片）
黄：或许爱的阳光将你普照，但爱的点滴你可曾记得，下面进入第一版块——感恩父母
二．进入第一版块——感恩父母（全过程配乐）
1． 观看幻灯片，回忆你从小到大父母对你的养育过程
xxx讲：从只会在襁褓中哇哇啼哭，到我们喃喃学语叫出第一声爸妈，到第一次踩着小脚丫跌跌撞撞地走路, 第一次背着书包走向学校，第一次拿回考试成绩，第一次离开父母……也许你从没注意到在这无数次的第一次中，在这漫长的成长道路上父母付出了多少心血倾注了多少爱。你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失败，每一次犯错误父母都会牢牢记在心头，陪在你身边，给予你默默的支持…… 人们常常把子女的培养比作培育一棵树，父母就是园丁。那么，我就是父母共同培育的一棵树，从我的母亲那里，我学到了理解、宽容和关怀他人；从父亲那里，我学到了刚毅、灵活和坚持不懈。
然而你会发现他们的脚步却越来越慢了。。。
活动一．说出父母最让你感动的一件事
走过十多年的风雨路，相信你与你的父母之间也会有许多令你感动的故事。
3．Mi陈提问 ：你记得父母的生日吗？送过父母礼物吗？对父母说过“我爱你”吗？
（让做过的同学举手）请同学谈谈经历和感受！
活动二/活动二：你是否了解你爸爸妈妈？
1.你父母亲的生日是_________。
2.你父母亲的体重是_________。
3.你父母亲的身高是________。
4.你父母亲穿_______码鞋。
5.你父母亲喜欢颜色是________。
6.你父母亲喜欢食物是________。
7.你父母亲喜欢的日常消遣活动___________。
8.你父母亲喜欢做的运动是____________。
9.你妈妈经常用来教育你的口头禅是_______。
请你如实回答。
有心的同学可以把答案写在一张纸寄给你父母评分。答对6题以下的请你以后多与父母沟通。
活动三：真情流露
（1）你最想对父母说的一句话？
（2）父母生日那天你有何表示？
（3）你认为该如何报答父母的恩情？
2、全班起来，一起宣誓（宣誓词见幻灯片）
我们的誓言
为了父母的健康、快乐和长寿，我要主动承担家务，因为我知道家务的繁重!
我要主动关心父母的健康，因为我知道他们的健康就是我们的财富！
我要主动忍让父母，因为我知道他们都是为了我好！
我要每天大声朗读，因为我知道听我读书是他们最大的享受！
我要珍惜每一分、每一秒，因为我知道我的每一天都是由父母的付出和血汗支撑起来的！
我每天都要变得更善良、更懂事、更出色！
三．进入第二版块——感恩老师（主讲：）
1．切换幻灯片，以烛光为背景，皮亮同学配乐朗诵及对老师致敬辞
活动：
1.说说从小学到中学，最让你感动难忘的一位老师
四．进入第三个版块——感恩他人（主讲：）
1．带领同学观看幻灯片
1998年洪灾——2008年雪灾——5。12大地震。。。
2．跟随幻灯配乐演讲
3．总结“因为感动所以感恩”
五．回顾，总结致辞
1．致辞
a：感激斥責你的人，因为他助长了你的定慧。
b ：感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力。
a：感激遗弃你的人，因为他教导了你应该自立
b：感激鞭打你的人，因为他消除了你的业障
a：感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识
b：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志
2．合唱《感恩的心》，结束班会
合：我们生活在感恩的世界，现在让大家手拉手，一起合唱《感恩的心》
（播放伴奏，全般合唱）
六．在掌声和眼泪中结束班会！
七、班会效果
