《我爱家乡山和水》参考教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我爱家乡山和水教案”。
我爱家乡山和水
教学目标
1．了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2．能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3．能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
教学重点：
了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。教学难点：
了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学准备：
1.多媒体课件：相关的自然景观图片。2.学生准备图画纸和彩笔。
3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等 课前指导
课前调查时，我发现学生对家乡的了解是支离破碎的、模糊的，为了让学生理性地、全方位地了解家乡，我让学生自己选择调查的内容，自己与人合作，收集资料、图片，这样就便学生学习的空间得到拓展，已经不局限于教材里提到的知识。“家乡”这个词在他们脑海已经不是“模糊”的，而是清晰的、鲜活生动的。同学们通过自己收集资料，体现了对学习的自主性。本课注重学生查找资料这一过程，并在课前教给学生查找资料的方法，使学生有目的地去查、去学习。这样让学生在查找中更深入的了解了自己的家乡，那么，爱家乡的感情也就油然
而生，达到了本课所要达到的目的。另外，把学生作为学习的主体，体现了教师的指导作用。
教具准备
1．多媒体课件：《谁不说俺家乡好》歌曲、相关的自然景观图片、资料。2．学生准备图画纸和彩笔、3．课前收集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。教学过程
活动一：说说我的家乡。听音乐，引出课题。
1.放音乐《谁不说俺家乡好》，学生边听边唱。猜一猜：这首歌的歌名是什么？这首歌主要唱出了什么？
2.今天我们就来学习第一单元的第一课
3.指导看图：看课文第2、3页插图，通过引导学生仔细观察画面，继而提出让学生说说图中有谁？他们在干什么？他们的表情如何？心情如何？他们喜欢自己的家乡吗？
4.带领学生有感情地朗读书中的小诗。
5.启发谈话：图中的小朋友的家乡多美呀！那么你们的家乡在哪里？你们家乡美吗？老师很想到你们的家乡去游览观光，你们欢迎吗？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给老师，好吗？
6.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。
7.请扮演导游的学生谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。8.猜一猜。请学生描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他学生猜猜是哪里。
活动二：画画我的家乡
师：听了同学们的介绍，我看到同学们对家乡非常的了解，对家乡非常的喜爱。瞧！（放图片）这些小朋友正在画家乡的风光呢！同学们，你们是否也想展示一下呢？来，让我们画画自己美丽的家乡吧！
1．想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画出来。2．小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。3．请被选的同学介绍自己的作品。
4．出示第5页插图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。
5．师生共评最佳创作奖。活动三：家乡的故事、家乡的歌
1．师：家乡的山美、水美、人更美，家乡还有很多美丽动人的故事、戏曲、舞蹈。我们一起说一说、唱一唱吧！
2．请学生听一段家乡的豫剧《花木兰》，并介绍河南豫剧的由来。3．你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？
4．组织学生展示课前收集的家乡的人文景观方面的资料，或以歌舞、或以讲故事等形式展示出来，大家共同分享对家乡的热爱。
5．家乡如此美丽，今后你准备怎样美化和建设自己的家乡呢？ 6．发表自己的见解。
7．总结：同学们说得真好，相信大家会把我们的家乡建设得更加美好。
我爱家乡山和水诗歌我爱家乡山和水湖北省枝江市桃林花卉苗圃/张祯群我爱家乡山和水，长江之边我陶醉。县城就是马店队，历史悠久硕果累。城东有条咀漳河，城西有条玛瑙河。城南有......
刀豆文库小编为你整合推荐4篇我爱家乡山和水小学品德教案，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
我爱家乡山和水小学品德教案【教学目标】1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。3.能运用观察、......
我爱家乡的山和水作文在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是......
《我爱家乡山和水》教学反思......
