散文《我的家在哪里》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“散文两篇教案”。
散文两篇教案 本课教学目标：
1、知识与技能：
（1）领悟人类情感之美，陶冶性情，提高审美能力。
（2）品味冰心平易自然简洁含蓄的语言，感悟文中蕴涵的丰富哲理。
2、过程与方法
（1）合作学习，把握作品的细节，了解、品味作者的语言魅力。（2）探究与活动，在朗读中体悟散文的艺术手法和语言运用。
（3）思维训练、帮助学生确立阅读文学作品时体会与感悟的思想意识。
3、情感态度与价值观
（1）以积极主动的态度和充沛的情感投入到文章中，寻找与作者的共鸣点，从而更好地理解文章的内涵。教学重点
揣摩、分析文章优美的语言 教学难点
领悟人类情感之美，陶冶性情，提高审美能力。教具准备 多媒体课件 教时安排 两个课时
第二课时
1、导入及介绍作者
播放歌曲《我想有个家》，播放完毕后让学生讲一下自己的感受，从而带出这节课的学习内容《我的家在哪里》
师：想家、恋家师人世间永恒的话题。大家都知道，每到佳节师，外出的人们，无论离家多远，总是想尽办法回家过年，与家人团聚，因为家牵动着每一个人的心。那么，在你们心中，理想的家是怎样的呢？ 让同学们发表自己的意见。
师：大家都说出了自己理想中的家是怎样的，今天，我们就学习冰心的《我的家在哪里》，看看在冰心心中，家又是怎样的。现在我们就先了解一下冰心。多媒体课件，展示关于冰心的简介。
2、新课讲解 让学生阅读课文
问题1：通过阅读文章，谁能告诉我们冰心老人的家在哪里？ 问题2：为什么只有中剪子巷才是作者的家呢？ 学生思考和讨论过程
问题1：作者为什么要在“家”之前加“灵魂深处永久的”几个字？ 问题2：作者为什么会怀念童年呢？
问题3：当作者在枕上回溯起九十年来走过的生命道路时，“真是‘万千恩怨集今朝’”，并流下了热泪，我们该如何理解这泪水呢？
在这一过程中，让学生自己发表意见，老师做总结。分组讨论，问题1：我们明白了冰心老人的“家”在哪里了，回过头，我们再思考一个问题：她是怎么得出这个答案的？文章从什么写起？ 问题2：作者为什么不直接写“家”，而从梦开始？
问题
3、最后一段中，作者为什么说“我这人真是‘一无所有’”？ 问题4：通过这篇课文的学习，谈谈你们对家的看法？
在这一过程中，让学生分小组讨论，让他们自由发表自己的意见，最后老师做总结。
3、课堂小姐
冰心老人的这篇《我的家在哪里？》表达出她渴望一个清淡、素雅、平和，充满亲情和温馨，又不受外界干扰的“家”。而对现实社会中的那些权、利之争表现出深切的厌恶和憎恨。看来，文章引发了大家的许多感受。只是时间有限，我们把讨论、交流留到课后吧。
4、布置作业
完成一篇与“家”有关的文章，题目自拟，文体不限，不少于800字。
5、板书设计
梦中的家→平和、亲情、温馨
家
对比
现实的家→喧闹、物欲、权力
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