积雨辋川庄作 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“积雨辋川庄作优秀教案”。
一、导入：
“巍巍乎志在高山，洋洋乎志在流水”，钟子期在俞伯牙的古琴声中感受到了高山流水般的诗情画意，我国古人向来也有“智者乐水，仁者乐山”的雅趣；“鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处”，孟浩然济世之志难偿，便选择了醉情山水，幽居山林，其作“清空自在，淡然有余”，今天就让我们来学习和孟浩然并成为“王孟”的另一位著名的田园诗山水诗人，王维的代表作品《积雨辋川庄作》，让我们追随诗人的脚步，一起来聆听一千多年前飘渺在辋川别居上方的空谷幽响„„
一、解题：
《积雨辋川庄作》 “辋川”这个词我们并不陌生，以前做诗歌鉴赏的时候我们遇到过，就是那首《辋川闲居赠裴秀才迪》。同学们还记得我当时让大家记住的诗歌的最后一句话吧，“复值接舆醉，狂歌五柳前”，那首诗歌景色优美，人物疏狂，读罢让人难以忘怀。我们还是找同学给介绍一下辋川庄吧，正好检测下同学们的预习情况。谁来？
辋川庄是王维王维在辋川的宅地，在现在的陕西蓝田终南山中，是王维的隐居之地。王维的一生，可以用四个字概括，那就是“半仕半隐”，辋川别墅恰好是王维晚年隐居终南山时建的一处别院，他在这居住了30余年，这个时期也是王维山水诗创作最辉煌的时期，他的《辋川集》就收录了25首。
标题的前面还有两个字，“积雨”，这两个字交代了诗歌写作的环境，就是久雨之后，好久都没见晴了，那我们就来看看雨后的辋川别墅，又有一番怎样的景致。
三、诵读：
诗歌还是得反复诵读还能感受其中的意味，同学们来一起齐读一遍。
同学们觉得你们读的怎么样，这是一首山水诗，读起来语气要和缓，要有有画面感，读的要清淡，同学们读的有点边塞诗的味道了。有没有同学试试读一读。好，比刚才齐读的好一些了，但还是欠了一些味道。我们还是一边解读诗歌，一边来感悟、品读。
四、学习目标：
1、吟咏诗韵，整体感知，有感情的吟咏诵读诗作，初步感知诗歌内容。
2、置身诗境，缘景明情，借住联想和想象，感受诗歌意境，描述其蕴含的诗情画意之美和别样韵味。
3、思索感悟，文采飞扬，绘景摹情，让感悟从笔端流出，并思考，品读山水诗对现代人生活的意义。
五、解诗：
刚才第一个目标我们已经初步完成，因为还不合格，接着我们来看第二个，置身诗境，缘景明情。
我们刚才已经读过了，对全诗也做了整体的感知。
（一）用优美恰当的语言描绘诗中展现的画面。同学们讨论五分钟，一会找同学来描述，同学们可以自选叙述的角度和顺序，不用拘泥于诗歌本身的限制。王维是一个诗人，同时还是一位画家，所以他观察力和感受力都比一般的人要细腻，敏感，描写也很生动。同学们看看第一句中哪个字可以体现出。“积雨空林烟火迟” 一个“迟”字，准确的再现了雨后的场景，而且也紧扣题目。
同时对色彩比较敏感，他的诗歌也有此特征，同学们看第二联，这里有茫茫无际的水田，白鹭，黄鹂，色彩明快丰富。同时动静相宜。给同学们看他在《辋川别业》里的一句话，“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。”多么强烈的色彩对比，那幅画面仿佛就在眼前一样。所以我们通过这几句描写，概括出，王维诗歌的一个特点：着色取势，浓淡相宜 动静相兼，声色俱佳
前两句基本上没有什么问题了，讲解完以后，我们可以直接说了吧，谁再来试一试。这回读起来感觉好得多，同学们描写是要尽量做到细腻，生动，这样才有感染力。
（二）第三句，我觉得同学们好像还没有充分的理解，我们一同看一下。这句话大家要注意几个关键字，首先是两个意象。朝槿，露葵。同学们预习了，但是不够仔细和全面。来，同学们给说一下。好，你解释的是生物上注意的，我们文学要关注它的象征意义，朝槿也就是木槿，这种树木有一个特点，就是他的花朵，朝开夕落。露葵，是一种野菜，也就是说诗人不食人间烟火，远离尘俗。
