六年级阅读分类复习教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三角形分类复习教案”。
概括文章主要内容
一、谈话导入 1．读名言，谈体会。
读书不得要领，劳而无功——张之洞
2.张之洞这句名言在告诉我们阅读要得法，更重要的是能概括文章的主要内容。这是一项十分重要的能力。希望通过这节课大家能拥有这种能力（板书课题：概括主要内容）
二、梳理方法、复习归纳
第一步：1.昨天大家对《数的功能》一文进行了内容概括，谁来读读？①他概括的怎么样？这是一种常用的方法，谁还运用了这一方法？
②条条大路通罗马，你是成功的。请将此法写在黑板上。还有谁对此法有所研究？能否简单介绍一下？
③还有运用其它方法概括这篇文章主要内容的吗？的确，这几种方法概括此文再去恰当不过。请根据交流所得修改你所概括的主要内容。巡视，指名读！
④除这些方法较为常用外，你还知道哪些常用方法？ 运用这种方法要注意什么？ 能否说说你对此法的了解？ 第二步：
1.方法归纳出来了，来我们一起大声读出这些方法！
接下来检验、检验同学们的运用能力，敢不敢接招？看（出示四篇文章：《十六年前的回忆》《詹天佑》《索溪峪的“野”》《鲸》每组任选一课，尝试运用不同的方法（至少两种）概括其主要内容。选出一名同学汇报，汇报时先说方法，再讲概括的主要内容。）
2．小组汇报：
（1）《十六年前的回忆》 ①谁来评评？ ②你有什么建议？
③哪位同学用了跟他不一样的方法？（指另一生用另一种方法概括）你觉得他的方法可行吗？还可以运用别的种方法吗？可以吗？
（2）《詹天佑》
①你觉得这位同学概括的好在哪里？
②你觉得还可以用什么方法概括？你为什么会选用这种方法？（3）《索溪峪的野》（直接指名汇报，并要求说出采用此法的原因。）还有谁要说？还有其他方法吗？ ⑷《鲸》
还剩最后一篇，谁来讲讲？ 3.总结提升：
（1）请细心观察表格，你发现什么了吗？（师示投影引导学生观察，并小结出）①不同体裁的文章可用不同的概括方法。②段意合并法最常用。③叙事类、写人类的文章比较适合使用要素罗列法概括主要内容。④景、状物说明类文章比较适合题目扩展法、问题概括法„„）
三、迁移运用，融会贯通
1.概括文章主要内容的方法多样，我们更要灵活运用。这四篇文章是我们学过的课文，现在增加点难度，概括一篇没学过的文章。请同学们翻到159页——《狱中联欢》一课，迅速浏览全文，概括此文的主要内容。
汇报时，先说所选方法，再讲原因，最后概括出主要内容！2.交流、评价。（看来你们已拥有了概括文章主要内容的能力！）
四、总结提高
1．谁来谈谈这节课的学习收获？（指名2-3生谈感受。）
2、总结：除这些常用方法外，当然还有其他一些概括方法，如概括《凡卡》一课，它的内容有给爷爷写的信，还有插叙凡卡回忆的内容，概括主要内容时我们可以舍去凡卡回忆的内容，抓住主要的写信内容进行概括，这就是取主舍次。它一般适用于比较长的文章。像诗歌、散文、应用文这些文体运用哪些方法概括主要内容较为合适呢？请同学们在课下进一步研究！下课！
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