在“感谢有你”主题班会的过程中，同学们积极参与，竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们讲述了自己感恩的故事，表达了自己感恩的心情，让在场的每个人都涌起一份真实的感动。通过同学们的讲述，我们可以看到大家对父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，大家利用这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。大家感谢父母赐予生命，不求回报地爱着我们疼着我们；感谢老师，传授我们知识，告诉我们做人的道理；感谢朋友，在我们困惑、委屈的时候给我们力量；感谢所有进入我们生命中的人，他们一点点装饰了我们的人生；感谢这个世界上所有值得我们感激的人。拥有一颗感恩的心感恩生命中的拥有，感恩身边的人 感恩所有的所有！或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们所需要的，我们需要一个空间、一个舞台来表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，感恩教育的活动起到了很好的效果，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。
在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满与不幸。只有心怀感恩，我们才会生活得更加美好。让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。
附四位同学演讲稿：
1.刘洋演讲稿
滴水之恩，当以涌泉相报。
还记得初二的一天晚上，不知为什么我的左肩骨头很痛，以致于我根本无法入睡，我辗转反侧，用力的捏揉着左肩，但是一停便会又疼起来，我爸爸看到了便坐在我的身边帮我揉我的肩膀，希望我能尽快睡着，就这样揉了一个小时左右，我终于睡着了，在梦中，我依稀感到有人在揉我的肩膀，或许爸爸还没谁呢，第二天我醒来时，我发现爸爸正坐在床头，一手拿着一本书，一只手还在帮我揉，原来他一夜没睡，就这样帮我揉了一晚上，这样重的恩情，如此伟大的父爱，我拿什么来回报？
我只能永远保存一颗感恩的心，回报每一个对我有恩的人
2、朱明 同学诗朗诵
《感恩》-----母爱
〈驻足母亲两幅画像前〉
我深爱这画像中的妙龄少女，那是我的母亲多年前的容颜。
那时，她的前额白皙无瑕，双眸如威尼斯玻璃般闪亮，没有一丝忧郁。
而另一幅肖像中，那白若大理石般光洁的前额，却爬满深深的皱纹。
她少女时的那首玫瑰情诗曾在她婚礼中被咏唱，如今早已远去。
我心顿生悲伤：
比较这两幅画像，一幅神采奕奕，眉宇间洋溢着幸福，另一幅却心事重重；
一幅如同旭日初升，另一幅则如同夜幕降临。
而我的反应却如此异常，那光泽褪去的双唇让我心生爱意，而那微笑的少女却使我潸然泪下。
3、李云龙同学深情告白：
我的妈妈经常失眠，晚上有一点响动都会让她睡不着，自从我上了高中以后，压在她身上的担子就更重了，每次她都等我着我回家才睡。我多次对她说：您要是累了就早点睡不用等我。她总是笑笑说没事。有一天我们提前放学回家，我发现妈妈已经睡着了，我轻手轻脚的吃完饭后听见了闹钟声，我去一看发现本来睡着了的妈妈起床了，像往常一样的等我，我看见我无比感动，“您睡了怎么又起床呢？您应该好好休息啊。她说看不见你回到家我睡都不踏实。这句话深深的感动了我，这么伟大的母爱我就算用我的一生都报答不了啊！
单位：水矿一中初三一班
感恩主题班会教案一、教学目标：通过本次班会，使学生明确感恩的含义、意义，学会识恩、知恩，善于施恩，明确感恩、自强不息是中华民族的优良传统美德。增强学生孝敬父母，尊敬师长，感激......
感恩主题班会教案感恩就是珍惜生命珍惜所拥有的一切，珍惜他人为你的努力和付出，那么，下面是本站小编给大家整理收集的感恩主题班会教案，供大家阅读参考。感恩主题班会教案1教学......
感恩主题班会教案策划背景：现在的学生，就其心灵的一翼--“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。......
学 会 感 恩【活动背景】中国是个历史悠久的礼仪之邦。在源远流长、博大精深的中华文化文明中，“孝”为百行之首，是一切道德的基础、至善的美德。而当前的学生，大多是独生子女，......
《滴水之恩当涌泉相报》主题班会教案时间：2018.1.19 地点：四年级三班教室 主持人：王XX一、指导思想贴近学生和知行相统一、教育管理相结合的原则，让学生懂得自己的成长离不开老......