同时还要注意两个词，习静，清斋，把一切都看的很淡。
诗人静观木槿花自开自落，体悟人生之道，习养心性；在松树下采摘带露的绿葵，素食清斋，保持身心之净。
说到了关键，我们说诗歌鉴赏要做到知人论世，禅趣。维摩诘是佛教里的一位著名的居士，“诗佛”。
说到这同学们想一想我们以前学过的山水田园诗，同学们很喜欢歌咏西湖的诗句啊，这让我想起来白居易的一句话“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”，不过同学们的思路还是没有打开，山水诗里面也可以有描写祖国河山壮丽的诗句啊。“会当凌绝顶，一览众山小”描写泰山的，“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”，好，要带上作者和出处奥。“吴楚东南坼，乾坤日月浮”，好这个我们刚学习不久，描写的是洞庭湖的，那我们就应该联系起来另一句吧，同样是写洞庭湖的，孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”好。“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”，这个算不算，当然算，这是滕王阁序里“写尽九月之景”的句子。
“行到水穷处，坐看云起时”《终南别业》
同学们会想，这么多诗人，到底谁高谁低呢？
“白以气韵胜，子美以格律胜，摩诘以理趣胜。”
诗渗禅意，流动空灵
代表着“盛唐气象”，“秀口一吐就半个盛唐”，哎，对，我正要说这句呢，抢我台词了哈。写的非常大气，多是虚写，善于写梦境和仙境。比如我们学的《蜀道难》那里面的景色，2 超拔的想象，而实际上李白从来没有走过蜀道。《梦游》也是一样的，那时候作者也没有去过天姥山，只不过是听越人说的“越人语天姥，云霞暝灭或可睹”。
杜甫的诗歌“沉郁顿挫”沉郁指的是感情，顿挫大多源自于格律的严整，而王维的理趣，之的就是什么呀，“禅趣”，好。果然，在山水中诗人们寻找生命的真谛和人生的意义，难怪泰戈尔说：“大自然诗人的情人”
（三）这句话涉及到两个典故，找同学介绍一下。
好，这个“争”的很奇怪，我们看一下它的原始字形，也就是甲骨文写法。用典明志。
田家生活---闲散安逸
自然景观---广漠苍茫
禅寂生活---闲情逸致
用典明志---淡泊名利、与世无争
同学们用几个形容词，简单的概括和评价一下王维这首山水诗。
清丽，淡雅，闲适，超然，豁达（严格上来讲，苏东坡的才叫豁达，但是和我们这些俗人相比，王维已经很豁达了）胸襟广阔，不纳世俗
后世有人称“淡雅幽寂，莫过右丞《积雨》。”正所谓：秋月春云长得句 山客水色自成图
六、练习：
我们也来试一下，简单的描写一下。
1、为下列句子（出句）补充出对句。
(1)春风种下芊芊碧
细雨蘸开浅浅红
冬雪衔来点点香
(2)调墨点江水
抚琴染峰山 品茗秀华章
2、以王维的这首山水诗田园诗为本体，写一个（组）比喻句。要求：句式灵活，比喻贴切。我们要感谢历史上的这些诗人，是他们用优美的笔触向我们展示了祖国河山的壮美和清幽，我们现代人才能在疲惫时聊做慰藉。给同学们看一幅画，这是现代的山水画家 袁振西云横秦岭 这是一幅典型的泼墨山水画，抽象飘渺，不知道同学们看了有什么样的感觉？
1、我不知道这是一种什么风格，但是我觉得和印象中山水画相比，它更像假的，没有那种意境了。
2、已经渐渐离我们远去。
我们不要让生活的嘈杂遮掩了寻找美的内心，古人有这样的两句话，“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”，这是一种生活态度。我们要学会在紧张的学习之余，“放慢心灵的脚步，在田园牧歌的氛围里徜徉”。
最后引用海德格尔的一句话，结束本节课的学习，“让我们诗意的栖居在这片大地上”，好，下课！
“大自然是诗人的情人”
泰戈尔
可以激发我们对自然山水的热爱
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